谈中医的传承与创新

正中医学是中华民族的宝贵财富,其丰富的文化底蕴、切实的临床疗效以及独特的理论体系蕴含着深厚的科学内涵.然而,时至今日,作为一门历史悠久的传统学科,如何促进中医学的健康发展,是亟待解决的问题.谈发展,就离不开"传承"与"创新".中医需要"传承"与"创新",这已众所周知.但在庞杂的中医学体系中,需要"传承"什么?哪些方面又有待"创新"?     

现代生物医学科技前沿与中西医结合交叉

本文讨论了中医现代化和中西医结合的有关问题,指出中医现代化工作可分为三个方面：第一方面,应当培养大批临床上过硬的中医人才,在临床上有所突破,以此为基础进行理论研究;第二方面,将中医理论转换成现代语言;第三方面,中医与包括现代生物医学在内的多学科结合。阐述了现代生物医学科技前沿与中西医结合交叉而产生的新学科一光子中医学。指出光子中医学将为中西医结合提供理论和技术平台,成为多学科研究中医的代表性学科,并将成为中医现代化的一个重要方向,为人类卫生事业作出重大贡献。     

急诊分诊标准的制定和实施进展

<正>急诊分诊是指急诊护士对每一位来诊病人进行简单迅速的评估,了解其医疗需求,判断就诊的紧急程度,使其在恰当的时机、恰当的治疗区域获得恰当的治疗与护理的过程[1]。急诊分诊是急救医疗服务体系中的重要环节,是抢救急危重症病人的关键环节。现代急诊分诊已不再是简单的"分科分诊",而是根据患者的病情为患者安排就诊的"病情分诊"[2]。1国外急诊分诊标准实施模式国外的急诊科有当地卫生机构统一制定的急诊分诊标     

关于开设"基因组学"课程的探讨

"基因组学"是伴随人类基因组计划而形成的一门新兴学科.系统整体和动态量化是基因组学研究的重要特点."基因组学"课程的开设可以替代分子遗传学,同时还需要正确处理与现代遗传学、分子生物学和生物信息学等课程之间的关系.现阶段"基因组学"课程的内容主要包括结构基因组学、功能基因组学和进化基因组学,还可以根据生命科学不同专业的特点选择药物基因组学和表观基因组学等分支内容.     

基于系统生物学和病证结合模型对中医证候表征的研究

证候,作为中医临床诊治的重要依据,是中医辨证论治经验中的核心要素和学理支点,认识中医证候的现代内涵对于揭示中医辨证论治经验的科学内涵具有重要意义,也是当前中医药研究中的一个难点.本研究基于中医证候的特点和2型糖尿病的现代病理学认识,运用系统生物学原理,在建立2型糖尿病病证演变大鼠(Rattus norvegicus)模型的基础上,动态观测模型动物因时演变中跨系统多维指标群的变化,比较中医辨治经验的相关方药对模型演变不同阶段的干预效应,引入有关数理分析方法对多批实验数据进行系统分析,以探讨T2DM疾病发展中的中医证候演变特点及其现代表征.结果发现,由高糖高脂喂饲联合STZ注射复制出的T2DM大鼠模型在其发展的不同阶段表现出中医证候(气阴二虚、痰浊、瘀血)演变的特点和跨系统多指标群的组合特征,涉及现代医学糖脂代谢、神经-内分泌、氧化应激、炎症反应、血管活性等病理机制;相关方剂对于不同阶段的模型均有不同程度的干预作用,其中因证治方则表现出一定的效应优势,且与相应阶段的病证指标群具有一定的关联.该项目从证候演变的角度为论证中医辨证论治中"方证相关"经验的合理性提供了一定的科学依据,对于建立具有中医辨证论治特色的病证结合的实验治疗学平台具有重要意义.     

模拟情景剧教学在中医急诊学后期临床实践教学中的应用

目的探讨模拟情景剧教学法在中医急诊教学后期临床实践教学的影响。方法选取我院2012级中医本科生238名为研究对象,随机分成模拟情景剧教学法教学(实验组)和传统教学法教学(对照组),并对两组学生的理论及技能考试成绩进行比较;同时对学生进行问卷调查,从临床操作知识掌握、操作能力、心理素质、团队合作能力等方面进行自我评价,比较两组学生主观评价的差异。结果实验组学生理论考试成绩与对照组比较,无明显差异性(P0.05),而技能考试成绩明显优于对照组(P0.05);实验组学生在对理论知识的掌握、临床操作熟练度、心理素质、团队合作能力等方面的认可程度明显高于对照组(P0.05)。结论模拟情景剧教学法有利于提高学生的理解能力、临床操作能力、心理素质、团队协作能力,是符合中医急诊学后期临床实践教学特点的一种教学模式,值得推广。     

提高急诊医学生临床能力的方法探讨

目的总结急诊医学生临床能力培养的现状,探讨提高急诊医学生临床能力的方法。方法通过完善教师的培训和考核机制,改革教学模式,构建新型教学评价模式等手段提高急诊医学生临床能力。结果在临床教学中进行不断尝试、总结和创新,对提高急诊医学生的临床能力效果显著。结论坚持以"学生为中心、教师为主导"的多元化教学模式,引入形成性评价模式,有利提高急诊医学生临床能力。     

血瘀证差异基因表达谱的研究进展

中医学理论的"证"是中医通过观察病象和整体观思维来认识疾病的独特方式,是中医诊断治疗的基础。"证"在机体病症产生、发展、转化过程中是动态变化的。基因组学的不断发展提供了系统认识"证"本质的可能性。血瘀证是"证"的一大分类,其治疗思路和方法在现代临床心脑血管疾病治疗中应用较广,显示了中医治疗的独特效果。而辨证的不明确始终是对血瘀证认识和治疗的制约因素。利用最新的基因组学理论,特别是应用高通量的基因芯片技术筛选与之相关的关键基因群并以此构建差异基因的表达谱,使血瘀证有了客观科学的定性依据,能够正确诊断和施药治疗。本文就血瘀证的差异基因表达谱的研究进行系统的综述。     

线上线下混合式教学模式在组织学与胚胎学教学中的应用

目的 传统课堂教学与现代技术的深度融合是教学发展的一个方向,在课堂教学改革的浪潮中,线上线下混合式教学成为新热点.组织学与胚胎学是一门非常重要的医学基础课程.本教学组近几年一直积极探索,不断运用混合式教学方法,取得了较好的效果.方法 以2017级、2018级八年制临床专业学生为研究对象,通过过程性评价、期末考试、投票问...     

中医正邪理论的微生态学思考

微生态学是微生物学与生态学相结合的一门新兴学科,主要研究微生物与微生物间、微生物与宿主间所构成的庞大生态系统,为西医认识机体开辟了新思路以及为临床治疗提供了新路径。中医学有着几千年的发展历史和博大精深的理论体系。从《黄帝内经》开始就认为,疾病是邪正盛衰斗争的结果,扶正祛邪是防治疾病的最重要原则。笔者通过对中医学和微生态学的学习,发现二者诸多观点不谋而合,拟从微生态角度思考中医正邪理论,以期丰富和发展中医,探索和拓展中医学与微生态学结合新视角。     

对急诊外科青年医师进行气管切开术培训的体会

急诊医学是研究急性创伤、慢性病急性发作以及急危重症患者抢救的一门学科.急诊医学的基本理念是即刻给予生命支持及解除生命威胁,因此急诊科收治的部分急危重症患者因气道、呼吸功能障碍,需通过气管切开建立可靠有效的人工气道,减少上呼吸道生理死腔,降低呼吸道阻力,有助于吸痰及机械通气的实施,是抢救急危重症患者建立可靠人工气道必不可少的重要手段[1].气管切开术已成为常规急救技术之一,是急诊外科医师必须熟练掌握的基本急救技术,也是临床继续教育的重要组成部分.我科在教学实践中积极探索具有急诊科特色的气管切开术培训方法,取得了良好的效果,现将教学培训体会总结如下.     

急诊医疗纠纷原因分析和防范对策

医疗纠纷直接影响到医院的医疗安全、医疗质量、社会效益、业务工作.而急诊科是医院重要的窗口部门之一,也是生命绿色通道的第一站.但在我院急诊科,无论是急诊医生的技术水平上,还是急诊医疗的管理水平上都达不到现代急诊的医学要求.故近年来急诊医疗纠纷呈现出多种化、复杂化,作者就1998年1月～2009年12月的135例急诊医疗纠纷进行原因分析,并提出相应的防范措施.     

肾阴虚证的现代研究进展

肾阴虚证是中医学的基本证型之一.对中医证的研究,基本方法是运用现代科技手段,通过动物实验与临床研究,探讨疾病发生后"证"与人体生理变化、病理、生化等客观指标的关系,尝试揭示证的实质.几十年来,不少学者从细胞、分子等水平上对肾阴虚证本质做了深入地研究,并已取得了一定的成果,某些方面已形成了共识.这不仅丰富和发展了传统的中医肾阴虚理论,而且为肾阴虚证的临床诊断、治疗、预后判断提供了更客观的、更全面的指导作用.本文从神经内分泌、免疫、微量元素、脂代谢、自由基、细胞因子与介质、基因等方面对肾阴虚证病理生理的客观化研究进展进行了详细地阐述.     

“现代微生物学研究技术”课程建设与教学改革

"现代微生物学研究技术"是在生物学专业微生物学方向硕士生培养方案中设置的一门专业必修课,本文从教学内容、教学方法、考核方法及教学效果等方面介绍了该课程的教学改革情况。     

生态营养学刍议

近年来见诸杂志有关生态营养学、微生态营养学和生态营养饲料方面报道,对其概念甚为模糊,如有的学者认为"生态营养学应是建立在动物营养学理论的基础上,运用系统论和生态学的观点,通过现代生物技术措施对畜禽整体进行营养调控的一门应用科学"[1].有的在有关"生态营养的一些动向"综述中认为生态营养只局限于动物的生态营养和环境保护,着力阐述如何配制和调控提高饲料利用率的环保饲料[2].笔者认为如果将"生态营养学"定义为动物方面的一门应用科学是不确切的.     

“动物遗传原理与育种方法”课程全程案例教学设计与实践

"动物遗传原理与育种方法"作为农业硕士专业学位(畜牧领域)一门主干课程,也是一门理论与实践相结合的课程。传统的举例教学方式不仅难以满足现代专业学位教学要求,而且也难以让学生系统掌握遗传育种理论与实践知识。本文在对开放式全程案例教学的内涵与特点进行分析的基础上,结合"动物遗传原理与育种方法"案例的教学实践,阐述了全程案例教学设计中典型案例选择、案例的课堂讲解和组织讨论、案例的课堂总结以及课程教学评价等设计技巧与注意事项,为农学专业学位研究生培养过程中案例教学法的应用和推广提供一定的参考。     

临床遗传学的教学方法探讨

临床遗传学是一门新兴学科,是研究对遗传性疾病的预防、诊断和治疗的学科.加强医学生的临床遗传学专业知识的培养以及临床医生遗传学知识的普及,对临床遗传学学科的发展至关重要.本文分析了我国高校临床遗传学的教学现状,总结了临床遗传学教学方法的改革探索与体会,不仅有助于提高临床遗传学教学效果,更有利于培养高素质医学人才.     

论中西医临床专业学生学习方法与就业前景

作为一名中西医临床专业的学生,对于中医与西医知识的学习要像邓小平所讲"两手都要抓,两手都要硬"。在学习过程中,要注重学习方法,在理论上与实践上有效做到中西医结合,同时了解中西医临床专业就业前景,有针对性专修与选修中医与西医的相关课程。本文就中西医临床专业学生学习方法与就业前景做一论述,以期为广大中西医临床专业学生提供一定的理论参考。     

开展急诊医学教育的有关问题及探讨

急诊医学在我国发展较为迅速和迫需,但是目前仍面临一些不足,如何搞好急诊医学的教学显得尤为重要,问卷调查对了解有关情况有帮助.我们最近对在校本科生、研究生和临床各科各级医师开展急诊医学教育的有关问题采取问卷调查,大多数被调查者乐意参与并对急诊医学的前景持乐观的态度.本文结合急诊医学的特点和我们教学实践中存在的问题,提出了如何搞好急诊医学教学的初步措施及其建议.     

中医药防治心血管疾病的临床优势

中医是我国的传统医学文化,如今在世界领域中医已经得到了更加广泛的推广,在治病救人的疗效上,也经常被人们与其他医学进行对比。目前,中医药在我国发展得越来越好,尤其在心血管疾病防治方面取得很大的成绩。从中医理论来说,血瘀证和活血化瘀已经作为一门课题被广大专家深入研究。像芳香开窍法等用来医治冠心病的中医学方法的理论研究也在不断加深,络病理论更成为了一项中医心血管领域研究的重要课题。基础研究也比较活跃,临床研究中循证医学方法开始得以广泛研究,体现了中医药在心血管防治方面有着独具的优势。中医药在理论与临床应用上尚且是任重道远,其优势还需得到更深入的挖掘。