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为害林木种实的小蛾类外生殖器识别 总被引:4,自引:0,他引:4
<正> 种实害虫种类很多,严重的影响林木的生长和祖国的绿化。近年来逐渐引起各方面有关人员的重视。根据美国种实害虫专家耶次(Harry O.Yates)1986年报道,世界为害针叶 相似文献
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阐述了认知结构、情感结构、意志结构和行为结构在当代大学生教育的微生物学学科教学中的探索与实践,包括这种体系的发展基础和建立理念,着重强调其在微生物学教学实践中的实施和所反映出的教学效果。具体来说就是用智给予学生知识,全面提高认知基础;用情关怀学生成长,平稳搭建情感桥梁;用爱启迪学生心灵,迅速增强意志动力;用心培养学生能力,充分施展行为表现。在这种"知情意行"结构的渗透下,大学生的素质教育得到了全面提升,使微生物学教学得到学生的充分肯定并取得比较理想的教学效果。 相似文献
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随着教育的改革步伐不断加快,针对初中阶段的教学模式也开始不断发生的转变。传统的初中地理教学依然以应试教育为主,一切只是为了成绩的理念一直在主导着教学课堂。但是,随着素质化教学模式的开展,对于初中地理学科而言,需要从兴趣培养以及能力培养等两个方向进行教学模式的改革。尤其是实践教学模式的开展,对于学生的能力培养有着非常良好的效果。 相似文献
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体验式教学法是近年来倡导的一种教学方法,强调师生互动,学生作为课堂主体参与课堂,通过情感体验学习新的知识,提高学习效率,培养学生的动力能力和创新能力。本文介绍了体验式教学法的实施策略和操作流程,以及实践应用中的注意事项。 相似文献
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应用微生物学课程的教学探索 总被引:3,自引:0,他引:3
对应用微生物学课程的内容设置、实践环节的安排、多媒体教学形式的采用及考核方式作了总结和探讨,尽可能提高学生的学习主动性、思维能力和动手能力。使学生能更好地学习和掌握这门课,为新世纪的发展培养出众多的有用之才。 相似文献
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现代生物技术科学研究的快速发展与新成果的不断取得,使基础教学中动物学实验课的改革已成为必然。本文分析动物学实验课的特点,正是探讨如何应用现代教学设计理论来设计动物学实验课教学,以提高动物学实验课教与学的有效性。 相似文献
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1 拓宽获取知识的渠道,丰富自主学习的素材 1.1 动物学教材的选择 在选择教材时,首先注重动物学教材与专业课程教材体系的一致性.在注重教材内容基础性的同时,要突出与现代生活及科技发展的联系,尽量避免与后续课程出现不适当的重复,同时争取为后续课程打开必要的窗口. 相似文献
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主要介绍了开设《动物生物学综合设计性实验》的基本思路和做法,开设综合设计性实验后的教学效果,以及探索和实践过程的体会。综合设计性实验教学不仅能够培养学生的基本实验技能,而且能够培养学生的科学研究能力、独立分析解决实际问题的能力、创新思维与创新能力。 相似文献
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动物学综合实验在教学中培养探究性的实践 总被引:2,自引:1,他引:2
以动物学综合实验--家鸡脑标本的制作与观察为例,从药品的配制、实验材料的准备、实验整个操作程序的设计,到最后的实验结果,让学生独立完成.起到了指导学生探究和掌握科学方法的作用,让学生在体验科学探究的过程中,获得初步的科学探究能力,培养其探索和创新意识,从而提高生物科学素养. 相似文献
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多纹豹蠹蛾(Zeuzera multistrigata Moore)属鳞翅目豹蠹蛾科,是福建省沿海防护林木麻黄(Casuarina)的主要蛀干害虫。国内对此虫的发生规律研究,尚未见正式报道。国外分布于印度、孟加拉国、缅甸。一、研究方法(一) 生物学特性观察在惠安赤湖林场,莆田县山星林场设立研究基点。(1) 每隔3—15天定期上山解剖有虫株,1982—1987年共剖木5748株;(2) 在不同方同设立3个林间养虫室,种植有虫木;(3) 野外套笼1382株虫害木;(4) 室内水培苗木饲养,养虫笼木段饲养,玻璃培养皿盛木屑饲养;(5)黑光灯诱蛾。各方法互相验证,取长补短。(二) 生态因子调查采取踏查和标准地 相似文献