"观察蚯蚓"实验课的几点改进措施

1　关于蚯蚓的运动课本要求学生观察蚯蚓在玻璃板上和粗糙的纸板上运动的快慢。在用玻璃板和粗糙的纸板做实验时往往有近一半学生说蚯蚓在玻璃板上爬得比在纸板上爬得快。我们仔细研究了玻璃板 ,发现表面光滑的玻璃板 ,只要用摸布或纸擦过 ,就有一层细微的痕迹 ,蚯蚓的刚毛正好能扒住这些痕迹爬行。为了解决这一问题 ,我们改用复印胶片代替玻璃 ,效果非常好。因为胶片上稍有点水蚯蚓就无法爬行。与纸板对比明显。2　测量蚯蚓运动的距离蚯蚓在爬行时是曲折前进的 ,如何测量出蚯蚓前进的实际距离 ,从而算出蚯蚓前进的速度 ?在实验材料中我加入…     

蚯蚓运动的观察

人民教育出版社出版的９年义务教育３年制初级中学教科书《生物》第１册（下）中配套的《教师教学用书》中对蚯蚓运动的描述,其大意是：蚯蚓在粗糙的纸上能够运动,是因为刚毛在运动中起支撑和固定身体的作用;蚯蚓在光滑的玻璃板上不能运动,是因为玻璃板的表面光滑,刚...     

对“解剖蚯蚓”实验的改进意见

按初中《动物学》课本对蚯蚓实验要求是先观察蚯蚓的外部形态和运动状况,后用浸制标本进行解剖。这样安排的缺点是:(1)需要活和死蚯蚓各一条;(2)浸制标本的甲醛气味,会使一些学生头昏;(3)解剖的是死材料。如果改用酒精麻醉则只需一条活蚯蚓,避免了强烈刺激性气味,还能观察蚯蚓在麻醉状况下的一些生命现象:如在剪开蚯蚓体壁,观察内部器官的构造时,     

“观察蚯蚓的运动”实验的探索和改进

对"观察蚯蚓的运动"的实验装置进行探索和改进:将显微镜擦镜纸三折后平铺于大试管内壁,形成光滑和粗糙的对照条件,试管底部加1~2 mL清水创设缺氧的环境,促使蚯蚓向上运动。此改进实验操作方法简单,效果非常明显。     

活蚯蚓观察血液循环法

用肥皂水泼在潮湿地面上,大小蚯蚓爬出土面。采集短小蚯蚓数条,用清水淘洗几次,放入高瓶中饥饿2—3天。使用时,加入少量清水和少许酒精,使呈半麻醉状态。这时候,将蚯蚓放入两块玻璃板中,用     

用擦镜纸代替脱脂棉观察草履虫运动效果好

观察草履虫的运动及形态的实验。以往都是用脱脂棉覆盖载玻片上的草履虫培养液,以限制其运动,以便观察。但在实际操作中.学生不易掌握脱脂棉的厚度和匀度,从而影响实验效果。为此,我用擦镜纸代替脱脂棉。擦镜纸本身成细密网络状,质地薄且均匀,能很好地限制草履虫的运动,观察效果极为理想。方法如下:     

简易贴翅标本的制作

昆虫的翅各具形态 ,具有一定的研究价值 ,把各种昆虫的翅分类制成贴翅标本 ,便于研究观察。下面介绍一种简单易行的制作方法 :1　材料　透明宽胶带纸、无色透明玻璃板、镊子、碳素钢笔、白色标签纸、玻璃刀和剪刀。2　方法　 1)将玻璃板裁成合适的尺寸 ,擦拭干净。2 )用镊子夹着处死的昆虫的翅基轻轻取下 ,按自然状态贴于透明胶带纸上。3)将此贴有昆虫翅的胶带纸紧贴于玻璃板上 ,注意不要出现气泡。使翅被密封于胶带纸与玻璃板之间 (类似于塑封 )。4 )将注明昆虫名称、采集地点、采集日期等内容的标签 ,贴于标本下面。一个玻璃板可贴数 10对…     

有关蚯蚓的两个小实验

蚯蚓的采集和储备当学习“蚯蚓”一课的时候,就需要对蚯蚓进行观察和实验。我们采集蚯蚓,应該在肥沃的菜园土壤里、粪堆下挖掘,將采集的蚯蚓放在結实的木箱子里,最好把木箱子放在房间里,溫度保持,4—8℃,但箱底須要撒一层粗砂,厚度达5—8厘米,在粗砂上面撒上一层肥沃而被篩过的上,在土上放一层枯萎的叶子,然后再放上土,这样一层一层的直到填满箱子为止,最后在上面再撒一层砂子,在填每一层的时候,就需要紧密一些,最后把蚯蚓直接放在砂子上面,它们自己就能钻入箱子里去,但剩在表面的蚯蚓就把它拿掉,在砂土上面时常撒水,保持一定的湿度,这     

解剖蚯蚓实验的补充讲授

解剖蚯蚓实验的补充讲授刘孝华（江苏省淮阴师范学校２２３３００）初中和中师生物教学大纲都要求学生学会观察和解剖蚯蚓。旨在使学生进一步认识蚯蚓的形态结构,了解蚯蚓的运动情况,印证课本上的理论知识,并学会解剖动物的一般技能。为了使学生能成功地进行这一分组实...     

利用塑料瓶制作“蚯蚓牧场”

详细介绍利用饮料瓶制作蚯蚓牧场的方法,并通过实验证明制作的蚯蚓牧场有利于蚯蚓的饲养以及便于观察蚯蚓的运动方式。该蚯蚓牧场的制作方法简单、取材经济实惠。     

介绍蚯蚓学习行为的几个实验

常见的粪肥中的爱胜属(Eisenia)或花园里的异唇属(Allolobophora)蚯蚓,都是适用于动物行为实验的蚯蚓种。 1.蚯蚓习惯化行为的实验习惯化是学习的一种简单形式。习惯化形成后,动物对再现的特定刺激的反应逐渐减弱,以至最后完全不起反应。但习惯化和肌肉疲劳或感觉适应不同,尽管肌肉疲劳或感觉适应也能引起反应的降低或完全停止。实验的准备。在两个培养皿中各放入一条蚯蚓,盖上盖,一条作为试验,另一条作为对照观察。将蚯蚓放入培养皿以前,一定要保持其     

蚯蚓运动行为的观察与研究

蚯蚓运动行为的观察与研究安瑞永（河北教育学院生物学系０５００９１）黄薇（石家庄市第六中学０５００５１）蚯蚓在形态结构上有许多与土壤钻穴生活相适应的特征，其运动行为也很特殊。了解蚯蚓的运动行为，对环节动物的教学和实验有一定的指导作用。人民教育出版社新出...     

介绍一种实验用蚯蚓的培养方法

介绍一种实验用蚯蚓的培养方法于实验前１０～２０天选择个体较大、去净泥土的蚯蚓若干条放入木桶或盆内，再将碎牛皮纸作饵料投入，润湿，置于光亮、通风处培养。用这种方法培养出来的蚯蚓比用泥上培养的具有如下优点：体色纯净，内部器官清晰可见，极便于观察；由于蚯蚓...     

蚯蚓与微生物的相互作用

蚯蚓从成体到卵内均有微生物,微生物来源于蚯蚓生活的环境,在消化消化道时,随食物进入体内的真菌营养体及大部分细菌被杀死,只有真菌的孢子和部分细菌仍保持生活力,生长缓慢的细菌通过蚯蚓消化道后群体下降;而生长快的细菌,由于在消化道内迅速繁殖,在蚯蚓排泄物中的群体数量甚至会超过进入蚯蚓体内时的数量,蚯蚓能促进土表有益和致病微生物在土壤内从向传播,但也能减轻由病原真菌引起的病害。真菌是蚯蚓食物的一部分,消化     

蚯蚓GSH-Px提取与纯化的研究

以蚯蚓为原材料提取纯化了GSH-Px,通过比较超声波提取法、组织匀浆法和闪式提取法,得出闪式提取法提取效果最佳.通过正交实验优选得到蚯蚓GSH-Px的最佳闪式提取条件为:料液比1:6(m/V)、提取液pH值8.0、提取时间1min.在最佳条件下锝到的粗提液经硫酸铵沉淀、选择性酸碱变性、DEAE-cellulose和Sephadex-G100柱层析,最终得到纯化的GSH-Px,比活达到157.08 U/mg,活性回收率达到12.32％.产物在SDS-PAGE上为单一条带,其亚基分子量约为26 kD.     

快速揭取醋酸纤维薄膜

做血清蛋白醋酸纤维素薄膜电泳实验时,在电泳结束后,要将薄膜进行染色和漂洗,然后再将薄膜透明。薄膜放在透明液中适当时间后,取出平贴于玻璃板上,待膜干燥后,发现此膜不易从玻璃板上取下。因为在揭取的过程中.很容易使膜皱缩或把膜撕破。自来水的冲力容易使膜变形,而且往往使已经透明的薄膜变得模糊。经过多次反复的实践,发现只要将贴有膜的玻璃板置于电冰箱的冷藏室中2分钟左右,取出,用单面刀片将膜的一端挑起,即可很容易地将膜从玻璃板上揭下,揭下的膜不皱,不裂,非常平整光亮,适于长期保存或作定量扫描用。     

“观察蚯蚓的运动”实验的改进

通过改进初中生物学"观察蚯蚓的运动"实验教学设计,将单纯的观察实验拓展为科学探究实验,让学生在探究活动中了解事物的本质规律。通过分析数据得出结论,使实验效果更明显,有利于培养学生严谨的科学态度和生物科学探究能力,帮助学生理解和构建生物学重要概念。     

对利用活蛙分组进行观察和教学的意见

根据已往的经验,在解剖实验课中把观察蛙的外形和内脏解剖合在一起作为一堂课进行是有困难的,主要的是感到时间促迫,因为要学生分组自己动手解剖观察,还要在课堂上填好青蛙解剖空白图,他们的操作又不够熟练,所以常有时间不足或很多同学不能当堂完成作业的情况。因此,我们在上期讲“青蛙的生活方式和外部形态”一节课时,应用了随堂分组观察活蛙外形的方式来进行廛课,这样认为不仅能减轻解剖实验时免去观察外形的负担,能集中精力有更多的时间更好的来观察内脏,而且在讲外形时使学生得到深刻的印象,效果良好。下面作者把进行的方式与过程介绍如下。课前准备:青蛙便于饲养,价格便宜,多可在本期开始时趁它没蛰居以前,发动同学扑捉,有条件时     

利用复印机制作投影幻灯片

在生物学的教学中,往往需要大量的图表来辅助讲解,如用手工绘制则费时费力,而利用近年来日益普及的复印机来制作则很方便。器材普通复印机;投影仪用透明胶片或玻璃纸。制作将教科书或杂志上选用的图表,放在复印机的扫描玻璃板上,将透明胶片放在复印机上容纳复印纸的位置,开动机器即可得到一张清晰的投影片。如用玻璃纸,因很易着色,用市售彩色水笔,就可     

解剖蚯蚓实验指导的几点补充

中学和中师生物教学大纲中都要求学生学会做“解剖蚯蚓”这一实验。通过实验,旨在使学生进一步认识蚯蚓的形态结构,了解蚯蚓的运动情况,实践课本上的理论知识,并学会解剖小动物的一般技能。为了使学生能成功地进行这一分组实验,并收到较为理想的效果,笔者根据自己的教学实践,认为在教学时间较充裕的情况下(如课外兴趣小组的活动),有必要对课本上的实验指导作几点补充讲授,以适当扩大实验的范围,开阔学生的视野,拓宽学生的知识面。