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(续 2 0 0 3年第 38卷第 7期第 4 5页 )3 能力训练3.1 实验设计 ,不仅有助于学生掌握基本概念和原理 ,更有助于学生掌握科学的研究方法 ,培养学生的创造性思维 ,培养学生应用所学知识综合解决问题的能力 ,是培养学生综合素质的有效手段。例题 1:设计一个实验 ,验证缺硼会影响油菜的结实率。 (答案 :略 )例题 2 :设计一个实验测定洋葱表皮细胞细胞液的质量分数 ?(利用质壁分离实验原理可测定细胞的质量分数 ,答案 :略 )3.2 研究影响酶作用因素实验方法 研究某一因素对酶促反应速度的影响时 ,应在保持其他因素不变的情况下 ,单独改变研… 相似文献
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1 知识点评本节的复习重点有 :1)内环境的概念及内环境成分之间的相互关系 ;2 )各种消化液中含有的消化酶及其在食物消化中的作用 ;3)三大营养物质的相互转化及体内氨基酸和葡萄糖的来源及去路 ;4 )高等动物的外呼吸及内呼吸的过程 ;5 )能量的释放、转移和利用的含义和反应式。1.1 弄清人和动物体内三大营养物质的代谢及其关系对于三大营养物质的代谢。我们可以从两个方面进行理解、归纳。一是来源 ;糖类、脂类和蛋白质是有机高分子物质 ,不能被动物直接吸收 ,动物只有在消化酶的作用下 ,将其水解成小分子、溶于水的物质才能被吸收 ,消化… 相似文献
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生物的新陈代谢是贯穿高中生物学知识的一条主线 ,是历年高考生物学试题重点考查的内容。在 2 0 0 1年和 2 0 0 2年全国高考理科综合能力测试卷中 ,分别占生物学部分总分值的 61 %和 4 5 %。因此 ,学生对新陈代谢知识的理解和掌握程度 ,关系到生物学基本素养的形成 ,也直接影响到高考成绩。高三第 1轮复习是在学生具有初步知识体系的基础上进行的 ,如何采取有效的措施提高复习的效率 ,值得每位生物学教师去探讨。针对新陈代谢的复习 ,笔者设计并采用过不同模式 ,均取得满意的教学效果。现简介如下 :1 归类评讲试题 ,巩固学生的知识体系落实… 相似文献
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1 新教材内容选择的价值取向原教材强调了以学科为中心 ,形成了良好的知识框架及经验背景 ,比较重视理论的传授 ,但忽视了与社会的实际联系 ;比较注重学生学得知识 ,而对如何获得知识的方法和过程缺乏引导。新教材内容的价值取向定位在 :综合考虑了学科体系 ,体现了生物学科的基础性、发展性和时代性 ;考虑了社会的需求 ;兼顾了学生认知过程的发展。因此 ,新教材在努力构建“面向现代化、面向世界、面向未来”的同时 ,面对学生、面对生活、面对社会 ,设置了有关知识方面、态度观念方面和能力方面的课程目标 :1 1 知识方面1 1 1 体现基… 相似文献
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1 “植物向性运动”的实验设计1.1 实验设计前的准备 植物的向性运动是由于受到单向外界刺激引起植物两侧的生长状况不同。单侧的光照、地心引力、水和肥都可以引起植物的向性运动。向性运动的类型有 :向光性、向重力性 (根有正向重力性 ,茎有负向重力性 )、向水性和向肥性。其中向光性、向重力性是由于单向外界刺激引起植物两侧的生长素分布不均匀所致 ;向水性、向肥性则是由于生长素分布不均匀与单侧的营养供给不均匀共同作用所致。1.1.1 选择实验材料 教材中使用的实验材料不一定是最实用的 ,效果也不一定最好。因此 ,实验材料的选… 相似文献
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植物内生细菌的生物薄膜(biofilm) 总被引：3，自引：0，他引：3
生物薄膜(biofilm)指微生物菌体互相黏附一起或附着到一些材料表面,并由胞外多聚物基质对其包埋的生长状态。生物薄膜是微生物形成的对生存环境(包括定殖宿主)相适应的结构。近年来随着人们对微生物与环境相互作用研究的日益重视,对生物薄膜的研究已经迅速发展起来。该文从植物内生细菌的角度,总结并论述了生物薄膜结构形成、生理生化性质、以及生物学功能等,并针对当前国内对生物薄膜概念使用不规范甚至不正确的问题,提出了自己的观点。 相似文献
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现在生物实验 ,多数进行植物形态解剖上的观察。随着学生使用显微镜能力的普遍提高 ,我们组织学生观察植物花粉 ,激发学生学习和研究生物科学的兴趣。1 活动的主要内容1.1 让学生了解花粉 讲授花粉形态特征在生物学、农业、食品工业及医学上的应用。1.2 花粉的采集 采集野生植物的花粉 ,先要求学生认识所采集植物的科、属、种的名称。如不能立刻加以辨认 ,可采带 1个花的标本 ,进行室内鉴定。采样要求尽量采取即将开放的花苞。如果花朵较大 ,亦可直接采取花中的雄蕊和花药。采下来后放入纸袋内 ,上面写明采集时间、地点和植物名称。1.3… 相似文献
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利用植物细胞大规模悬浮培养生产植物有用代谢产物在近些年来取得了很大发展,但植物细胞悬浮培养的工业化应用受到来自生物及工程技术上的限制。本文针对植物细胞培养的基本特点,详细讨论了与大规模生产有关的工程技术方面的问题,如植物细胞聚集、溶氧及气体成分、流体性能、剪切力对植物细胞培养产生的影响。 相似文献
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教学后记是教师对课堂教学现象的反思、研究和小结。教师每上一堂课 ,或多或少有点得失、感想和体会 ,如果把这些及时地写下来 ,在今后的教学中引以为戒 ,不断地改进 ,就会取得事半功倍之效果。下面是关于“植物生命活动调节”这一教学内容的教学后记。1 成功点 :比喻为了验证胚芽鞘的尖端确实能产生某种物质 ,课堂教学中插播了一段实验录像 ,即燕麦实验法过程 :“用剥线钳剪去胚芽鞘的尖端 ,放在琼脂切块上。过些时候 ,移去尖端 ,再把这些琼脂切成小块 ,放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧 ,结果胚芽鞘也发生了生长和弯曲的现象 ,弯向放置琼… 相似文献
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报道了《秦岭植物志》遗漏的26种(含3个种下分类群)植物,26种植物分属于17属,13科。其中大血藤科(Sargentodoxaceae)和铁青树科(Olacaceae)为遗漏科,大血藤科的大血藤属(Sargentodoxa)、铁青树科的青皮木属(Schoepfia)、五味子科的南五味子属(Kadsura)、樟科的黄肉楠属(Actinodaphne)和虎耳草科的钻地风属(Schizophragma)为遗漏属。 相似文献
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介绍了当前用于植物细胞培养的生物反应器类型(搅拌式、气升式、转鼓式和鼓泡式生物反应器)及其特点,对各种类型的反应器进行了比较与选择;并进一步介绍了植物细胞固定化培养,提出今后利用反应器大规模培养植物细胞的发展研究方向。 相似文献
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本文对香港西贡三杯酒地区四种红树植物Excoecaria agallocha,Aegiceras corniculatum,Kandelia candel,Lumnitzera racemosa抑制植物病原真菌的效能,进行了评价研究,所用植物真菌为Fusarium oxysporum,Heminthosporium sp.Semphyllium sp.,生物检验方法为Linear-growth及Dry-weight,实验结果表明,四种红树植物的溶剂提取物都具有不同程度的抑菌能力,其中以Agiceras corniculatum及Lumnitzera racemosa的抑菌效能更显著。 相似文献
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对实验能力的考查,是“理综”考试最突出的特征,在试题中占有相当的份量,而且实验能力又常常是各项基本能力的综合表现,从教学和应考出发有必要给予特别关注。下面仅从实验能力及其命题与解题思路的角度做些探讨。 相似文献
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一、填空题(每小题只有一个选项最符合题意)1.随食团进入胃内的唾液淀粉酶不再消化淀粉的主要原因是()。A.酸碱度改变使酶失去活性B.唾液淀粉酶只能催化一次C.温度改变使酶失去活性D.胃中已没有淀粉2.下列关于酶的叙述,正确的一项是()。A.酶提供使反应开始所必需的活化能B.酶活性与温度和pH无关C.酶只能在细胞内发挥作用D.一个酶分子只起一次作用,然后就被毁坏了3.ATP转化为ADP时,释放的能量可以用于()。A.矿质离子的体内运输B.根对水分的渗透吸收C.有丝分裂时染色体移动D.O2进入红细胞4.ATP脱去了两个磷酸基,该物质就是组成RNA… 相似文献
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新陈代谢是生物体细胞内全部有序的化学变化的总称。细胞是新陈代谢的中心。各类生物间关系密切。因此 ,本单元涉及处于动态变化过程的知识多 ;需要深入理解的知识多 ;易混淆的基本概念、基础知识多 ;单元内知识相互交错 ,极易与其他章节知识联系 ,与生产、生活实际的关系也异常紧密。显然新陈代谢是高中生物学的重点章节。1 构建知识体系2 重点、难点导析本单元知识内容的复习 ,首先抓好基本知识 ,注意基本概念 ,注意区分易混淆知识 ;在此基础上 ,强调对代谢过程的理解 ;注意与其他章节知识的联系 ,注意联系生产生活实际 ,关注热点问题 ;… 相似文献
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激光感生NADH荧光研究生物体的新陈代谢 总被引：1，自引：0，他引：1
我们用激光荧光术对与生物体新陈代谢有密切联系的NADH分子进行了研究,测量了溶液的浓度、pH值和温度对NADH荧光光谱的影响,并对小白鼠的心脏和人工培养的心肌细胞中注入药物后的新陈代谢进行了测量. 相似文献