从五十年来乙酰胆碱的系统研究谈科研工作的经验体会

中国科学院学部委员、中国医学科学院基础医学研究所教授张锡钧先生是我国著名的老一辈生理学家。他从事生理学工作已六十年,在生理学科研和教学方面做出了显著成绩。他曾主编《中国生理学杂志》并长期担任编辑工作,为我国生理科学工作的发展做出了重要贡献。     

从五十年来乙酰胆碱的系统研究谈科研工作的经验体会

中国科学院学部委员、中国医学科学院基础医学研究所教授张锡钧先生是我国著名的老一辈生理学家。他从事生理学工作已六十年,在生理学科研和教学方面做出了显著成绩。他曾主编《中国生理学杂志》并长期担任编辑工作,为我国生理科学工作的发展做出了重要贡献。     

华南师范大学生理学教研室简介

华南师范大学生理学教研室现有教职工10人(教授3人、副教授2人、讲师5人)。其中博士生导师1人、硕士生导师4人。教授均有国外留学经历。2人现为中国生理学会理事和专业委员会委员。本室承担全院本科《人体及动物生理学》、《人体组织解剖学》、《生理心理学》、《性科学与性教育》理论及实验课教学和研究生的教学任务,并参加高等教育出版社主持的全国统编教材《人体及动物生理学》、《生理学实验》的编写工作。     

半个世纪的愉快回顾

伴随《生理科学进展》成长 我1952年从上海医学院毕业,被分配到大连医学院生理系高级师资进修班,师从吴襄教授学习生理学。1953年又被分配到哈尔滨医科大学生理系做助教工作三年。1956年调到北京,在卫生部直属卫生干部进修学院任教。次年（1957）,《生理科学进展》诞生了。     

将细胞膜的知识贯穿在人体解剖生理学教学中

在人体解剖生理学的教学过程中应该注重循序渐进、由浅入深,在教材相关内容的教学中融入细胞膜的知识,可以起到"以旧导新"的作用,并帮助学生更好地理解所学的知识,培养学生全面分析和解决问题的能力,进一步激发学生的创造性思维能力。本文对将细胞膜的知识贯穿在与人体解剖生理学教学中进行了研究和探讨。     

动物生理学教学改革初探

动物生理学是研究动物生命活动规律的科学,是生物科学专业中的必修基础学科,是生命科学的核心。学生通过该课程的学习,能了解人体和动物各器官、系统的主要生理机能及功能的发生机制;主要生理功能的调节机制及各有关功能间的相互联系及其调节;各有机体与内外环境之间相互影响和相互制约的关系[1]。在生命科学迅猛发展、知识日趋多元化的当下,我国生命科学学科在教学内容和体系方面进行了探索性的改革,旨在培养出"面向现代化、面向世界、面向未来"的高素质科研人才。但是,目前,我国的教育改革还处于初步阶段,依然还没有形成一个成熟、完善的体系。所以,探索更行之有效的先进教学方法和体系以深化我国的教育改革、全面推行素质教育、提高教学质量与水平、努力培养学生的创造性和实际工作能力,是每一个从事教育工作者应尽的责任。笔者就自己对动物生理学科教学实践的体会,作一些初步的探讨。     

生理组学:传统向现代的升华北大核心CSCD

近三十年来,分子生物学领域包括人体基因组学、蛋白质组学等新学科和新技术蓬勃兴起,并取得了令人瞩目的成果,但深层次微观研究的局限亦日渐明显。生命科学研究的最终目的不仅是揭示生命的奥秘,更重要的是解决疾病问题,促进人类健康和福祉。正如诺贝尔奖得主James Black指出"分子生物学研究所获得的信息如果不结合组织器官和整体分析,则将成为孤独的分子结构和机制的一张无序的清单"。而生理学可能正是将此无序的"碎片(puzzle)"拼接成一幅有序画面的"整合者"。上世纪九十年代国际生理科学联合会(International Union of Physiological Sciences,IUPS)提出了"生理组计划",近年来随着计算机等技术的进步,生理组学研究正方兴未艾,并在生理功能的预测、药物研发模型的建立等方面发挥越来越重要的作用,但不少生理学工作者至今对于生理组学的概念仍相对生疏。高峰等教授撰写此文,从生理组学概念的提出及发展,到重点介绍生理组学与经典生理学和系统生物学之间的关系,讨论了面对当今生命科学研究的机遇和挑战,生理学家能否借助生理组学发展平台,有效地整合当今多种相关"组学"的信息,以促进现代生理学的发展,并在认识生命与健康、解决疾病问题中发挥引领作用。此文值得一读,文中提出的问题也值得读者思考。     

将诺贝尔奖史应用于“人体生理学”课堂教学的研究

人体生理学是研究人体正常功能活动,如循环、呼吸、消化、泌尿等发生发展规律的科学,作为一门生物和医学专业学生的基础课程,它是沟通基础与临床的桥梁。然而,人体生理学课堂教学学时较少,教学内容抽象复杂,概念性强,学生难以理解和掌握重要知识点,这在一定程度上影响了课堂教学质量和学生学习效果。在有限的教学课时内,如何能让学生掌握人体生理学的基本理论知识和技能,以及培养具有创新意识和创新能力的高素质人才,已然成为人体生理学教学改革中亟待解决的核心问题。将诺贝尔生理学或医学奖史应用于"人体生理学"课堂教学中,通过精心选择与解读诺贝尔奖获得者的科研故事以及研究成果,旨在提高学生的学习兴趣和求知欲望,培养学生基本的科学素养和创新思维能力,全面提高人体生理学的课堂教学质量。     

冯德培先生诞辰100周年纪念专栏

今年是我国著名生理学家冯德培先生诞生一百周年。冯德培先生一生致力于神经生理学的科学研究,特别是神经肌肉能力学和神经肌肉接头研究的工作,在国际学术界产生了很大的影响,得到国际同仁的高度评价。冯德培先生以他非凡的创业精神和坚持不懈、艰苦奋斗、实事求是的科学作风,带领他的同事们把生理研究所和他长期担任主编的《生理学报》都建设成为学术水平和组织管理上一流的研究机构和学术刊物。     

二圆互交和三圆互交理论模式及其在生理教学中的应用

在30余年的生理教学和研究工作中,笔逐渐形成了“辩证生理学”的学术思想。在前期主编的《生理科学中的对立统一规律》和《辩证生理学》作中,应用了该学术思想。在此基础上,根据自然界中三角形最稳定这一理论,首先在《辩证生理学》一书中提出并阐明神经、体液和免疫系统呈三角形对体内各功能系统活动进行调节的理论模式。随后,将这一理论模式应用于阐释体内各种功能稳定机制的教学活动中。