荧光分光光度计在荧光诱导动力学测定中的应用

光合作用是绿色植物的重要生命过程,它与环境条件密切相关。多年来,人们不断地运用和发展各种检测技术,以研究光合作用在各种条件下的变化。其中体内叶绿素 a 荧光诱导动力学的测定技术,可以直接用绿色植物整体或含有叶绿素的部分器官(如植物叶片)为材     

杉木人工林叶绿素含量的研究

在森林生态系统中绿色植物作为能量固定者具有十分重要的地位。如果没有绿色植物的光合作用,生态系统中的一切生物活动就停止,整个生态系统也就不可能存在。因此,研究生态系统中绿色植物叶绿素含量的多少具有十分重要的意义。     

大田光合作用测定法

一、引言光合作用是绿色植物的最主要的生命活动过程,提高光合作用效率对于提高产量具有决定性的意义,而在工作中都是要从量的观点来研究光合作用的,我们可以测定光合作用现象的任一方面如二氧化碳的吸收、氧的释放、能量的固定和累积以及有机物质的形成等来表示光合作用强     

小气孔蕴藏大秘密

绿色植物的重要特征就是可以进行光合作用,即利用阳光把二氧化碳转化为自身的养分。而植物体进行光合作用的重要器官就是植物叶、茎及其表面的气孔。     

光合作用是怎样发现的

光合作用是怎样发现的丁成华,孙英（江苏省沛县魏庙中学,２２１６３９）光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水合成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。光合作用为人类提供了氧气、食物、工业原料,是地球上一切生命的生存、繁殖和发展的根本保...     

叶片上下表面的光谱特性

绿色植物的光合作用、生产量及能量关系受叶片及整个群落的光学特性的强烈制约。叶片的光谱特性包括对光的吸收、反射和透过等几个方面。对光合作用有效辐射[400—700nm(纳诺米),可见光区域]的吸收是光合作用的第一个步骤。叶片对光的反射可以降低叶温、减少叶片的水分丧失,在一个植株或植物群落中,上部叶片对光的反射和透过通常可以调节群落中的光能利用。一般而言,绿色植物的上表面吸收太阳可见辐射能的80—85%,反射约10%,透过5—     

叶绿体转动的实验观察

叶绿体转动的实验观察林荣坤（福建省连城县第一中学,３６６２００）叶绿体（Ｃｈｌｏｒｏｐｌａｓｔ）是质体（Ｐｌａｓｔｉｄ）中的一种,它是绿色植物进行光合作用的细胞器,而光合作用是初中和高中《生物》中的重点内容,观察叶绿体的转动有益于理解光合作用的过程。...     

用未标记免疫酶技术在甘蔗大豆叶片内定位RUBP羧化酶

RuBP羧化酶是绿色植物同化CO_2的关键酶。研究RuBP羧化酶在C_4植物叶片内的分布,有助于阐明C_4植物的光合作用结构和功能的特点,以及RuBP羧化酶对光合作用的调控功能。这种工作具有明显的理论意义和实用价值。     

光合作用研究：荣膺六次诺贝尔奖的研究课题

光合作用这一现象是1771年发现的,迄今已200多年,其主要的化学形式是二氧化碳和水在绿色植物中经太阳光照射,转变成碳水化合物和氧气。可以用下式表示: CO_2 H_2O 光——→绿色植物 [CH_2O] O_2↑光合作用由光反应(光所引起的化学反应)和暗反应(若干酶所催化的化学反应)所组成。光合作用是地球上利用日光能最重要的过程,粮食、煤炭中所含的能量,都是通过光合作用贮藏起来的,是地球上最大规模的由二氧化碳和水等无机物质制造碳水化合物(如淀粉)、蛋白质、脂肪等有机物质的过程,也是大气中氧的来源。绝大多数生物(包括人     

光合膜蛋白晶体结构研究取得重要突破

绿色植物的光合作用是通过镶嵌在细胞膜上的一系列色素,蛋白复合体构成的光合作用系统相互分工协作完成的。植物的光合作用系统中参与光能吸收、传递和转换的两类最基本的色素,蛋白复合体是反应中心和捕光天线复合物。捕光是光合作用中最原初的过程。捕光天线复合物的三维结构是认识植物高效利用光能的结构基础。然而,     

“叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所”探究实验的改进

选用不同颜色的甘蓝叶作为实验材料，以溴麝香草酚蓝溶液为检测光合作用吸收二氧化碳的试剂，探究叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，实验简单高效，现象明显。通过显微观察，由宏观到微观全面了解光合作用的场所——叶绿体。     

细菌的光合器与光合色素

大部分细菌无叶绿素,不能进行光合作用,但也有相当一部分细菌能够利用光作为能源、利用CO2作为碳源、以无机物作为供红体还原CO2合成生活所需的有机物质,这些细菌称之为光合细菌。光合细菌又根据它们在光合作用过程中的供氢体是无机物还是有机物而分为两类光合营养型。以无机物为供氢体的光合细菌称为光能自养型;以有机物为供氢体的光合细菌称为光合异养型。属于光能自养型的细菌例如绿硫细菌,其光合作用过程同高等绿色植物的光合作用过程相似,所不同的是高等绿色植物光合作用是以水作为CO。的还原剂,同时放出O。;而在绿硫细菌光…     

二氧化碳与农业

１二氧化碳是植物进行光合作用的必需物质动植物（包括人）生活所需要的能量、有机物以及呼吸所需要的氧气,从根本上讲,都是来自绿色植物的光合作用：水＋二氧化碳光合作用叶绿素→淀粉＋氧气因此,光合作用的产物是一切生物的能量来源,也是一切生物呼吸所需氧气的来源...     

植物的光合作用

绿色植物的光合作用是地球上生命的存在,繁荣和发展的根本源泉,因此光合作用机制的研究就成为生物学中的一个主要的理论问题。近年来由于物理学和化学的发展,现代分析方法的改进,在光合作用研究方面有不少新的进展。本文的目的就是选择这方面的若干重要的新成就作一简单介绍。一、一股概念光合作用是绿色植物通过叶绿素吸收日光能把二氧化碳和水同化为有机物并释放氧气的过程,可以下列总方程式来表示: CO_2 H_2O 光叶绿素→(CH_2O) O_2-112仟卡 CO_2是很难被还原的,在常温常压之下在无机界几乎不可能遇到CO_2被还原的现象。水也是很难被氧化的,我们知道要使水蒸汽分解为H_2与O_2需要很高的     

中、日、韩三国初中生物学教材中“光合作用需要二氧化碳”实验的比较

光合作用是绿色植物乃至整个生物界中最重要的生理作用,光合作用实验几乎是每个生物学教材中都要涉及的实验。针对人教版初中生物学教材中的探究实验"二氧化碳是光合作用必需的原料吗",介绍了中、日、韩三国初中生物学教材中的"光合作用需要二氧化碳"实验,从实验材料、实验设计及实验结果等方面进行分析比较,期望能为我国的中学生和生物学教师提供参考。     

“证明绿色植物光合作用释放氧气”实验的装置改进

利用1.25 L的饮料瓶、长颈漏斗、导管、乳胶管及铁夹制作"证明绿色植物光合作用产生氧气"的实验装置。     

光合作用化学机制研究的最近进展

引言关于绿色植物光合作用的研究,是和伟大的植物生理学家季米里亚捷夫的名字分不开的。在季米里亚捷夫的时代,不但对於光合作用的认识极其肤浅,而且一直被唯心的“生命力”学说所支配,因而把光合作用的研究引到绝路。季米里亚捷夫从唯物的观点出发,证明光合作用本身是完全服从能量不灭定律的光化反应过程,便徹底粉碎了唯心论的谬论,而把光合作用的研究建立在正确的唯物的基础上。     

浅析光合作用反应式

新陈代谢是生物最基本的特征,它包括物质代谢和能量代谢,绿色植物的光合作用则是生物界最基本的物质代谢和能量代谢,它在整个生物界,以至整个生态系统中都有极其重大的意义。在初中《植物学》和高中《生物》课本中,“光合作用”这一章节都是作为教学重点。在初中《植物学》课本中,光合作用的反应式为:     

叶绿素,光和二氧化碳是光合作用必要条件的一组快速实验

大多数高等绿色植物光合作用的主要产物为碳水化合物和氧气。依据绿色植物光合作用放出氧气的现象,设计下述实验来证明叶绿素、光和C（）2是光合作用必要条件,具有比常规实验简便、快速和经济的优点。l实验方法与步骤见．王将适当浇水、盆栽的健壮金心大叶黄杨;或从校园内种植的金心大叶黄杨植株上取下健壮枝条,插于盛有清水的户口瓶中,置于室内,备用。互．2选摘枝条上部较大、光合功能强,且绿色和黄色部分比例适用的较嫩叶1～2片,用剪刀沿叶边缘将锯齿剪去,把绿色和黄色的部分分别剪下。而后,视具体情况尽可能剪裁下较大而形状…     

植物光合作用的测定及不同波长的光对光合作用的影响

在高中生物学新课程标准中提出了研究影响光合作用速率的环境因素,提到速率就必须有一个定量分析的基础。我们设计了如下实验,旨在形成一个简易的测试条件,以绿色植物叶片自身的质量为基本单位,以测定其在溶液当中沉浮的时间为计量,比较不同外界条件对光合作用的影响：实验为实践和展示光合作用这一复杂概念提供了简易便捷的实验方案。