在中美科学家社会责任论坛开幕式上的致辞

尊敬的Leshner博士，女士们，先生们： 金秋时节，中美两国50多名杰出科学家齐聚北京，举办中美科学家社会责任论坛，认真分析当代科技发展面临的严峻挑战，深入研究科学家的社会责任，共同探讨科学道德建设问题，对于促进社会和谐、推动科学事业发展，具有重要意义。在这里，我谨代表中国科协，并以个人名义，向远道而来的美国客人和与会的中方专家学者表示热烈的欢迎和衷心的感谢![第一段]     

加强生物学教育 恢复生物学高考──来自大洋彼岸的呼吁

加强生物学教育　恢复生物学高考──来自大洋彼岸的呼吁本刊编者按本刊曾多次报导过广大中学生物学教师、生物学专家、中科院院士、有关领导对取消生物学高考的关注。今特全文转载《健康报｝）１９９５年９月３日刊发的“加强生物学教育，恢复生物学高考”文章，供广大读...     

中学生物学实验安全教育亟待加强

分别选取中国和美国的高中生物学教材,从安全警示符号、实验安全守则及具体实验中的安全教育等方面比较了中、美2国中学生物学实验安全教育的现状与特点,并提出了我国生物学实验安全教育的一些改进建议。     

生物学的课堂讨论

生物学中有些教材是很丰富多彩而又动人的,能引起学生对大自然发生极大的兴趣及产生对自然界定要探讨个究竟的要求。但是由于教材及时间的限制,因此教师不可能在课堂上来满足学生們求知的慾望,在这种情况下我们召开一次生物课堂讨论会从中扩大学生們的知識領域,巩团学生們的旧知识,以及誘导学生对自然界的一些現象有一定的看法及見解是很有意义的。例如在达尔文的生存斗爭的学說里就存在着很     

在细胞生物学课堂初演科研实践

细胞生物学是一门处于快速成长期的学科,对创新型、综合型人才的培养有强烈的需求。该课程组在本科生课堂推行围绕科学问题的研究型教学模式,结合"项目研究"和"小组讨论"进行科研训练。我们旨在通过本课程的教学实践,提升学生参与科研工作的热情,锻炼学生独立从事科研工作的综合能力,并培养他们团结协作的精神和科研论文的写作规范等。     

条件反射学说在生物学上的意义

伊·巴甫洛夫是苏联的一个伟大的生理学家,他不仅在生理学及医学本身上有了极大的贡献,同时他的理论对於生物学也超了很大的作用。他的理论和思想基本上是和米丘林学派创造性的达尔文主义者的原则是一致的。他用唯物辩证主义的科学方法与观点打破了生理学上唯心的部分——精神是不可思议的,他证实了高等动物的高级神经活动过程是有它的物质基础的。同时他又认为高等动物的一切行为与动作可以随外界环境条件的变化而转移使向有利的方面。这个转变为高等动物通过了高级神经中枢的条件反射作用而形成的另一种行为与动作。换句话说:高等     

科技兴国 教育为本——我国中学生物学教育亟待加强

在中国科学院生物学部领导下,于1990年4月成立了“关于加强我国中学生物学教育问题”咨询组。经过两年来的工作,于1991年11月28日在生物学部常委会上通过了下述报告,并将转报有关部门审批,今特发表全文,供广大中学生物教师及关心中学生物教育的同志们参阅。     

生物学课堂提问设计

课堂提问是常用的教学方法之一。教师在课堂教学中适时提出一些发人深省的问题,会紧紧吸引学生的注意力,使教学之间、师生之间处于和谐的信息交流之中。且采用引起式。诱发式提问,激发学生的求知欲望引趣提问常用在新课的开始,目的在于引起学生对学习新知识的兴趣,而并不要求学生立即作出回答。如讲“DNA分子的自我复制”前先设问：“你母亲是大眼睛,你也是大眼睛;你父亲是高鼻梁,你也如此。为什么父母的性状会传给子代呢？”这样一问,立即吸引住学生的注意力,大家聚精会神地听讲,急于并乐于通过新知识的学习得到答案,这就为…     

在生物学课堂中培养学生理性思维

2017版《普通高中生物学课程标准》正式颁布,这是我国生物学教育发展中的标志性进步。新的课程标准将培养学生的生物学核心素养作为课程宗旨,对课程资源建设、课堂教学和教师专业发展都提出了新的要求。理性思维是生物学核心素养中的组成部分,是学生在生物学课程中重要的、终身受益的学习成果。充分认识理性思维的重要性、熟知理性思维在本学科的教学要点、掌握以论证为代表的教学策略,是生物学教育工作者在落实课程标准的努力中不可忽视的环节。     

在生物学教学中构建和谐课堂的探索

和谐教育就是以科学理论为指导,以社会发展需求与人的自身发展需求相和谐为宗旨,协调并整体优化各种教育因素,创设和谐的育人氛围,使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面得到全面和谐发展,是实施素质教育的一种教育模式。     

翻转课堂在细胞生物学教学中的应用

翻转课堂是近年来备受关注的一种能有效调动学生学习积极性的教学模式。在课前,教师通过发布学习微视频和与之匹配的自学任务单完成知识的传递,学生通过观看微视频和完成任务单上的自测题实现知识的获取。在课堂,教师通过设计一系列学习任务,让学生通过小组合作的方式解决问题,从而实现对知识的内化。以培养大学生自主学习能力为目标,对基于翻转课堂模式的细胞生物学教学进行了连续3年的探索和改进,不断提高学生对翻转课堂在细胞生物学教学的满意度,增加了学生的学习兴趣,增强了学生团队合作与解决问题的能力。研究结果表明,翻转课堂教学模式不仅能提高学生的期末成绩,还增加了优秀率和及格率。     

“加强我国中小学生物学教育”咨询组简讯

咨询组于5月、6月在西宁、承德开展咨询调查,听取了中学生物教师、教研员、小学自然课教师对加强生物学教育的意见和建议。并于6月、7月召开工作会议,拟定了在全国范围内开展咨询调查的提     

植物的绿色在生物学上的意义

一.导言季米里亚席夫是苏联的一个伟大的植物生理学家,又是一个唯物主义的生物学家,他的工作不但在生理学上有了极大的贡献,同时他的理论对於生物学也起了很大作用。他的理论和思想是和米丘林学说一致的,他用辩证唯物主义的方法论揭露了生理学上的唯心解释——植物的绿色是不可思议的。他把自然选择的理论运用於植物界,并确切地证明了植物的绿色是一种完善的适应。     

PCR技术在环境生物学上的应用

ＰＣＲ技术在环境生物学上的应用邱东茹,吴振斌（中国科学院水生生物研究所武汉４３００７２）水是许多疾病的传播途径之一,为监测水环境、水处理系统和供水系统的卫生学质量,需要对水中的病原菌和病毒作检测,由于直接检查水中各种病原微生物方法复杂,如有些细菌很难...     

氨基酸研究在生物学上的重要地位

<正> 今天的地球上充满着形形色色的生物,从菌藻树草到鱼虫鸟兽以致人类,到处都可以发现他们的踪迹,觉察到生命活动,真是一片鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由的壮丽景色。据统计现有生物,其中动物近一百五十万种,植物近三十万种,微生物也有近廿万种,生物的种类如此繁多,其外部形态、内部构造、生理功能、营养类型、繁殖方式及生活习性又是千差万别,它们的本质究竟是什么呢!十九世纪七十年代伟大导师恩格斯用辩证唯物主义观点和方法,总结了当时科学成就,对生命的本质作出了科学论断,指出了\"生命是蛋白     

二化螟在水稻上产卵的生物学特性

<正> 二化螟 Chilo suppressalis(Walker)在水稻上的产卵特性,国内过去有所研究,但不够深入、系统。为了进一步阐明二化螟的产卵生物学特性,以正确指导测报工作,多年来我们对二化螟在水稻上的产卵特性作了较系统的研究,     

在高中生物学课堂中体现学生的主体地位

时代呼唤人的主体性．大力培养主体性强的人才成为中国教育的当务之急,也是我国教育改革的一个重要方向。现代课堂教学应该要让学生运用感觉器官和思维器官去探究、去实践．论述在高中生物学课堂教学中如何发挥学生的主体地位。     

反思初中生物学课堂交流

有效的课堂交流可以帮助学生更好地发展智慧。当前初中生物学课堂交流活动中,师生对话深度、效率不够,削弱了课堂交流对发展学生思维、表达等学习能力的积极影响。以典型课例为载体,阐述了初中课堂应更多通过探究性师生对话、生生对话,促进学生有效学习的观点和做法。     

在课堂上培养学生的创造力

在课堂上培养学生的创造力伯海英（厦门教育学院３６１００３）生物课是学生进人中学后第一门实验性较强的自然学科。在课堂上充分应用启发性原则，并渗透创造性教育内容于其中，对培养学生富有创造性的科学研究精神，必定是一个好的开端，也将打下一个好基础。“问题情景...     

毛根玩具在高中生物学课堂中的应用初探

在细胞分裂过程中染色体的行为变化,是一种微观、抽象的事物变化规律,利用模型可以直观地呈现染色体的动态变化过程。理想的染色体模型,不仅能够生动形象地模拟染色体的形态结构和各种行为,而且应该具有很强的立体感,可以随意地变换和固定造型,并且材料易得,价格低廉,毛根玩具就是一种非常合适代表染色体结构的材料。本文就毛根玩具在高中生物学课堂中的应用进行了初步探索。