中南林业科技大学生命科学与技术学院

中南林业科技大学生命科学与技术学院成立于2001年,现有1个一级学科博士后科研流动站——生物学,2个博士点——生态学和植物学,1个一级学科硕士点——生物学,15个硕士点——发酵工程、微生物学、植物学、动物学、遗传学、生物化学与分子生物学等。     

武汉大学生命科学学院 ——2005年全日制“生物工程”专业（高升本）自考助学班、“生物技术”专业（专升本）成人高考（跟读班）招生

武汉大学生命科学学院在国内享有盛誉,科研、教学实力位居全国高校前列,学院现设生物科学系、生物技术系和生物学实验教学中心,拥有生物科学和生物技术两个国家人才培养基地及发育生物学、病毒学两个教育部重点实验室。设有生物学博士后科研流动站,在1998年获准成为生物学一级学科博士学位授权点。     

安徽农业大学

园艺学园艺学学科为我校传统优势学科,具有一级学科博士点和3个二级学科博士学位授权点(茶学、蔬菜学、果树学),1个园艺学博士后科硏流动站。茶学为国家重点学科(培育)、安徽省首批特聘教授设岗学科,省部共建茶树生物学与资源利用国     

福建农林大学动物科学学院

<正>福建农林大学动物科学学院创办于1958年,57年来学院在培养高质量人才、开展高水平科学研究、提供高效益的社会服务等方面取得了一系列重要成果。学院现有动物科学、动物医学和水产养殖学3个本科专业、2个二级学科博士点、3个一级学科硕士点、6个二级学科硕士点以及兽医专业硕士、农业推广专业硕士,现在校研究生和全日制本科生约1 000人。学院现共有教职员工约80人,专职教师55人,其中正副高级职称42人,具有博士学     

天津科技大学生物工程学院简介

天津科技大学生物工程学院建于1958年(前身为天津轻工业学院食品工程系),是天津市“十五”、“十一五”重点建设的学科。学院设有轻工技术与工程一级学科博士后流动站;现有发酵工程学科博士点,发酵工程、生物化工、微生物与生化药学3个硕士学位授权点;轻工技术与工程、制药工程和生物化工专业等3个工程硕士专业学位授予权,并设有发酵工程、     

山东农业大学真菌与真菌资源利用研究室

<正>山东农业大学植物保护学院真菌与真菌资源利用研究室自2001年创立以来,紧紧围绕蔬菜病害生物学、病原流行学及综合防治技术研究、重要病原真菌遗传进化研究、真菌资源多样性及系统学研究与人才培养四大核心任务,依托学院一级学科博士点和博士后流动站的学科体系,形成了一支专业知识扎实、研究素质较强、以硕士和博士研究生为主的科研队伍,营造了奋发进取、献身科学的研究氛围。     

首都师范大学生命科学学院“生物教育硕士”招生简章

首都师范大学是北京市属重点大学,生命科学学院是其近年来发展最快的学院之一。学院现有特聘院士1 名,特聘教授3名,讲座教授3名,教授博导15名,副教授30名,具有博士学位或博士后研究经历的35名。有3 名北京市青年学科带头人、2名北京市科技新星,有2名校级跨世纪青年学科带头人,现主持国家杰出青年基金 2项,国家自然科学基金重点项目1项,国家自然科学基金20余项、863和973子项目、北京市自然科学基金重点项目等多层次科研项目50多项。有植物学北京市级重点学科,遗传与生物工程“211”重点建设学科,遗传学、细胞生物学、微生物学校级重点学科;有校级重点实验室2个;有生物学博士后科研流动站;有植物学、遗传学2 个博士学位点和1个生物学硕士学位一级学科授权点。每年约招收硕士生(含教育硕士等)150人、博士生15～ 20人,博士后5—10人。学院教学与研究的技术平台国内一流,具备培养高级人才的师资队伍和基础条件。     

电子科技大学生命科学与技术学院

电子科技大学生命科学与技术学院依托学校在信息科学领域的综合优势,以及学院成立之前的生物医学工程学科的20年积淀,深耕信息科学与生物及医学的交叉领域,着力发展主流生命科学学科,先后建立了生物医学工程一级学科博士授权点,生物物理学、生物化学与分子生物学硕士授权点。在国家“985”和“211”工程的支持下,先后建威了“生物物理与生物电子技术”等3个省部重点实验室。     

浙江大学生命科学学院生物科学系 生态学与生态技术实验室研究简介

浙江大学的生态学学科自20世纪50年代以来,在植物生态学、动物生态学和农业生态学等领域积累了丰硕的成果。拥有《生态学》国家重点学科,“生物学”一级学科博士点和博士后流动站,有生物学国家理科人才培养基地。     

华东师范大学研究生院、生命科学学院2002年联合举办第6期课程与教学论专业(生物学教学方向)在职人员研究生课程进修班 招生简章

为了更好的为基础教育服务 ,提高在职人员的学术素养 ,更新知识结构、提高素质教育基础水平 ,培养 2 1世纪生命科学的骨干教师。为此由华东师大研究生院主办 ,生命科学学院承办第 6期在职人员研究生课程进修班 ,于2 0 0 2年 7月在华东师大生命科学学院开班。一、专业与研究方向1.专业 :课程与教学论2 .研究方向 :生物学教学二、课程设置1.必修课 6门(1)生命科学进展 (高级讲座 )　 (2 )生物学多媒体课件制作 (计算机操作型课程 )　 (3)教育科学前沿 (高级讲座 )　 (4)生物学野外实习考察 (野外考察型课程 )　 (5 )生物学课堂实验改革 (实验…     

西北大学生命科学学院简介

西北大学生物系创建于 1937年 ,是我国西北地区最早创建的生物学系 ,2 0 0 0年组建为生命科学学院。院长赵桂仿 ,副院长尉亚辉、王亚洲。6 0多年来 ,历经几代人的辛勤努力 ,为我国生物科学领域培养了大批教学、科研和生产技术的优秀人才 ,为西北地区的建设和发展做出了重要贡献。近年来 ,学院在教学、科研、学科建设、人才培养等方面都取得了显著的成绩 ,综合实力不断增强。学院现有教职员工 73人 ,其中中国工程院院士 1人、博士生导师 5人 ,教授、副教授、副研究员和博士学位获得者共 30多人。在校本科生 5 0 0余人、硕士研究生 6 0余人、…     

关于肿瘤生物学导论课程建设的思考

癌症严重威胁了人类健康和社会发展,幸运的是大多数癌症是可以预防的,因此,开设肿瘤生物学导论不仅仅对医学生,对生命科学学院(尤其是师范院校)的学生来说也是十分必要的。该文从教学理念、师资队伍、课程设置及教学大纲和教材选择四个方面介绍了三年来首都师范大学生命科学学院为高年级本科生开设肿瘤生物学导论的经验和思考。肿瘤生物学是一门新兴、高速发展、多学科交叉的学科,该课程采用以全英文为主的探索性双语教学,强调师生互动及开放式的考查,明确双语教学的根本目的在于让学生直接接触肿瘤生物学的前沿知识。通过该课程,学生直接接受前沿知识的能力及参与肿瘤生物学研究的兴趣得到了有效的提升。     

本刊编委杨光教授简介

杨光（1968年9月），男，1996年在南京师范大学生命科学学院获得博士学位后留校工作至今。1999年破格晋升为副教授，2003年破格晋升教授。现为南京师范大学生命科学学院特聘教授、博士生导师、动物学国家重点学科首席学科带头人、江苏省生物多样性与生物技术重点实验室主任。主要从事动物遗传资源的保护和管理、分子进化生物学与分子生态学、濒危动物生态学与保护生物学等研究。     

西北师范大学生命科学学院简介

西北师范大学生命科学学院的前身是原西北师范大学生物系 ,由我国已故著名植物分类学家、中国植物分类学的奠基人之一孔宪武教授致力创建。 2 0 0 0年西北师范大学生物系和植物研究所合并组建成西北师范大学生命科学学院。西北师范大学生命科学学院是西北师范大学批准成立较早的学院之一。1　西北师范大学生命科学学院的机构设置西北师范大学生命科学学院下设生物科学系、生物技术系 2个教学单位及植物研究所、干旱区生物多样性研究所、生物技术及应用研究所等科研机构。此外 ,该学院还设有实验中心和资料中心。2　西北师范大学生命科学学院…     

云南大学专辑简介

<正>云南大学生命科学学院发轫于1937年,其前身为云南大学植物学系.1938年,云南大学校长、著名数学家、教育家熊庆来教授基于云南独特的生物资源、生态环境、开展生物学研究之便利条件以及学术影响,改植物学系为生物系,凡历60余年.1997年,云南大学生物学和化学学科结合,组建为生命科学与化学学院.     

陕西师范大学生命科学学院简介

陕西师范大学生命科学学院的前身是 1 952年组建的西安师范学院生物系 ,1 960年更名为陕西师范大学生物系 ,1 996年 1 2月经陕西师范大学批准成立为陕西师范大学生命科学学院。陕西师范大学生命科学学院是陕西师范大学较早成立的学院之一。1　陕西师范大学生命科学学院的机构设置陕西师范大学生命科学学院下设生物教育系、生物科学系、生物技术系等 3个基本教学单位及动物研究所、生物技术与产品开发研究所、细胞工程研究室、植物生理研究室等科研机构。此外 ,该学院还建有生命科学实验中心。2　陕西师范大学生命科学学院的师资队伍状况陕西…     

2001年全国高师生物学教学论暨中学生物学教学研讨会在广西桂林召开

20 0 1年全国高师生物学教学论暨中学生物学研讨会于 11月 11～ 15日在广西桂林召开。来自全国各地的 30 0多位专家、学者及一线生物学教师和生物学教研员参加了此次学术会议。会议期间 ,全国生物学教学研究会理事长、人民教育出版社编审叶佩珉先生作了“高中生物 (实验本 )教材与教学策略”的专题报告 ;全国生物学教学研究会副理事长、国家生物课程标准研制组核心成员、北京师范大学教授、北京师范大学附属中学特级教师朱正威先生作了“生物学高考与生物学教学策略”的专题报告 ;南京师范大学生命科学学院教授、国家生物课程标准研制组召集…     

陕西师范大学动物学科

陕西师范大学为教育部直属的六所师范院校之一,该校生命科学学院为国家理科(生物学)科学研究和教学人才培养基地,生物学为陕西省名牌专业,动物学科为陕西省重点学科,该学科设有博士后流动站和“长江学者奖励计划”特聘敦授岗位。     

《动物生物学》教学对生命科学发展和人才培养的作用

动物生物学是揭示动物生命活动规律的科学。作为生命科学专业本科学生最早接触到的主干课程之一,动物生物学的教学对于学生了解生物学的基本概念和基础知识、构建生命科学的知识体系和思维方式、培养和巩固专业兴趣十分重要。系统回顾和总结了动物生物学研究对生命学科发展的贡献,阐明了动物生物学教学对生命科学人才培养与学科建设的作用,引起广大的生物学教学工作者和管理者对动物生物学教学的重视,促进传统重要基础课程的建设与发展。     

读新编《精英教案》有感

在生命科学迅猛发展的今天,生物学已无时无刻不渗透在我们的生活周围。在这种背景下,生物学教学便显得更为重要。中学生物学的学习对培养学生对大自然的热爱,学会人与自然和谐相处,树立良好的生活方式与习惯等都起着非常重要的作用。高中生物学奥林匹克竞赛为促进生物学教学的发展,普及生物学知识,选拔优秀的、热爱生物学的青少年人才创造了条件。学生要在学科竞赛中取得好成绩,除了强烈的兴趣和合适的学习方法,一本优秀的适合他们阅读的教材也必不可少。多年来一直缺少