数码显微镜DIY及应用探讨

数码显微镜相对于光学显微镜而言,在观察效果、指示效果、图像记录、实验效率等方面均有很大的优点。作者利用现有的光学显微镜和一般的电脑摄像头,经过组装与调试,DIY成了完全可以实用的数码显微镜。并提供了作者在实际应用中总结的一些经验：如硬件和软件的选择与使用,图像的显示、指示、捕获、存储及动态摄像等。     

与NikonYS100普通光学显微镜有关的一些题目

通过一些与NikonYS100普通光学显微镜有关的题目,帮助医学生熟悉、掌握普通光学显微镜的使用。     

利用显微数码互动系统进行“有丝分裂实验”的教学组织

“有丝分裂实验”是高中生物学中一个重要的综合性实验。传统显微镜进行实验教学存在一些弊端,用传统显微镜对该实验进行教学组织主要存在时间紧和成功率低两大问题。使用显微数码互动系统对该实验进行教学组织能够克服这些弊端,取得良好的实验效果。     

以显微镜为背景的高考试题

显微镜是中学生物学实验中最常用的仪器,关系到许多生物学实验的成败,熟练掌握显微镜使用是高考大纲要求必须掌握的基本实验技能之一,在今年的高考生物学试卷中也充分体现这一点,除江苏卷中出现此类试题外,上海卷、广东卷也在不同的题型中分别出现。下面就实验过程中经常遇到的一些典型问题进行归纳。     

生物显微成象屏的制作

近年来,一些厂家生产了生物显微投影仪,也可以配合显微镜在暗室中投影,供多人同时进行显微观察和研究.但是,这种仪器经我们四年来的使用,发现仍存在一些不足.如直接投影,在距屏幕5米时,画面直径1.15米,放大     

学生在使用显微镜过程中常犯的错误

学生在使用显微镜过程中常犯的错误王建宏（四川省壁山师范学校６３２７６０）显微镜是学习和研究生物学的重要工具。学会正确使用显微镜是学生必须掌握的一项基本技能。但据调查,很多初中生甚至高中生不能正确使用显微镜。现根据我多年的教学实践,谈谈学生在使用显微镜...     

利用转盘共聚焦显微镜进行快速实验的新方法

转盘共聚焦显微镜是快速激光共聚焦显微镜的一种,与传统的激光共聚焦显微镜相比具有一些相同点,也有其特有的优势。本文主要介绍转盘共聚焦显微镜的基本原理及如何利用转盘共聚焦显微镜进行快速实验及应用实例,并与传统激光共聚焦显微镜进行比较。转盘共聚焦显微镜具有速度快、灵敏度高、对样品光损伤和光淬灭程度低、操作灵活简单,是随着实验技术发展使用越来越广泛的实验仪器。     

显微镜使用小经验

显微镜使用小经验熊忠（江西萍乡市第二中学,３３７０５５）一,怎样避免水蒸汽入物镜及处理方法显微镜的维护与保养工作中,如何保护物镜乐受损是关键,在学生用的显微镜中有进可发现物镜内有水蒸气凝聚于内部透镜片上,致使显微镜无法使用．下面两点经验可作防水蒸汽进...     

学生在显微镜使用中易出现的不规范操作

正确使用显微镜是中学生应具备的一项基本实验技能。严谨、规范的操作有利于提高实验效率 ,保护显微镜 ,培养学生实事求是的科学态度。笔者在指导学生使用显微镜时发现学生易出现如下一些不规范的操作(括号内为规范的操作方法 )。1 )取送显微镜时 ,一只手提着显微镜镜臂 (右手握镜臂、左手托镜座 )。2 )取下反光镜和目镜乱照乱摸 (不允许这样做 )。3 )安放、更换目镜不及时、迅速 (一手取下镜头盖或目镜时 ,另一手跟着安放目镜 )。4 )安放、更换目镜时 ,用手指捏着透镜 (用食指、拇指捏着目镜镜筒的上半部分 )。5)借助物镜镜头转动转换器 (…     

学生使用显微镜易发生的问题及排除方法

学生使用显微镜易发生的问题及排除方法周长信（江苏省南京市第十四中学２１００３１）熟练使用显微镜，是中学生物实验教学的基本要求。为此我在数１０年的教学中，将学生使用显微镜易发生的问题、原因及排除的方法归纳如下。现象视野亮度晃眼。原因①反光镜直射强光源；...     

为什么用XSC-508型显微镜观察的物像只是左右颠倒、上下不颠倒

编辑同志: 在初中一年级植物学课本实验一“认识显微镜的结构、练习使用显微镜”中说道:“在显微镜下观察到的物象是倒象。”实际上物象的上下是颠倒的,右左也是颠倒的。即若用显微镜观察“上”字时,物象则     

浅谈数码显微镜多媒体互动在临床检验实验教学中的应用优势

临床检验是医学检验的专业课程,也是实验诊断学中重要组成之一。本课程相当大一部分是显微镜下形态及有形成分相关内容。显微镜多媒体技术能够将文字图像等信息综合在一起传达给学生,并且实现显微镜下图像共享。临床检验的教学中合理使用显微镜多媒体互动,能节约时间资源、降低教师劳动强度、激发学生学习兴趣、提升教学效果和教学质量。     

对妆中《生物学》重点难点实验的改进

我们在 2年多的初中生物学实验教学课题研究中 ,对初中 3本教材中的部分重点难点实验的课时安排、材料选择、操作方法等进行了一些改进 ,使实验收到了较好的效果。初中《生物学》第 1册 (上 )1　显微镜的使用教材规定此实验 1课时完成 ,实践证明 1课时是不能很好地完成。建议此实验改为 2课时。第 1课时 ,首先 ,对学生进行进入实验室的常规组织教学 ,如宣读实验室规则、用具损坏赔偿制度、做实验时的要求等等 ;其次 ,对照显微镜的结构图认识其各部分结构 ,并了解其操作方法。第 2课时 ,进一步了解显微镜的使用方法 ,然后让每一个学生动手练…     

USB免驱动视频头显微数码成像系统构建及其应用

在中学生物学实验教学中,显微镜的操作和使用是一个难点,实验时,很多学生很难调出物像。为此,笔者改装了USB免驱动视频头。将改装后的视频头套到显微镜目镜上,再把视频头和电脑、投影连接起来,可把显微镜下的物像展现在大屏幕上。采用MiniVCap5．5软件可实现录像和拍照。     

如何获得满意的黑白高反差显微照片

在生物教学、科研工作中,如果我们想获得一张既能突出主体又不损失层次的黑白高反差照片,就应正确掌握有关高反差效果中的感光材料选择、显微镜摄影装置的使用,暗房技术等方面的知识与技巧。现将我们在显微摄影工作中如何获得黑白高反差技术效果的一些体会与同志们进行交流。     

一种新型的DNA荧光染料—DAPI的光学特性及其应用

近年来,由于荧光显微镜的改进,荧光染料的不断增多以及免疫荧光技术的发展,荧光显微术已在细胞生物学的研究中广泛应用。荧光显微术用于研究细胞核和染色体已有较长的历史,不过目前除了哺乳类染色体分带荧光技术和孚尔根型荧光染色有所发展外,曾经使用过的一些核的荧光染色方法已应用不多。     

用家用数码照相机直接经显微镜目镜摄取高质量的数码图像

在生物学和医学的科研、教学中，往往需要使用生物显微镜和解剖镜。而与之相配套的照相装置，是保存、发表和教学展示光学显微图像的必备设备。一般的显微照相装置需要配有专用的光学适配装置，用于特定型号的显微镜，拥有成套设备的成本较高。本文探讨了使用普通家用数码照相机直接经生物显微镜目镜，摄取高质量、高分辨率数码光学显微图像的可行性和影响因素。     

XJY74—1型血球计数仪使用情况介绍

人的红白血球计数是医学常规检验项目之一,对疾病的鉴别诊断和治疗在临床意义上占有重要地位。以前一向都是通过显微镜目测计数,由于这种主、客观原因,始终存在着无法克服的相当误差。近年来国外一些先进国家陆续使用了电子自动血球计数仪,替代了显微镜目测,达到了既省力又迅速准确的效果。国内近二、三年来不少厂也曾试制,     

显微镜构造及其使用方法

随着社会主义建设事业空前的高涨,我们对科学技术的要求也就更迫切了。我们知道科学技术力量的增长与熟练地使用科学工具是分不开的,所以在生物学领域里,显微镜的使用也就具备了重要的意义。显微镜种类很多,比如说有螢光显微镜、相差显微镜等等,但是目前中学常用的只是普通复式显微镜,所以我们在这里只讨论复式显微镜。一、显微镜的构造显微镜的构造可分为机械及光学两部分。机械部分包括有镜座、镜     

一种目视激光显微镜

本文介绍一种目视激光显微镜。该装置采用白炽灯和激光做光源。通过调压器衬底亮度可以调整到零。由于激光的高亮度和强相干性,与普通显微镜相比,该显微镜具有景深长,分辨率高,层次丰富的特点。使用该显微镜时能实现镜象的假色彩编码,且镜象具有立体感。文中报导了该显微镜的原理和使用效果。