灌浆期热胁迫对小麦不同绿色器官光合性能的影响

以4个冬小麦（Triticum aestivem L.）品种（“JD8”、“Jing411”、“Centurk”和“Tam202”）为材料,研究灌浆期热胁迫对旗叶叶片、旗叶鞘、穗下节间、护颖、外疑和芒的光合性能和籽粒产量的影响。结果表明：灌浆期对泪科进行热锻炼也能增加其耐热性且各绿色器官间耐热性差异显。耐热性较强的器官为穗下节间、旗叶鞘和护颖;热敏感器官为旗叶叶片、外颖和芒。热胁迫条件下,穗下节间1旗叶鞘和护颖的细胞膜热稳定性强,光系统Ⅱ原初光能转换效率（Fv/Fm）下降速率以及叶绿素和类胡萝卜素降解速率均低于旗叶叶片、外颖和瓦,穗的净光合速率下降幅度小于旗叶。热胁迫过程中,相对耐热品种“JD8”各器官上述光合参数的下降速度均显低于其他3个热敏感品种。     

“消化和吸收（一）”一节的教学设计及操作

“消化和吸收（一）”一节的教学设计及操作刘厚义（湖南省湘潭市第二中学４１１１００）１教学设计教学设计的基本思路为：１．１教材分析该节教学内容具有容量大、涉及面广、语言精炼扼要等特点，有利于学生在初中阶段对生物学知识的全面了解，为高中阶段的深入学习打下...     

“哺乳动物的多样性”一节的教学尝试

“哺乳动物的多样性”一节的教学尝试朱晓洁（云南省昆明市明德中学６５００２１）“哺乳动物的多样性”这节教材,内容丰富,容易吸引学生。经过多次教学实践,我采用学生讲课法进行教学,现介绍如下：１准备课前２～３周,布置学生提前预习“哺乳动物的多样性”一节。以...     

贵州茅台水源功能区植物叶片形态与持水特征及其功能群划分

从植物形态结构—功能—植物功能群的角度,采用PCA分析、RDA排序和聚类分析法分析了植物叶片形态特征与持水能力的关系,划分了叶片持水功能群。结果表明：决定植物叶片持水能力的主要形态指标为叶片大小、叶片宽窄、叶片粗糙度,据此,评价了贵州茅台水源功能区植物群落中31个主要树种的叶片持水能力,并划分为6个叶片持水功能群：大叶窄叶中粗糙度高持水功能群（PFGsⅠ）、中叶窄叶高粗糙度高持水功能群（PFGsⅡ）、中叶宽叶高粗糙度中持水功能群（PFGsⅢ）、小叶窄叶低粗糙度中持水功能群（PFGsⅣ）、中叶宽叶低粗糙度中持水功能群（PFGsⅤ）、中叶常叶低粗糙度低持水功能群（PFGsⅥ）,并描述了各叶片持水功能群的基本特征。     

被子植物几种雌蕊模型的简易制作方法

现行中师生物教材中 ,“花的形态”一节教学一般安排在秋季。由于内容量大 ,加之取材比较困难 ,这给教学增加了一定的难度 ,特别是“雌蕊的结构及其类型”等知识点的讲述 ,若不借助实物或模型很难突破难点。笔者通过多年的摸索 ,根据季节条件 ,因地制宜地制作了几种简易雌蕊模型 ,取得较好的教学效果 ,具体做法如下。1　材料用具广玉兰叶、玉兰种子、双面胶带纸、透明胶带纸、剪刀、镊子、棉纱等。2　制作过程2 .1　心皮模型的制作　摘取完整的广玉兰叶 ,用棉纱擦去叶片表面的灰尘 ,在叶片下表皮边缘处粘贴双面胶 ;摘取玉兰聚合果中的红…     

“鸟类的多样性”一节教学

“鸟类的多样性”一节教学裴冀男（湖北省宜城鄂西化工厂子弟学校４４１４０５）在讲授“鸟类的多样性”一节内容时,我利用自已数年来在当地采集制作的５０余种鸟类生态标本,以乌展的形式进行教学,受到学生的普遍欢迎,取得了较好的教学效果。现简介如下：（一）教学目...     

观察叶片表皮的好材料--燕子掌

初中《生物》第一册(上)实验十二“观察叶片的结构”中．叶表皮结构的观察,是用蚕豆叶作为观察材料的。我在教学中作过多次对比实验,尝试过用许多其他容易获得的植物叶片替代,如槐、柳、杨、白菜和油菜等的叶片,发现用燕子掌的叶片作为实验材料效果最好。     

一节“环境污染”课

编者按当前不少生物教师对于如何在中学生物教学中加强科学素质的培养和科学方法训练等,感到比较困惑。北京101中荆林海老师在“环境污染”一节课中的做法,无疑对生物教师转变教学观念,改进教学方法均有一定的启迪。我在初中生物教材（人教版）第二册“环境污染”一节的教学上做了一些尝试,下面是这节课的教学过程实录。1教学过程引言：近百年来,人类科技得到空前的发展,这给我们一个错觉：似乎人类可以高忱无忧地迎接新世纪的到来。但事实并非如此。在经济繁荣的背后地球环境已出现危机。引出本节课题并板书：环境污染1．地球——危…     

睡莲奇特的叶繁殖现象

说到叶繁殖,人们往往会想到秋海棠、大岩桐等众所周知的可用叶片繁殖的花卉,而对于睡莲名品——“托马斯”的叶繁殖现象,恐怕知者不多,见者更少了。“托马斯”是珍贵的热带睡莲品种（见《碧波仙子——睡莲》一文）。它的花朵极为美丽（见本期封面照片）,而且花期长（在我国武汉地区5月始花,群体花期长达6个月左右）,不仅是布置园林水景的上佳材料,而且适且作切花美化居室。“托马斯”具有很强的繁殖能力,既可以通过有性繁殖产生大量的种苗,又能够以奇特的无性繁殖方式——叶片胎生,繁衍后代。每到盛夏时节,“托马斯”的新生叶片…     

单子叶植物(玉米)茎简易模型的制作

九年义务教育初中生物第一册（上）第五章第二节“茎的结构”,介绍了单子叶植物玉米茎的结构。在教学中,我们制成一种简易的玉米茎模型,现介绍如下。１　材料　白色泡沫材料（家用电器的包装）一大块,（织毛衣用）细竹针若干,硬纸片一张,薄且较透明的白纸一张,红色和绿色颜料少许,毛笔,剪刀,小刀,胶水。２　制作　１）将白色泡沫用小刀削成直径约８ｃｍ,长约２０ｃｍ的圆柱体一个,备用;２）用刀将细竹针一端削尖,从圆柱体的一端垂直地插入,直至从另一端出现,剪去突出两端平面部分。重复以上步骤,在圆柱体上插入若干根竹针…     

“网状脉”投影片的制作

初中生物新教材第一节《叶的形态》中有关网状脉的内容,需要给学生演示,但通常的演示物为叶片或画有叶片的投影片。运用这样的教具,演示的效果往往不太理想。本人通过教学实践发现以下方法制成的“投影片”演示效果较好。这是一种实物投影片,具体制作过程如下。工材料选取制作叶脉标本要选择叶片坚硬,叶脉比较坚韧的树叶,如桂树、珊瑚树等的叶片。2制作过程2．1工具和用品剪子、镊子、铁架台、酒精灯、烧坏、线、解剖盘、毛笔（或软毛刷）。2．2药品配制用10Oml水,加入氢氧化钠4g、碳酸钠3g,即配成叶肉的腐蚀溶液。2．3处理过程将…     

“血液”一节的教学

“血液”一节的教学王月玲（山西省教研室０３０００９）魏丽雯（山西省大同一中０３７００８）本文是在对人教版义务教育三年制初级中学教材研究和实践的基础上撰写而成。处理本节教材时,我们把着眼点放在体现生物学科是实验学科和培养学生能力上,因此,在教学过程中,...     

乌叶蝉属一新种——黄斑乌叶蝉(同翅目：叶蝉总科，扁叶蝉科)

乌叶蝉属一新种──黄斑乌叶蝉（同翅目：叶蝉总科,扁叶蝉科）王瑞珍,马秀珍（内蒙古林学院呼和浩特０１００１９）我们在呼和浩特市榆林乡海拔１３００ｍ山地的辽东栋（Ｑ。。ｒｅ。。ｌｉａｏｔ。。ｓｃ。。ｉｔＫｏｉｄｚ）叶片上,采到叶蝉一新种。隶属于同翅目,叶...     

石蒜属12种植物叶片比较解剖学研究

对石蒜属（Lycoris Herb．）12种植物叶片的比较解剖学研究表明：（1）石蒜属植物叶片横切面的端部、中部及基部的轮廓基本呈浅“W”或“V”字型,有些种的表皮细胞上具有明显的尖刺状乳突;（2）石蒜属植物均为异面叶,叶肉组织有一定的栅栏组织和海绵组织分化,但二者的厚度、叶肉中所占比例及栅栏组织的细胞层数在种间有一定的差异;（3）海绵组织发达、具有大而明显的薄壁细胞或细胞裂溶后形成空腔（分泌腔或气腔）;（4）叶片中维管束数目大多为奇数,叶脉维管束鞘由薄壁细胞组成;（5）石蒜属植物横切面上叶缘的形状分为圆弧形和楔形两种类型。石蒜属植物叶的解剖结构具有许多相似特征;同时又具有一定的种间差异,可为石蒜属槽物的种间关系和开发利用提供有价值的信息。     

“心皮”一词小考

“心皮”一词小考我们讲述植物花的结构时,称心皮为构成雌蕊的单位,是具有生殖作用的变态叶。据史料记载：首先使用“心皮”这～名词的为清朝末年知名人士──李善兰。李善兰与英国人韦廉臣（ＡｌｅｘａｎｄｅｒＷｉｌｌｉａｍｓｏｎ）,艾约瑟（ＤｏｓｅｐｈＥｄｋｉｎ...     

“细胞凋亡”抑或“细胞凋零”

“细胞凋亡”抑或“细胞凋零”邹原梅懋华（大连医科大学生理学系,大连１１６０２３）Ａｐｏｐｔｏｓｉｓ的中译名有“细胞凋亡”和“细胞凋零”两种,我们认为后一译名更为确切。凋零一词是指花瓣、叶片的脱落。秋风乍起,花自飘零叶自落,而整个植株仍保持其生命,其涵...     

减数分裂动态投影片的制作和使用

减数分裂动态投影片的制作和使用郄银东（江苏省连云港市东海县中学２２２３００）“减数分裂”一节在高中生物学教材中起着承前启后的重要作用。它也是教学难点，主要表现在如下两点：（１）学生对“染色体复制时间”的确定较困难。教材中只是说明：“原始的生殖细胞略微...     

钼,硼对大豆叶片膜脂过氧化及体内保护系统的影响

以３个大豆（Ｇｌｙｃｉｎｅ ｍａｘ Ｌ．）品种（“浙春３号”、“浙春２号”和“３８１１”）为材料,设置不同的钼、硼水平,研究了３个生育期（五叶期、初花期和盛荚期）大豆叶片膜脂过氧化及体内保护系统的变化。结果表明：在低钼、低硼胁迫下,大豆叶片的质膜透性（ＭＰ）、丙二醛（ＭＤＡ）和脯氨酸（Ｐｔｏ）的含量、多酚氧化酶（ＰＰＯ）和抗坏血酸氧化酶（ＡＯ）的活笥增加,抗坏血酸（ＡｓＡ）的含量及超氧化物歧化酶（     

鼎湖山森林群落不同演替阶段优势种叶生态解剖特征研究

对南亚热带鼎湖山森林群落不同演替阶段8种优势树种进行了叶生态解剖学研究。观察的叶片解剖特征有：叶腹角质膜厚度、栅栏组织厚度、海绵组织厚度、叶背角质膜厚度及叶总厚度等。马尾松（Pinus massoniana)在针叶林群落和针阔叶混交林群落生境中,针阔叶混交林中叶片厚度变小,主脉管胞、树脂道平均直径变小。从针阔叶混交林演替阶段到季风常绿阔叶林演替阶段,锥栗（Castanopsis chinensis)叶片厚度、海绵组织厚度增加,栅栏组织厚度、P／S值（栅栏组织与海绵组织厚度比）减少;荷木（Schima superba)和黄果厚桂（Cryptocarya concinna)叶片厚度、栅栏组织厚度、叶腹及叶背角质膜厚度差异显著;从针阔叶混交林演替阶段到季风常绿阔叶林演替阶段,锥栗、荷木、黄果厚寺叶片厚度和栅栏组织厚度等差异均显著。不同生境下林内气温、相对湿度、光合有效辐射等小气候特征是叶片结构特征差异的主要影响因子,叶片结构差异反映了叶片结构在一定程度上对生境的适应。     

如何种好莼菜

莼菜是睡莲科多年生宿根草本水生植物，原产我国东南部。自古以来，它就被誉为江南“三大名菜”之一。其营养价值很高，含有丰富的蛋白质、多种氨基酸、各种糖类以及多种矿物质，这些也是构成人体血浆蛋白的主要成份，因此，食用莼菜具有一定的养血功能。此外，它还具有解热、消疾、防癌、防高血压等功效。莼菜作为水生蔬菜，以卷叶（嫩叶）和嫩梢供食用。地下茎（白色）匍匐于水底泥中，水中茎分枝多而细长，随水位上升而不断伸长。水中茎基部的节两侧簇生黑色须根，茎上部每节各生一叶，叶互生。叶片椭圆形，全缘光滑，茎与叶背均附有透明…