生物课堂中的伙伴教学实践

课堂教学是我国目前学校教学的基本组织形式,在教学活动中师生之间、学生之间有着多种方式的组织结构。伙伴教学（ＰｅｅｒＣｏａｃｈｉｎｇ）是一种以学生之间直接交往为主、教师通过各种媒介与学生间接交往的个别化教学方式。伙伴教学又称同侪教学,是指具有相同地位、...     

中师生物教学中环境教育的尝试

中师生是国家未来的教师,他们环境意识的高低,直接影响小学生环境意识的形成,关系到小学环境教育工作成败,因此,对他们进行环境教育具有根本性意义。中等师范学校的教师应站在培养跨世纪接班人的高度,结合学科特点,对中师生进行环境教育的渗透,使他们成为有环境意...     

多中心格局对城镇化与生态环境耦合协调发展的影响研究——以福建省两大都市区为例

城镇化快速发展既推动了国家经济增长,又产生了严重的生态环境问题。随着集聚经济不断发展,城镇化形态逐渐由单中心向多中心空间格局（包括极化和扁平式两种类型）演变。而关于两种多中心模式下城镇化与生态环境协调发展关系研究仍然缺乏。以福州大都市区（极化式）和厦漳泉大都市区（扁平式）为研究案例,分析2011-2017年两种多中心城镇化模式对城镇化与生态环境耦合协调发展的影响。结果表明：（1）两种多中心空间格局均有利于区域城镇化水平、生态环境水平以及城镇化与生态环境耦合协调度的提高;（2）除生态环境外,极化式与扁平式多中心格局对城镇化水平、城镇化与生态环境耦合协调发展均具有均衡效应;（3）福建两大都市区城镇化水平相对滞后,不利于城镇化与生态环境协同发展。本研究对于优化福建省城镇化空间布局,提高城镇化可持续发展水平具有重要意义。     

推进生态文明建设,促进区域可持续发展——中国生态文明与可持续发展2020年学术论坛述评

中国生态文明与可持续发展2020年学术论坛于2020年11月11日至15日在江西省南昌市举行,论坛吸引了来自国内70余所高校和科研院所的近360名专家学者参与。本次论坛的主题是"推进生态文明建设,促进区域可持续发展"。论坛围绕9个专题展开,分别是：（1）流域生态环境保护与可持续发展;（2）生态文明建设与乡村可持续发展;（3）高原生态保护与可持续发展;（4）生态经济与区域发展;（5）生态文明与国土空间规划;（6）生态文明背景下的国土综合整治与生态修复;（7）喀斯特地区生态文明建设与可持续发展;（8）湿地监测评估与规划管理;（9）生态系统服务与生态产品供给。对我国生态文明建设与区域可持续发展研究的启示有：（1）加强生态文明建设,深化生态系统服务与可持续发展之间的动态连接;（2）注重社会-生态系统的耦合;（3）关注区域间的平衡,协同促进区域可持续发展;（4）开展国土空间生态修复、推动生态文明建设与可持续发展。     

中国可持续发展政策试点文献计量研究——以可持续发展实验区和可持续发展议程创新示范区为例

可持续发展实验区（以下简称"实验区"）是一项地方试点示范工作,倡导实验区基于自身特点设计实验主题,自行探索可持续发展的典型做法,依靠科技创新解决制约可持续发展的问题。作为可持续发展领域建设时间最长、覆盖规模最广、实验主题最为多样的政策试点,实验区已经积累了一定的研究,现有文献多集中于对发展理念的概念和框架探讨、可持续发展水平综合评估、区域发展耦合度和协调度计算、以及可持续发展投入产出效率差异等,为实验区理论研究和政策实践打下基础。为了系统梳理实验区研究的整体演进情况,为未来研究提供一个较为全面的参考,从文献计量的视角,对实验区和可持续发展议程创新示范区（以下简称"创新示范区"）为主题的研究进行科学知识图谱分析,厘清实验区研究的阶段性特点、研究领域、核心问题、前沿热点和科学合作网络结构,基于此提出未来可能的研究方向。研究结果表明实验区主题的发文量总体上呈波动趋势,研究者和研究机构的局部性合作较强;研究的核心问题始终围绕可持续发展在实验区的政策实践;研究前沿与宏观经济社会发展背景相呼应,其中可持续发展战略实施一直都是热点问题;经历了从可持续发展理念普及到可持续发展实践模式的历程。在可持续发展目标（SDGs）这一全球新形势下,为了更好地发挥实验区和创新示范区作为政策试点的作用,提出未来的研究方向：一是加强与SDGs研究的衔接;二是增加科技创新驱动可持续发展的研究;三是推进可持续发展典型问题和解决方案的系统研究。     

浅谈城市绿化走可持续发展道路的几点认识

１可持续发展是２１世纪人类共同关注的主题可持续发展（Ｓｕｓｔａｉｎａｂｌｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ）理论是８０年代后期,国外兴起的一种全新的社会发展观。１９８７年联合国环境与发展世界委员会给予定义为“可持续发展是这样的发展,它既能满足当代的需要又不对后...     

生物制造领域相关专利国际发展态势分析

生物制造（Bio-manufacturing）是全球新兴产业。生物制造通过对传统化工工艺路线的技术替代和对化石资源的原料替代,将实现传统产业（包括化学工业、材料工业、能源工业、医药工业、轻工业、食品工业、纺织工业、采矿工业等）的低耗能、绿色、可持续发展模式,对转变现有的经济增长方式。实现经济可持续发展具有重要意义。本文以Thomson Innovation数据库为数据来源,Thomson Data Analyzer为工具,从专利角度分析国际生物制造的发展态势。     

浅谈中师生物教学中能力的培养

浅谈中师生物教学中能力的培养潘港珍（广东省珠海教育学院５１９０００）中等师范学校的任务就是要把中师生培养成德、智、体、美、劳全面发展的合格小学教师。根据中师生物激学大用,在生物教学中应加强对学生的能力培养。１问究和实验赐力的结并观察和实验是人们认识自...     

西北干旱荒漠区排矸平台不同配置与保育模式重建植被生态能值分析

通过多维度探索排矸平台区植被恢复与重建初期植物群落稳定性、系统自组织能力、环境承载力及可持续发展能力,为构建费省效宏的西北干旱荒漠区排矸平台植被配置与保育模式提供技术支撑。以排矸场平台区4种植被配置与保育模式（乔灌草（M₁）、灌草（M₂）、观赏型灌草（M₃）和灌木林（M₄））为研究对象,以人工播种（柠条、沙蒿、苜蓿）后未采取任何保育措施的近自然恢复模式（CK）为对照,利用普通生态学方法分析不同植被配置与保育模式的群落组成、物种重要值、物种多样性的变化,分析恢复初期植被群落结构特征,利用能值法分析各配置与保育模式的系统环境经济效益。结果表明：①4种植物配置与保育模式植物种类组成均增加,表现出较高的物种多样性。其中,M₃ > M₁ > M₂ > M₄ > CK;②购买能值在能值投入结构中占主导地位,4种模式的可更新资源利用程度均低于CK （99.86%）;M₁的不可更新资源利用率最高,为29.52%;③不同植被配置与保育模式能值指标相比,M₁的净能值产出率（EYR）和能值自给率（ESR）高于其他模式,在生产效率方面具有最大优势,独自发展能力较强。M₃的能值投资率（EIR）和系统可持续发展指标（EISD）高于其他模式,环境负载率（ELR）低于其他模式,表明M₃的经济发展水平较高,对环境的依赖程度低,产生的压力较小,具有一定的可持续发展潜力;④从群落特征结构、系统经济发展水平、对环境产生的依赖程度和可持续发展能力方面考虑,M₃为最优模式;从对生产效率、独自发展能力方面考虑,M₁为最优模式。     

重组BCG疫苗的研究进展

重组ＢＣＧ疫苗的研究进展程继忠,皇甫永穆（同济医科大学实验医学研究中心医学分子生物研究室,武汉４３００３０）疫苗是最经济有效的预防疾病的医学手段［１］。卡介苗（ＢＣＧ）是分枝杆菌中牛结核杆菌的一种突变株,它具有的特点’可使之发展成为一种特别有吸引力的...     

基于能值分析的厦门城市代谢可持续性评估

生态城市建设是中国城市转型发展的关键节点,对中国生态文明和新型城镇化发展具有推动作用。研究以中国典型的生态城市厦门市为例,基于城市代谢框架结合能值分析法,对厦门市代谢系统进行各项能值流的核算,构建2010-2017年厦门市能值指标评估体系,选用可持续发展指数、可持续发展能值指标、城市健康水平能值指数3项指标综合评价其生态可持续性,选取部分能值指标与珠海市、深圳市进行对比分析,以期为中国生态城市的可持续发展提供科学参考。结果表明：（1）2010-2017年,厦门市总能值呈上升趋势,2017年的总能值为2.51×10²⁴ sej,是2010年总能值的1.65倍,货币流能值显著增加,废弃物流能值下降。能值自给率由98.30%逐渐递增至99.20%,能值产出率由8.30%逐渐递增至15.20%,环境承载率小于3,属于环境低负荷状态。（2）厦门市可持续发展指标处于1-10之间,表明其生态经济系统具有活力和发展潜力,可持续发展能值指标由2010年的3.67增加至2017年的7.76,表明厦门市的可持续发展性能愈来愈好,城市健康水平能值指数由2010年的6.21上升至2017年的25.80,表明厦门市生态系统处于健康可持续发展的状态。（3）厦门市与珠海市、深圳市的能值指标对比分析表明,厦门市与珠海市均处于富有经济活力与生态可持续发展潜力阶段,且厦门市代谢系统的可持续发展水平整体优于珠海市与深圳市。（4）总体来看,厦门城市代谢系统处于可持续发展阶段,生态城市的建设有利于厦门市实现生态经济的可持续发展,研究对同类型生态城市的建设与可持续发展具有理论参考价值。     

微生物学全英文教学的探索与思考

本科全英文教学已在国内高校蓬勃发展。微生物学是一门具有国际通用性特点的专业必修课,目前在国内对该门课程实行全英文授课的高校越来越多,但是不少高校的全英文教学存在语言交流和理解障碍、评价机制不健全等诸多方面的问题。为解决这些问题,我们提出采用双语教学+全英文共享课程这种符合中国学生特点的混合式教学方式,克服微生物学教学过程中师生面临的困难,促进微生物学英文教学的健康发展。     

中国科学院天津工业生物技术研究所

中国科学院天津工业生物技术研究所（筹）（简称天津生物技术所）是中国科学院直属科研机构．肩负着引领我国工业生物技术跨越式发展,促进天津市、环渤海地区乃至全国工业可持续发展的历史使命。     

生态智慧视角下的植物群落构建及其景观营造研究

生态智慧是一种实践哲学,能够被广泛应用于风景园林设计之中。美国芝加哥的卢瑞花园（Lurie Garden）、谢德花园（Shedd Garden）、斯特恩矿坑公园（Stearns Quarry Park）作为优秀的公共绿地,不仅具有特色鲜明的植物群落结构及植物景观,而且已成为促进城市生态环境可持续发展的成功范例,为人们提供了一个理想的休闲活动场所,同时也充分体现了场地植物景观营造的生态智慧。根据3处绿地的植物种类特征,总结了植物群落构建的特点。在此基础上从植物塑造场地空间、植物景观的自然野趣、植物群落构建及其景观营造与城市生物多样性关联等方面探讨植物群落对场地生态系统的完善,对芝加哥城市公共绿地的植物群落构建及景观营造进行了生态智慧解读。     

例析高考生物学生成性简答题的特点

生成性简答题是理综高考生物学新出现的一种题型,2010年高考理综综全国（大纲）卷Ⅰ31题与理综（课标）卷30题即为这种试题。生长成性简答题能更加有效地考查考生的信息处理能力、知识调动能力、问题解决能力,具有以下几个方面的特点,一是具有信息隐蔽性与信息处理的复杂性的特点：二是具有知识调动的灵活性与运用知识分析、推理的严谨性的特点;三是具有考查问题的论证性与探究的科学性特点。     

右旋糖酐制取新工艺研究

右旋糖酐制取新工艺研究王勇,张文革（鞍山第二制药厂、鞍山）刘石（黑龙江省科学院应用微生物研究所,哈尔滨）采用定向发酵技术进行制取右旋糖酐是最新研制出的一种新工艺。这项工艺具有工序简单、生产周期短、使用的生产设备少、产品收率（８４％）高等特点。右旋糖酐...     

生态效率方法研究进展与应用

生态效率同时考虑经济效益和环境效益,是将可持续发展的宏观目标融入中观（区域）和微观（企业）的发展规划与管理中的有效工具。回顾了生态效率的概念和发展过程,分析了其内涵和指标体系,探讨了几种典型计算方法与模型,并介绍了国内外在企业、行业和区域3个层次上的应用实践,讨论和提出了进一步开展生态效率研究的焦点问题和未来方向。     

中国科学院天津工业生物技术研究所

中国科学院天津工业生物技术研究所（筹）（简称天津生物技术所）是中国科学院直属科研机构．肩负着引领我国工业生物技术跨越式发展．促进天津市、环渤海地区乃至全国工业可持续发展的历史使命。     

神经变性病的机制和防治的基础研究

神经变性病是一大类严重危害人类健康的脑疑难疾病,其中以老年性痴呆（Alzheimer’s disease,AD）和帕金森病（Parkinson’s disease,PD）最为常见,具有高发病率、高患病率和高致残率的特点。我国现有1000万AD和PD病人,随着人口老龄化,50年后将会到2000万人以上。这给家庭和整个社会带来沉重的负担,势必影响中国社会的和谐和经济的可持续发展,已经并将进一步成为人口与健康领域中的重大问题。     

生态足迹理论在生态市建设规划中的应用——以海口市为例

生态市建设规划是促进区域可持续发展的有效措施,而生态足迹理论作为定量测度发展的可持续状态的一类生物物理方法对于定量描述区域发展现状、判断发展中的基本问题具有重要的借鉴作用。生态足迹分析应用到生态市建设规划中可以（1）分析可持续发展进程,明确城市可持续发展状态;（2）明确城市一定人口的消费对环境产生的后果以及与可持续发展相关的重要资源问题;（3）为合理开展生态市建设规划、减少生态足迹提供决策信息。本研究根据海口生态市建设规划实践剖析了生态足迹理论在明确上述3个方面中的应用。结果表明：海口市2002年生态足迹为生态承载力的5．6倍,处于不可持续状态。出现赤字的土地类型依次为耕地、水域、化石燃料用地和草地,其中耕地赤字为各项需求之首。海口市2002年万元GDP的生态足迹为0．93hm^2,表现为资源利用效率较低,但海口市生态占用率较小,生态环境压力相对较小。根据海口市生态环境现状,减少生态足迹、提高可持续发展能力的规划途径主要为：通过保护土地资源和提高科技发展水平改善耕地和草地赤字的现状;通过构建城市生态交通和构建生态建筑与节能体系来缓解化石燃料用地的压力;通过发展循环经济和转变消费模式来提高资源利用效率;通过控制人口增长来提高人均生态承载力。