关于初级中学课本植物学的几点说明

1959年印刷的植物学课本,是1958年第二版的植物学课本略加修改而成的。这是一次小修訂,课本內容体系基本上未做变动,只修改了某些落后于形势发展和有科学性錯誤的地方。这次修改是在各有关农业部门和北京市部分生物教师的帮助下进行的。     

新编初中植物学课本的改革要点

新编初中植物学课本是按照新订中学教学计划规定的开设年级(初中一年级)和授课时数(64课时)编写的。在编写的时候,回顾了历史经验,考虑了各地意见,并且吸取了“文化大革命”以前的初中植物学课本、近年通用的初中生物课本以及北京教育学院主编的初中生物学(上册)的优点。下面仅就本书的改革要点略作介绍。     

浅析光合作用反应式

新陈代谢是生物最基本的特征,它包括物质代谢和能量代谢,绿色植物的光合作用则是生物界最基本的物质代谢和能量代谢,它在整个生物界,以至整个生态系统中都有极其重大的意义。在初中《植物学》和高中《生物》课本中,“光合作用”这一章节都是作为教学重点。在初中《植物学》课本中,光合作用的反应式为:     

制作原色蜡叶标本的一种方法

初中《植物学》课本(82年2月版)P248实验九介绍的制作蜡叶标本的方法有两大不足。一是易褪色,二是好生虫。为了能使辛苦采集的植物标本有较长的保存时间、并维持原色,笔者对该课本提供的方法作了一些改进。取得了较好效果。现介绍如下: 一、材料用具枝剪、10%醋酸铜的醋酸溶液、吸水性强的纸(火纸、马粪纸或废报纸)、草木灰或生石灰(过筛)、标本夹、标签。     

教育部发布了使用初一植物学课本的通知

教育部为了便于教师使用今秋新出版的初一植物学课本上册,曾在8月2日给各省、区、市教育厅、局发了一个通知,这个通知的内容如下:“1956年冬我部拟修订的中学教学计划,规定初中植物学教一年半(一年级一学年和二年级第一学期),每周教学时数为2小时,教学总时数为102小时。责成人民教育出版社按照这个计划改编植物学课     

新编初中动物学课本初步改革的要点

新编初中动物学课本,今年秋季开学后将开始试用。这次新编动物学课本,与上一版(1964年版)动物学课本的编写时间,已经相隔二十年了,这是一段不算短的时间,许多情况有了很大变化。因此,这次新编的动物学课本必须进行改革,应该体现时代精神。这就是说,一定要符合我国社会主义现代化建设的需要,反映现代动物科学发展的水平,符合培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者的需要。     

初中一年级上学期植物学讲授计划

这一份讲授计划是根据"中学生物教学大纲(草案)"、初中植物学课本(1953年4月北京版),并参考苏联教师先进经验结合本市各中等学校具体情况拟订的.计划中包括教学目的,各节教材重点,复习,教具准备,实验,参观及在校园或野外的活动,习题等项.我们希望这一计划能给各地教师在教学上一些帮助,但限于水平,遗漏或不适合的地方一定很多,尚请教师同志们提出宝贵的意见,使我们能在共同努力之下对教学质量提高一步.我们体会这一学期的教材大致有以下几个内容:一.在绪论中主要说明什么是植物学?为什么要     

“根系分布具有向水性”的证明实验

初中《植物学》课本中用在沙箱中培养幼苗的方法,证明根系向水生长。我在教学中改用了用试管培养幼苗的方法,结果证明这个方法简单易行,现象明显,每个学生都可以动手。     

为什么用XSC-508型显微镜观察的物像只是左右颠倒、上下不颠倒

编辑同志: 在初中一年级植物学课本实验一“认识显微镜的结构、练习使用显微镜”中说道:“在显微镜下观察到的物象是倒象。”实际上物象的上下是颠倒的,右左也是颠倒的。即若用显微镜观察“上”字时,物象则     

问题解答

问:人民教育出版社出版的初中植物学课本下册174——175页,关于七区草田轮作制表格,每区在七年内的轮作,如何调换?我们没有弄通,希望按照其表格填充示知,以便教学.     

蓟的营养繁殖初步观察

一、前言在初中植物学课本植物的繁殖一章中,提到薊是用根芽繁殖的植物。在书的插图中,也描绘了从根芽长出幼株的状态。但是,在其他的几本书中,却看到了有不同的看法,他们认为薊是用地下茎来繁殖的。例如:北大植物教     

“茎叶的卷曲缠绕习性”的教学

在初中《植物学》课本中,介绍了叶卷须和茎卷须,但对初一学生及一部分生物教师来说,是不甚了解的。虽然日常生活中观察到了一些茎叶的卷曲,而在课堂上,教师只能照本宣科,学生也只好死记硬背,没有引导学生去实地观察,激发学生的学习兴趣,因而课堂教学就事倍功半。     

初中植物学授课计划纲要(上)(第二学期)

说明一、本授课计划纲要是根据中学生物教学大纲(草案),初中植物学课本和教育部精简中学生物教学大纲(草案)和课本的指示,进行编写的。二、本授课计划纲要内容,包括教学进度,学期的、每章的、和课时的教学目的,以及教材重点、实习、演示、教具、作业、复习重点、参考材料等部分。三、本授课计划纲要的进度按18周计算,其中包括实习、复习与阶段考试。四、我们希望中学生物科教师和其他同志,多多提出意见。     

水杉的最早发现地是四川还是湖北?

答:初中《植物学》(1982年版)中记述“40年代,我国植物学家在湖北利川县发现了水杉”。而《植物学教学参考书》上则说发现于四川万县磨刀溪。关于最早发现的水杉地点,据郑万钧教授1948年遗作《水杉》一文记载“民国三十年(1941)冬,中央大学森林系干铎教授由鄂入川,路经入川境五里许之谋道溪,见路旁有落叶大树”,又谓“水杉初发现于四川万县东谋道溪,计有三株,最大之一株生于溪边庙侧,高达     

芽接的接穗带有木质部好不好?

答初中《植物学》课本第96页中说:“芽接的步骤……把枝上的芽连同树皮和一小块木质部一齐削下来,其中包含着形成层,这就成为接穗”。我们认为:接穗最好不带木质部,因为嫁接后靠具有分生能力的形成层把砧木与接穗愈合在一起。如果接穗上带有木质部(木质部细     

是“蜡叶标本”还是“腊叶标本”?

现行初中植物学课本(1963年,第一版)实验九,“采集和制作植物标本”一节中的“蜡”,我认为应敌为“腊”(là)(此字并不是简体字)。“蜡”为蜂蜡、白蜡、石蜡之意,顾名思意,是不是在植物制作标本过程中要涂上一层蜡呢?我想不是的。“腊”为干的意思。“腊叶标本”就是指干了叶的植物标本。     

几种药用植物简介

在初中《植物学》课本中先后提到了十几种药用植物,为帮助大家了解和认识它们,现简介如下: 黄芪又叫黄耆,豆科多年生草本植物。根入药,性温味甘,有补气固表之功效。主治劳倦内伤,气虚浮肿,经常服用可提高机体免疫能力,延缓细胞自然衰老和预防感冒的作用。甘草豆科植物,主根较长。根茎入药,     

“植物群落”浅析

新编初中课本《植物学》的第三编“植物群落”是新增加的内容,是植物生态学的一个重要组成部分。 1866年赫克尔给生态学以明确的定义,生态学就是研究生物与环境的关系的一门科学,至今已有一百一十多年。植物生态学一词出现晚些,至今也有八十多年的历史了。八十多年来,尤其近十多年来,随着国计民生的需要和科学研究的发展,生态学日益显出它的重要地位和作用。但是由于人们对生态学认识不足,滥伐森林,破坏植被,导致荒山秃岭大量出现,使     

《西北植物学报》投稿须知

《西北植物学报》创刊于1980年,2003年变更为月刊。本刊为A4开本,214页,每月15日出版,国内外公开发行。据2004年版《中国科技期刊引证报告》数据,《西北植物学报》影响因子为0．607,在全国科技期刊影响因子总排序中居第198名,列生物类期刊第13名,植物学科期刊第5名。《西北植物学报》居《中文核心期刊要目总览》第四版（2004年版）植物学科第5名。     

有关初中动物学鳥綱一章几个問題的商榷

1958年出版的初中动物学课本,不管在内容的编写和附图的选择等方面都较以前的课本为好;但另一方面也存在着一些美中不足的地方。在内容方面第一,在初中动物学课本中,讲到益鸟和害鸟,举益鸟的主要种类时,提到“一窝燕子一个夏季可能吃25万个昆虫(排列起来长达2里)”,这种估计是不够正确的。我们可以参看苏联鸟类学家布拉戈斯克洛诺