第11届国际生物奥林匹克竞赛(2000)实验试题

实验一植物形态,解剖和分类学 亲爱的参赛者,这个实验室包括两组独立的试题,你将可以从试题１或试题２的任何一组开始,３０ｍｉｎ后从一组试题转答另一组试题。 请你确认给你的在你桌子上的考卷与你的实验任务一致。 国家 姓名 编号 试题１．制作植物组织切片,鉴定组织类型,解释结构 材料：植物组织样品 设备：刀片染料载片和盖片显微镜 （１０×和４０×） １．制备叶片样品１的横切片,如果需要可使用泡沫塑料支持物切片（在泡沫塑料中切开叶片,从中可获得切片）。并制备水浸切片。观察组织,选择正确代号填在１ａ．和１ｂ．的空白…     

关于增设植物材料准备的尝试

实验教学对提高教学质量,培养学生独立工作能力等起着重要作用,选择实验材料直接关系到实验的成败.同样,它也体现在植物分类学实验方面.由于分类学实验所需的植物种类多,数量大,因此,教会学生如何采集实验材料就显得更加重要,对师范院校的学生来说,更具有实用价值.由于目前许多中学的实验条件都比较差,植物材料不足等,这样,我们在分类学实验中增加了一次采集、培养、保存植物材料的实验,将产生一定的效果.     

“模拟探究酸雨对植物的影响”实验设计、实施与建议

选择多种植物及不同生长阶段的植物作为材料,设计并实施2种类型模拟酸雨对植物生长影响的实验,发现实验效果较好的实验材料,拓展实验设计思路,为教学实施提供建议。     

几种"植物细胞质壁分离和复原"实验材料的比较实验

在植物生理学教学中 ,“观察植物细胞的质壁分离和复原”是学习“植物的水分代谢”时所要做的 1个基本实验 ,也是中学生物学教学中的 1个经典实验。几乎所有的教科书或实验指导中都指明该实验所用的实验材料为紫色洋葱鳞片叶 ,在做该实验时经常有学生会问“能不能用别的实验材料”等问题。为了给同学们一个满意的答复 ,笔者选择了几种较为常见的可行的实验材料进行了比较实验。1　实验材料与方法　选择的实验材料为紫色洋葱 (A.cepa L.)鳞片叶、无色洋葱鳞片叶 ,美人蕉 (Canna indioaL.)叶、水绵 (Spirogyra)、天竺葵 (Pelargonium horto…     

根对矿质元素离子的交换吸附现象的对比研究

本文以洋葱、小麦、玉米、蚕豆根为实验材料,以０１％亚甲基蓝为染色剂,分别以０１％、１％、１０％浓度的ＮＨ４Ｃｌ和ＣａＣｌ２为离子交换溶液,进行了不同植物根系材料,交换溶液不同种类与浓度的对比研究。结果发现,用小麦、玉米、蚕豆根作实验材料比用传统的洋葱根作实验材料效果更为明显,其中以蚕豆根最好,其次为小麦根。实验结果还表明,同浓度的ＣａＣｌ２比ＮＨ４Ｃｌ作交换溶液效果更好,适当提高交换溶液浓度实验效果也增强     

高中生物学课程中蔗糖知识简述

主要介绍蔗糖的相关知识,重点介绍与高中生物学密切相关的部分,包括蔗糖的理化性质、在植物体内所起作用;蔗糖在植物体内的运输方式;质壁分离实验中利用蔗糖溶液作为实验材料的优、缺点,蔗糖的浓度选择;蔗糖在植物组织培养中的作用,以及在植物组织培养中蔗糖浓度的选择等。高中生物学教师对这部分知识的获取有利于对这2个实验的理解,有利于相关实验课程的开设。     

植物呼吸作用实验的补充

植物呼吸作用实验的补充徐冠昭（广东省连平县连平中学５１７１００）互绿叶进行呼吸作用的验１．ｌ使用仪器：见图１、图１．２准备材料：生长期的绿叶。在进行实验前的ｌ～２天,选取叶片大小适度的绿叶,连同叶柄一起摘下,分别装入两个或多个瓶中,塞紧瓶塞。（如果用...     

对“红墨水在茎和叶中的运输”实验材料的实践探索

结合季节因素和就近取材的原则,对"观察红墨水在茎和叶中的运输"的实验材料进行探索,通过对11种植物材料的对比实验,选择了二月兰、芹菜、大叶黄杨和银杏4种植物为实验材料。从分类角度看,前2种是草本植物,大叶黄杨为灌木,银杏为乔木;从可侧重观察的红墨水被运输的植物器官看,二月兰适宜观花,芹菜观叶柄,大叶黄杨和银杏观叶。实验过程增加了对二月兰花的解剖对比实验和剥离芹菜叶柄的活动。实验效果明显、操作简便、成本低廉,有利于教师开展实验教学及学生在实验中形成重要概念。     

减数分裂实验关键技术的探讨

减数分裂实验是生物学最基本和最重要的实验之一,是大学生物、医、农等专业必做的实验。近年来,我们结合教学,对多种实验材料进行研究,获得较理想的效果,实验步骤可参考一般实验指导,下面对该实验的关键技术介绍如下。１取材方法对植物和动物而言,减数分裂只发生在...     

"植物向性运动"和"植物生长调节剂对植物生长发育影响"的实验设计

1　“植物向性运动”的实验设计1.1　实验设计前的准备　植物的向性运动是由于受到单向外界刺激引起植物两侧的生长状况不同。单侧的光照、地心引力、水和肥都可以引起植物的向性运动。向性运动的类型有 :向光性、向重力性 (根有正向重力性 ,茎有负向重力性 )、向水性和向肥性。其中向光性、向重力性是由于单向外界刺激引起植物两侧的生长素分布不均匀所致 ;向水性、向肥性则是由于生长素分布不均匀与单侧的营养供给不均匀共同作用所致。1.1.1　选择实验材料　教材中使用的实验材料不一定是最实用的 ,效果也不一定最好。因此 ,实验材料的选…     

植物离体叶细胞的简易制备及形态观察

植物离体叶细胞的简易制备及形态观察我们根据生物实验教学的一些具体情况，摸索山厂某些植物离休叶细胞的简易制备方法。用这朴叶细胞观察和认识植物叶细胞的形态和大小，比起用一些植物叶组织作实验材料，更为方便、直观，而且效果也好。ｌ离休叶细胞的简易制备１．刃取...     

植物细胞有丝分裂实验的一点改进

植物细胞有丝分裂实验的一点改进植物细胞有丝分裂的实验要在较短的时间内完成，成功关键是在压片时，使细胞散开，成一均匀、单尾细胞的薄层。为此，根尖的解离是重要的一步。为了缩短材料的解离时间，将盛有解离液和很尖的小烧杯放在６０℃左右的热水中温热１～Ｚｍｉｎ...     

离体植物组织膜的选择透过性实验

了解植物细胞膜是一种选择透过性膜,对理解植物细胞吸收水分、吸收矿质元素等生理内容是十分必要的。本实验从制作透析装置开始到得出实验结果,仅需30分钟。如渗析步骤移至课前,则仅需10分钟。其材料易得、方法简单,在教学中可用于演示实验,也适用于课外小组活动。     

高质量植物基因组DNA的提取

文章就实验材料处理,细胞裂解方法的选择以及蛋白质、次生物质和RNA的去除等5个方面对提高植物基固组DNA的提取质量作了介绍。     

观察植物细胞有丝分裂的好材料—蚕豆侧根

“观察植物细胞有丝分裂”是人民教育出版社 1990年版高中《生物》4个必做实验之一。在教学实践中多数学生包括不少教师反映观察不到分裂相细胞 ,实验效果差一直困扰着实验课老师。究其原因 ,除操作技术掌握不当外 ,用于实验的材料——洋葱存在的不足可能是关键之处。为此 ,我们选用 10余种容易得到、培养方便的农作物种子作材料 ,以期筛选到适宜的实验材料。经试验摸索 ,发现蚕豆侧根是一种非常理想的观察植物细胞有丝分裂材料。现将其培养方法、操作等报道如下。1　蚕豆苗及侧根的培养选择无霉变、无虫害的蚕豆种子 ,加清水浸泡 2 4 h,取…     

植物杂交技术在本科教学中的实验设计与应用

植物有性杂交技术是开展植物杂交育种和遗传学实验分析的重要手段。目前,这一基本实验技术在很多高校教学中缺乏相关的实验内容。以双子叶模式植物拟南芥为实验材料,设计适合本科教学的实验课程。该课程从材料准备、操作步骤和F1代杂合植株鉴定详细介绍植物杂交技术。本实验教学设计将为广大农林院校本科生学习、掌握基础实验技能、丰富高校生物学实验课程提供重要参考。     

水稻生活精细胞的分离及细胞学观察

近１０多年来已经成功分离得到白花丹［１］、玉米［２,３］、百合［４］等植物的精细胞,并建立起玉米的离体受精实验体系［５,６］。但水稻作为我国和世界重要的粮食作物,迄今未见有类似工作的报道。本文采用渗透压冲击法成功分离得到水稻的生活精细胞。１材料和方法...     

验证植物光合强度的简易方法

在以往验证植物光合作用强度的实验中,常用水生植物黑藻(Hydrilla verticillata)作实验材料。但近年来我国北方旱情严重,河、湖水位下降甚至干枯,加上水质污染严重,取黑藻为实验材料日渐困难。为满足教学需要,笔者先后选用多种陆生植物进行试验,结果证明,葡萄科的五叶爬山虎(Parthenocissus quinquefo-lia),茄科的辣椒、朝天椒和珊瑚樱(Solanumpseudo-capsicum)是光合作用实验的好材料,其中以五叶爬山虎效果最佳。下面介绍一种以上述植物为材料的验证植物光合作用强度的简易实验。     

植物细胞渗透失水和吸水实验的创新设计

人教版必修Ⅰ第4章第1节中安排了“探究植物细胞的吸水和失水”实验。在这个实验中,教材选取的材料是紫色洋葱鳞片叶,材料的选择局限于液泡必须有颜色。如果液泡没有颜色是否就无法观察到成熟植物细胞渗透失水而发生质壁分离的现象呢？细胞壁是全透性的,水分子和溶解在水里的物质都能够自由通过。     

常用于观察细胞质流动的植物材料

由于细胞质运动速度缓慢,不易被人们察觉,观察细胞质运动必须选择合适的材料。本文介绍几种容易得到又便于观察的植物材料,供参考。１黑藻［Ｈｙｄｒｉｌａｖｅｒｔｉｃｉｌａｔａ（Ｌ．ｆ．）Ｒｉｃｈ］黑藻是水鳖科多年生沉水草本植物,茎细长,有分枝;条形叶很薄,...