绿色视野下的小学数学课堂教学

随着新的课程改革的的深入和人与自然和谐发展的提升,反应在小学数学教学上,也同样发生了变化,新的理念要求我们小学数学教师改变传统的教学模式,以全新的绿色的理念,净化我们的小学数学课堂,使我们的学生能够在全新的环境下学习数学,应用数学。     

浅析小学数学的分层异步教学法

随着新课改的深刻进行,不断革新着小学数学的教育模式。分层异步教学法是新课改下小学数学教学方法的新产物,这种新的教学方法逐渐受到小学老师的欢迎并且能够灵活运用到小学数学教学中去,对于强化数学基础,提高数学成绩,完善小学数学知识体系有着重大的影响,对小学数学教育的改革起着至关重要的作用。     

浅谈小学数学导学式教学法

数学教学要充满活力,把握学生的知识基础,采取探究、合作、自主的学习方法,调动学生的积极主动性,让学生参与教学过程,把教学过程当做是师生交流、互动的过程,当成是师生共同进步和发展的过程。但是,我国数学教学现状不容乐观,仍以传统的被动接受式教学为主,阻碍了素质教育的发展。如何在数学教学过程中调动学生的主动性,真正实现以学生为中心,已经成为当今教育界的一个重要课题。在这样的背景下,我们提出了导学式教学法,它的教学模式是:情境引入一导学新知一实践应用一课后小结,教学理念是教服务于学,学生是教学的主体,教师仅是组织者,从而激发学生学习的兴趣,提高学生通过自主探究、合作交流的方式,获取知识的能力。本文首先介绍了小学数学导学式教学法的概念、特点及价值,阐述了小学数学导学式教学法的实施步骤,最后论述了小学数学导学式教学法的实践效果。     

浅谈新课程背景下的小学绿色数学教育

绿色数学教育主要是在新课程的背景下,强调以学生为本,通过建构主义和多元思维的教学来启发和引导学生的数学观。绿色数学教育在一定程度上符合我国的当前的教育模式的,它不仅顺应了当前新课程改革下的数学教育观的转变,也适应了对学生数学思维的开发,对学生在数学方面的成长具有重要的意义。     

论析新课程背景下的初中英语课堂教学技巧

新的课程改革实施以后,初中的英语教学也发生了变化,一方面,各个小学都开设了英语课程,到中学有一部分是重复部分,另一方面,中学与小学的英语教育由于教材版本的不同又比较脱节,所以,在中学英语教学上,我们不但要纠正小学英语教学中的偏离方向,并弥补其不足,还要让学生们尽快的适应中学的英语学习,这就要求我们广大英语教师,一定要不断的优化自己的课堂教学,以便能在短时间内完成英语课程标准的要求。     

小议生态数学在小学数学教学中的运用

新的课程标准颁布以来,小学数学教学无论在内容上还是教学方式上都发生了巨大的变化,我们的课堂采用了更为活波的理念,让学生在玩中学,让学生在学中玩。有些人认为这脱离了数学教学的本质,其实,这正是让数学回归自然的一种表现,是生态数学的最根本的体现。     

数学教学中的数形结合

小学生的思维的主要特点是具体形象化,抽象思维能力比较薄弱,当遇到比较复杂的问题时,往往难于理解,无从下手。小学时期是学生的具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键阶段,培养学生具有初步的抽象思维能力,是小学数学学习中的一项重要教学目标",数形结合"的教学理念是实现这一教学目标的重要手段。数形结合思想的实质是把抽象化的逻辑关系转化为形象化的图形关系,以具体直观的图形关系来表示逻辑上的内在联系,比如数量关系,是小学数学中数形结合的主要应用。     

小议中学数学教学中的美

如果单纯从定义和公式的角度来感受数学,那么数学显然是很枯燥的。但在日常教学中,如果我们能够按照美学的要求,去进行数学教学,则会使学生从另一个层面去理解和感悟数学,使其能够真正的对数学感兴趣。所以,在中学数学教学中,引入美学的理论,是值得我们借鉴的。     

浅谈小学数学绿色课堂教学

新课程改革实施以后,小学的数学课堂教学也发生了变化,除了一些新的理念以外,一些绿色课堂的思想也开始逐渐的渗透到课堂教学之中,为了改变原有的不适应的教学状况,广大小学数学教师应该按照新的课程理念,努力开发新的方法,使学生们在学与用之间能够更好的融合。     

小学数学教学中如何开展自主探究学习

小学数学自主探究式教学的本质是让学生发挥自己的主观能动性去学习。自主探究式学习,是一个学生自己提出问题,思考问题,解决问题的过程。在小学数学教学过程中,需要小学数学老师在相信学生并且指导学生的基础上引导学生逐步进行自主探究式学习。让学生在学习中积极思考。     

高职高专的《儿科护理学》课程改革思路

高职高专《儿科护理学》的精品课程建设中,进行课程改革。通过课程改革和教学优化,培养高技术技能型,符合医疗市场要求的实操型人才。     

新课程背景下的小学体育课堂教学

新课程改革实行以后,小学的体育课教学也发生了巨大的变化,传统的教学模式被打破,任务型教学,合作学习,团队意识的训练开始进入到课堂教学之中,因此,在小学进行体育课堂教学的过程中,我们不得不摒弃传统的教学模式,使新的教学理念能够占据我们的主导,以便于能够更好的实现新的课程标准的规定。     

小学语文阅读教学有效性策略研究

在整个小学阶段的语文教学中,阅读教学占据着非常重要的地位,是学生学习知识、触碰情感、发展思想、培养能力的重要途径之一。接下来,本文将结合小学语文阅读教学过程中存在的问题,探讨提升小学语文阅读教学有效性的方法以及策略。     

以数学之美,开启学生的乐与思

教学中,教师应善于运用数学之美,开启学生的乐与思,培养学生的乐学和创新思维能力,最终实现小学数学课堂也美丽,创建精彩数学课堂。     

新课程背景下的小学语文课堂实践教学创新

新的课程改革实施以后,小学语文的课堂教学也发生了新的变化,在整个的教学过程中,更强调实践参与的过程,这与传统的教学是不同的,因此,在新的课程标准下,如何提高学生们的实践能力,使之适应小学的课堂实践教学是十分重要的。     

推进生物化学实验课课程改革的必要性

实验课程是医学生物化学教学内容不可或缺的重要补充。如何使实验课程在新课改的背景下既符合生物化学教学的要求,又能配合社会发展对医学人才的期望,是各医学类高校共同面临的问题。因此就需要各高校进行实验课程改革,使它们更好的与现实要求相接轨。本文通过对医学生物化学实验课课程的重要性、其目前的现状的论述,旨在证明医学生物化学实验课课程改革的必要性。     

中澳高中生物学教学大纲和教学地位的比较分析

生物学教学在澳大利亚高中教育中占有十分重要的地位。对其进行分析和研究,对我们真正认清生物学科的教学地位,提高生物学教学水平,都有很大的帮助。1高中生物学在自然科学科目中的教学地位新州高中教学采用必修和选修相结合的方式,教学委员会规定：高中学生在高一必须学习12单元（units）、高二学习11单元的课。其中,英语、数学是必修的,各为2单元。另外可在100多门课中选修3～4门课程。这些课程包括各类外语、法律、农业、经济学、商业、生活与科学、物理、化学、生物、地理等。一般每门为两个单元,其中属于自然科学基础课的主要有…     

食品科学与工程类专业“微生物学”课程教学改革与实践

微生物与食品的生产加工、储存运输、安全检测和控制等各个环节密切相关,微生物学是绝大多数高校食品类专业重要的必修课程。依据食品类专业的人才培养方案和学院往届毕业生的就业去向,我们从教学内容、教学方法、研究性教学等方面对“微生物学”课程教学进行了改革尝试,探索构建符合食品科学与工程专业的“微生物学”课程教学模式。     

科学教育专业中的生物学教学研究

科学教育专业是顺应时代的发展 ,符合创新教育的要求而发展起来的新兴专业 ,目前国内一些高等院校创办了这一专业。该专业注重了知识的整合和综合能力的培养 ,树立了以人为本的教育思想 ,实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。科学教育专业是以培养具有全面的自然科学知识素养、具有较强的创新精神和实践能力的中、小学教师为目标 ,科学教育专业所培养的学生要能胜任新的基础教育课程改革课程标准要求下的中、小学科学课程、综合实践活动课程以及研究性学习等课程的教学 ,并能在新一轮的课程改革中引领课改的潮流 ,将基础教育课程…     

药用植物分类实验教学改革初探

药用植物分类知识是中等药校《药用植物学》教学的重要组成部分,我们遵循教学大纲的要求,结合药校的专业基础课教学特点,为提高教学效果,在药用植物分类实验教学中进行了一些可行性的改革探索。１、加强植物器官的解剖我们利用学校一切条件按教学大纲要求组织开设实验...