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2001年,教育部办法的《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出:"大力推进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。" 相似文献
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本文介绍了一种小组学习方式提高《植物检疫》教学效果的方法。试验于2010-2014年在本科生中进行,每届学生被分为两批进行比较试验。借助互联网辅助小组学习和文献研读小组学习两种方式对学习效果的影响进行了研究。结果表明,两种教学方式均有效提高了学生的测验成绩,反馈问卷显示两种教学方式受到学生的欢迎并有助于激发他们的学习兴趣。小组学习的方式可作为《植物检疫》课程教学的重要辅助方式。 相似文献
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新课程倡导转变学生的学习方式,特别提倡“自主、合作、探究”的学习方式,突出了对学生科学素养的培养,并将科学探究置于核心地位。“探究植物细胞吸水和失水”教学设计,正是基于这一理念,通过对细胞吸水、失水条件的探究,为学生进行探究性学习营造宽松、民主、和谐的课堂学习氛围,学生针对不同的实验材料设计不同的实验方案进行探究,总结出植物 相似文献
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通过对高职高专微生物技术及应用专业学业评价方式改革,创建了一种加强基础、培养能力、提高素质、突出创新的学业评价方式,充分调动学生的学习积极性、主动性,激发学生的学习热情,使学生从"要我学"转化为"我要学"。 相似文献
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学生的学习方式一般有接受和发现两种,传统的学习方式过分突出和强调接受与掌握,冷落和忽视发现与探究,从而导致了对学生认识过程的极端处理,摧残了学生的学习兴趣和热情,而以培养创新精神和实践能力为主要目的的探究式学习方式则在培养学生多方面能力的同时给予他们以成功的乐趣。 相似文献
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用科学史进行"基因表达"一节教学 总被引:2,自引:1,他引:1
以“破译遗传密码”的科学史作为学生探究学习活动的背景,转变学生以往的接受式学习方式,通过学生的探究性学习活动,达到知识、能力、情感三者合一的教学目标。 相似文献
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所谓"自主学习",就是"自我导向、自我激励、自我监控"的学习,是指在教师的正确引导下,充分发挥学生的主体作用,通过自学、质疑、讨论等方式所进行的学习活动,它的核心是启迪学生的思维,从而达到主动、创造性的学习。 相似文献
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研究性学习是学生在教师的指导下,以类似于科学研究的方式,通过一系列自主的探索活动去发现问题、解决问题,以取得知识和应用知识的一种学习方式,重在培养学生的问题意识、探究能力、实践能力和创新精神,具有改变学生的学习方式和教师的教学方式的双重目的。而生物学又是一门以实验为基础的自然科学,让学生参与到实验 相似文献
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<正>探究性学习是指学生通过类似于科学家科学探究活动的方式获取科学知识,并在这个过程中学会科学的方法和技能、科学的思维方式,形成科学观点、树立科学精神。探究性学习作为一种能够有效培养学生科学素养的教学方法,受到极大重视, 相似文献
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自主学习是一种现代教学理念,也是一种现代学习方式。但是在现今生物学科教学中,自主学习还存在缺少目标指引、缺乏过程管理、主体地位旁落和反馈调控缺位等问题。要解决这些问题,需完善自主学习环节、充分尊重主体地位和提供有效学习支持。 相似文献
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“生物膜的流动镶嵌模型”基于科学史的教学设计 总被引:1,自引:1,他引:0
利用生物膜研究的科学史资料,引导学生进行基于资料的课堂探究性学习,注重学生自主、合作、探究的学习方式,达成知识、能力、情感态度与价值观的三维目标。 相似文献
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引导-探究式学习方式及在高中生物课堂教学中的应用策略 总被引:1,自引:0,他引:1
从2005年秋至2008年春,江苏省已经完成普通高中新课程第一轮教学。回顾三年来的教学活动,学习方式的转变的确是本次课程改革的显著特征和核心任务。在我校生物课堂教学中,引导-探究式学习方式,被积极加以尝试、推广和普及。 相似文献
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研究性学习和课程综合化的有效途径--论项目课程在生物学教学中的实施 总被引:10,自引:1,他引:9
项目课程是研究性学习的课程形态之一,其学习活动方式称为项目学习,它对我国研究性学习的开展和实现课程综合化有着重要的现实意义。概述了项目课程的涵义、起源、特点及其程序化阶段,并以生物学科为例,探讨了项目课程在学科教学中的实施。 相似文献
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探究学习是新课程倡导的学习方式。如何有效地进行探究教学呢?选择合适的探究方式是重要的环节。“噬菌体侵染细菌”实验不仅充分证明了DNA是遗传物质,而且蕴含着科学家独特的科学思维方法和事实求是的科学精神,是进行探究学习的极好案例。限于实验条件及学生知识水平,教师通过问题引导探究是较为有效的探究方式。 相似文献
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研究性学习的实践探索 总被引:2,自引:0,他引:2
研究性学习是学生在教师的指导下 ,以类似于科学研究的方式 ,通过一系列自主的探索活动去发现问题、解决问题以取得知识和应用知识的一种学习方式。它重在培养学生的问题意识、探究能力和创新精神 ,具有改变学生的学习方式和教师的教学方式的双重目的。研究性学习具有探究性、创新性、主体性、交互性、开放性、过程性、综合性及社会性等特征。其教学模式多样 ,课题研究模式就是其中的一种重要模式。课题研究模式的核心内容是以问题为中心 ,以探究为基础 ,以创新为目标进行选择和组织。1 研究性学习的方案设计以课题研究为主要教学模式的研… 相似文献
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学习兴趣是诱发学习动机的前提,生物学课堂教学中可采取多种方式培养学生的学习兴趣,达到提高课堂效率、提升学生的生物科学素养的目的。 相似文献