动物细胞生物工程 第3卷

本书着重介绍了生物反应器及其在干扰素、抗生素、激素、免疫调节剂、疫苗等生物制品中的应用,并对重组DNA技术、单克隆技术在动物细胞工程、细胞培养中的应用及实验室标准作了详尽介绍。该书在国际上是一本学术水平和实用价值较高的参考书。适合细胞工程学、遗传工程学、微生物学、生物化学、免疫、医学、生物制品等科研工作者及有关师生参考。     

动物细胞大量培养

1.前言 在生物技术过程申,人们已广泛地围绕着细菌、酵母、丝状真菌的大量培养来生产各种酶、抗生素、蛋白质等产物。然而,许多有重要价值的蛋白质等生物物质,必须借助动物细胞培养获得,例如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体等。由于生产的需要,推动了动物细胞大量培养新工艺、新技术的开发和发展,向大型化、自动化和精巧化方向发展,成为现代生物技术的一个重要组成部分。     

动物细胞大规模培养的主流技术

随着对单克隆抗体等产品需求量的不断增加,2000年以后,动物细胞培养的产能迅速增加．现在全球的反应器总容量超过2000000L,比8年前增加了约4倍。产物浓度也比15年前提高了约100倍。达到了5g／L以上。动物细胞大规模培养产业,在规模和技术方法上,越来越与微生物发酵产业类似。在重组蛋白的生产中,当今的主流技术是．在大型机械搅拌式反应器中,用无血清培养基和流加培养工艺悬浮培养细胞,     

动物细胞无血清培养基及其应用

动物细胞无血清培养基及其应用陈昭烈,肖成祖（军事医学科学院生物工程研究所北京１０００７１）动物细胞无血清培养是当今生物科学领域中的重要研究课题之一。由于无血清培基可以是完全采用已知分子结构和构型组分的低蛋白或无蛋白培基。因而它不仅为研究和阐明细胞生长、增殖和分化的调节机制提供了有力的工具,而且为现代生物技术,尤其是细胞工程的应用准备了更好的条件。     

微载体系统动物细胞大规模培养技术

微载体系统动物细胞大规模培养技术王佃亮,肖成祖动物细胞大规模培养技术首创于１９６２年［１］,时隔五年,荷兰的ＶａｎＷｅｚｅｌ［２］率先在这一领域中使用了微载体（ｍｉｃｒｏｃａｒｒｉｅｒ,ＭＣ）微载体系统（ｍｉｃｒｏｃａｒｒｉｅｒｓｙｓｔｅｍ,ＭＣＳ）用于动物细胞大规模培养具有显著的优点：①兼具单层培养和悬浮培养的优势,且是均相培养;②细胞所处环境均一,放大容易;③环境条件（温度、ＰＨ、Ｃｏ２,Po2等)容易测量④具有较高的表面积体积比⑤培养操作可系统化、自动化,降低了污染发生的机会。     

第19届国际生物学奥林匹克竞赛试题（1）理论A-1·细胞生物学

2008年7月13—19日,第19届国际生物学奥林匹克竞赛（19th IBO）在印度孟买市举行。我国IBO代表队在2008年7月11日前往孟买,21日竞赛活动结束,代表队回国。逐渐被社会熟悉的IBO是一种国际中学生生物学竞赛,2008年来自55个国家和地区的220名中学生参加角逐。竞赛内容包括理论和实验考试2个部分,根据选手在理论和实验中的总成绩,按金、银、铜各10％、20％和30％的比例（只有60％的选手获奖）,成绩排名前23名的选手获得金牌,47名选手获银牌、68人获铜牌。中国代表队参赛的4名学生（董雅韵、鲁昊骋、井淼和杨纪元）分别获得金、银牌;金牌得主董雅韵位居前3名行列。     

第19届国际生物学奥林匹克竞赛试题（1）理论A-1·细胞生物学

2008年7月13—19日，第19届国际生物学奥林匹克竞赛（19th IBO）在印度孟买市举行。我国IBO代表队在2008年7月11日前往孟买,21日竞赛活动结束，代表队回国。逐渐被社会熟悉的IBO是一种国际中学生生物学竞赛，2008年来自55个国家和地区的220名中学生参加角逐。竞赛内容包括理论和实验考试2个部分，根据选手在理论和实验中的总成绩,按金、银、铜各10％、20％和30％的比例（只有60％的选手获奖），成绩排名前23名的选手获得金牌，47名选手获银牌、68人获铜牌。中国代表队参赛的4名学生（董雅韵、鲁昊骋、井淼和杨纪元）分别获得金、银牌；金牌得主董雅韵位居前3名行列。     

第20届国际生物学奥林匹克竞赛（1O）实验考试

实验考试4 细胞生理 总分91,考试时间：90min。 这个考试部分有下列2个任务： 任务l：研究细胞周期（61分）。 任务2：研究单细胞藻类运动机理（30分）。 必须把你的结果和答案写在答题纸上。回答在问卷上的答案不能得分。 请确定你拿到了所有列出的材料和设备。如果缺少,请举手示意。     

第23届国际生物学奥林匹克竞赛试题理论Ⅱ-1·细胞生物学和植物学

<正>理沦Ⅱ整套试题总分:93.4分,时间:180 min可能是多选题,每个空格都需要填写。例如:注意:一些问题可能标记为忽略或删除,不要回答这些内容。细胞生物学1.从一个学校的不同地方收集到4种微生物的混合物,每个微生物混合物培养在一个含有除碳之外的所有必需元素(离子化合物形式)的培养基中。该培养基开始是清澈的(即不是浑浊的),在     

浙科版“细胞的增殖（第1课时）”的教学设计

1教材分析 本节的内容主要涉及有丝分裂。在介绍了细胞周期的概念和分裂后,教材安排了观察活动,存此基础上,教材重点阐述了动、植物有丝分裂的过程和意义。最后通过观察活动,巩同所学的有丝分裂知识,体会人们研究细胞有丝分裂过程的方法和手段,培养熟练制作植物细胞有丝分裂临时装片的技能。     

第23届国际生物学奥林匹克竞赛试题实验1·分子生物学和细胞生物学

<正>本次实验需要完成以下任务:利用限制性核酸内切酶切割DNA片段,并进行基因作图。A部分确定是否已将人类DNA插入到了1个克隆质粒中(80分)。B部分确定DNA片段插入的方向(20分)。材料、仪器设备