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领略生命世界的精彩体验科学探究的乐趣--《生物学》(北师大版)教科书的设计思路和特点 总被引：3，自引：0，他引：3
新世纪之初,教育部颁发了《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》（以下简称《生物课程标准》）。这是我国生物学课程发展中的一件大事,它为我们投入新一轮生物学课程改革吹响了进军的号角。为了推进生物学课程改革,实施《生物课程标准》,我们编写了适合7～8年级使用的《生物学》（北师大版）教科书和配套教材。下面就将编写教材的指导思想、编写思路、特色、内容结构、教材体例及教学建议作简要的介绍,以便大家更好地理解编写意图,使用好本套教材。 相似文献
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本书的1985年版本已是该书的第十一次修订本。该版本的主要作者是詹姆斯H·奥托(James H.Otto)和艾伯特-托尔(Albert Towle)。本书的前身是《初学者的生物学》和《生物学》,这是两部成功的课本。《现代生物学》的作者认为,在学习生物学的开始阶段应掌握某些重要的基本概念和基础知识,所以第一单元包括了细胞结构和一章的化学知识。有 相似文献
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我用了《走向成熟》这样一个题目来评析 2 0 0 0年生物学高考上海卷 ,这是因为上海市率先在高考中实行生物学科的选考 ,而且连续进行了几年 ,在全国大多数地区高考不考生物学的不幸局面中 ,是一个亮点 ,给人带来希望。正因为已进行了几年 ,在命题方面就积累了经验 ,毕竟要成熟一些。因此 ,它也确实有可学习和借鉴的地方。其一 ,上海这份题称为《生物学试卷》,而广东则仍称《生物试卷》,我想原因是上海的教材已称为《生物学》,广东以部颁教材为准 ,仍称《生物》。其实两份试卷 ,都是《生物学试卷》。《生物》和《生物学》不是一回事 ,这是不… 相似文献
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评威尔逊《社会生物学——新的综合》 总被引：1，自引：0，他引：1
1975年,美国出版了一本大书,书名是《社会生物学——新的综合》,创立了所谓“社会生物学”这门新的学科,近三年多来在美英等西方国家里引起了激烈的争论。当这本书还在印刷中的时候,美国的《科学》杂志1975年第一期(1月10日)和第二期(1月17日)就在“研究消息”一栏中连续作了这门新学科内容的介绍。这本书一出版,美国最大的报纸 相似文献
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罗拥政 《中国生物工程杂志》1986,(3)
本书为D.L.Rousseau主编的两卷集《生物及医学中的物理技术》中的第一卷。内容有6章,即:核磁共振,电子顺磁共振,穆斯堡尔谱,X-射线吸收谱,大分子晶体学,小角X-射线散射及衍射技术及其在生物、医学中的应用等。本书适于生物物理学、生物学及物理学中涉及生命科学的科研和教学人员以及大学高年级学生阅读。 相似文献
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《生物学通报》是一个中级综合性学术刊物,它的主要读者对象是中学生物学教师,兼顾其它生物学工作者。《生物学通报》已被誉为中学生物教师、生物工作者的“良师益友”,生物教学的“及时雨”。多年来,它对生物教学的改革,提高教学质量起到了很大的作用。为了进一步发挥它在生物教学中的指导作用,我们编写了《“生物学通报”索引(1980-1990)》,供广大教师在教学中使用。 (一)《索引》的内容《“生物学通报”索引》,是将《生物学通报》十年(1980-1990)所刊载的3152篇文章分成五大类:总论、植物学、动物学、生物和生理卫生。按每期所刊载的文章的文题、作者、刊期、页码,按中学现行的四册课本归 相似文献
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《分子细胞生物学报》2009,(Z1)
《分子细胞生物学报》(原《实验生物学报》)与广大作者和读者一起走过了几十年的风雨历程。为了推动我国细胞生物学研究水平的提高,促进我国细胞生物学领域学术论文的国际交流,经国家新闻总署批准,我 相似文献
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《大生态学》（《Ｍａｃｒｏｅｃｏｌｏｙ》）简介１９９５年由芝加哥大学出版社出版的《大生态学》是美国新墨西哥大学生物学教授ＪａｍｅｓＨ．Ｂｒｏｗｎ对目前大时空尺度,非实验性生态学研究成果的综合介绍。作者在本书中首先指出“大生态学”并非一个与生态学及生物... 相似文献
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许多学生和教师都在报怨我们的生物学教科书形式呆板枯燥 ,内容陈旧过时。这是由于我们今天的这种基于课本的生物学课程 ,限制了学生与现实生活中的科学及科学文献的接触。长期以来 ,生物学教学的重点就是让学生记概念、背知识点。这种教育显然有悖于素质教育的宗旨。在教育部 2 0 0 0年制定的《全日制普通高级中学生物教学大纲 (试验修订版 )》中安排了一些研究性课题 ,会对解决这一问题有所帮助。例如第 1个研究性课题是 :“调查近期报刊杂志等媒体对生物科学技术发展的报道 ,并做交流报告”。这样一个课题的安排 ,会大大丰富课堂信息的来… 相似文献
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<正>2007年,李法军教授编著的《生物人类学》(第一版)出版。这是继朱泓教授编著的《体质人类学》之后,国内出版的第二部比较系统全面的体质人类学(或者生物人类学)教学参考书。体质人类学的研究范围含括与人类及灵长类起源与演化相关的生物学特征(外表与内部形态结构、功能、遗传等)、不同类群起源与演化以及影响因素等多方面的内容,本书侧重与人类骨骼及牙齿形态研究相关的内容。近10余年来, 相似文献
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《现代生物医学进展》2011,(17):3401-3404
《致癌基因》:研究发现新型通用癌生物标志物来自第四军医大学肿瘤生物学国家重点实验室的研究人员发现了我国首个新型通用癌生物标志物:HAb18G/CD147,这一标志物作为癌症的全新药靶,对临床诊断和预后判断具有重要意义。这一研究成果公布在《致癌基因》(Oncogene),《生物科学与生物工程期刊》(J Biosci Bioeng.)等杂志上。 相似文献
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黑龙江省中学生物学教学专业委员会首届初中生物学教学研究会于 2 0 0 2年 5月 1 5～ 1 8日在哈尔滨举行 ,来自全省 32 0名中学生物学教师及各级生物学教研员参加了会议。会议全面总结了省生物学教学专业委员会成立以来所取得的成绩 ,提出了此次年会的主题是“面向新课程 ,倡导新理念”,并部署了今后的生物学教学研究工作。会议内容紧紧围绕《国家基础教育课程改革》和《生物课程标准》展开 ,既有以《生物课程标准》为依准的全国实验区和非实验区的示范课展示观摩 ,也有围绕新课程开展的科研课题 ,尤其是“研究性学习”的总结汇报。我国著名… 相似文献
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根据台湾教育部颁布的“国民中学课程标准”编写的《生物》教材(包括课本、供学生实验记录用的实验记录簿和供教师参考的教师手册),供初中一年级使用。《生物》课包括讲课和实验,每周授课三小时。这套教材在加强实验课、采用探讨式教学和注重学生能力培养方面具有一定特色,现介绍如下: (一)内容简介台湾国民中学生物课,跟目前大陆各省所采用的植物学-动物学-生理卫生-高中生物学的课程体系不同,它在初中一年级先开设生物学,即先讲授动物、植物和人体所共有的生命活动,以及生物的进化,生物和环境等方面的最基本的知识。《生物》课 相似文献
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目前,《细胞生物学》课程的主题数量飞速增长、内容深度不断增大,急切需要课程教学改革与其相适应。该文以美国《细胞生物学》课程教学改革中三种具有代表性的教学模式("PBL"教学模式、"5E"教学模式和生物信息素质教学模式)为例,从方法介绍、具体实施过程、特点归纳等方面进行了分析总结,提出优化三种教学模式在我国《细胞生物学》课程教学过程中应用的建议,为我国《细胞生物学》或其他课程的教学提供参考信息。 相似文献