辛勤的耕耘,丰硕的成果——北京第一师范学校的生物科技教育

作为小学教师的摇篮,北京第一师范学校所培养的毕业生应肩负起为小学生进行科技启蒙的重任。为了实现这一目标,提高师范生的科技素质,增强他们的科技意识,长期以来,我校各级领导高度重视学校的科技教育,在实践中不断探索,走出了一条必修课与选修课相结合,课堂教学与课外活动相结合以及学校教育与社会实践相结合的科技教育之路,并积极组织各科教师编撰了科技教育纲要,使科技教育成为我校的办学特色之一。作为学校科技教育的重要组成部分之一,生物科技教育的发展也在我校日趋成熟和完善。几年来,我们主要做了以下工作:     

中学生物实验控制与评价的尝试

中学生物实验的控制与评价现代基础生物教育要重视对学生的实验技术教育及能力培养,特别在农村,生物教学要为当地经济建设培养科技实用人才,为农村经济腾飞服务,因为,在农村实验的知识能力与学生的未来联系十分紧密,有着特殊意义。新的生物学大纲也要求强调重视实验教学,但在很多学校由于受升学教育影响,生物实验不受到重视,绝大部分实验都在黑板上完成,甚至根本不讲,使学生实验所需能力低,不能适应现代化建设对人才的     

医学功能学科实验融入动物伦理教育的思考与探究

医学功能学科实验是医学实验课程体系的重要构成,主要研究对象为实验动物。针对动物实验中不符合动物伦理的现象,基于实验动物伦理教育的内涵和要求,探究将其融入医学功能学科实验的必要性、路径和措施,把实验动物法制化、标准化管理与知识育人、立德树人有机结合,引导学生遵守法纪和技术标准、恪守科技伦理规范要求、善待敬畏生命和关心关爱患者。     

科技革命与实验动物科学的发展

近代的3次科技革命促进了实验动物学由原始的、简单的动物实验向现代实验动物学的质的转变,最终使实验动物学形成一门独立的系统科学。科技革命可以看作是实验动物科学发展的源动力。中国实验动物科学必须适应科技发展的需要,不断地创新。这不仅是对科技发展的被动反应,更对科技发展具有促进作用。     

染出更炫的牛仔布

《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020)》从2006年2月颁发以来,全面提高青少年科学素养一直是《科学素质纲要》的重点。中学生科学素养的提高直接依赖于参与科技教育的课程和科学实验的活动,特别是对于科技创新人才的早期培养,科技教育实践课件应用为针对性提高科技创新人才早期科学素质奠定重要基础。为给广大中学生读者提供研究性学习案例,本刊特邀多年来一直热心关注并参与指导青少年科技教育课程及科学实验活动的本刊编委、中国科学院植物研究所姜联合博士,编译撰写系列稿件,可供中学开展研究性学习实验课程时参考。本系列案例从日常生活现象中提炼出严谨的科学问题,通过科学实验过程验证科学现象,在科学实践课程中使青少年思考科学问题,同时掌握科学方法和科学理论基础知识。每个科技实验课件包括科学问题、背景知识、实验目的、材料和方法过程及相关的延展思考问题,使青少年能够从兴趣出发,体验科学研究的全过程。     

自制“水绵升降伞”观察水生植物水绵产氧能力的变化

利用自制的“水绵升降伞”，观察水绵的产氧能力变化。该方法简便易行、灵敏度高、直观，可量化实验结果并进行对比。适合各地中小学生科技环境教育活动。可选用为探究型环境教育课程。     

中日实验动物科技发展之比较

实验动物科技包括科学与技术两个方面,实验动物学是以实验动物为对象,专门研究实验动物的遗传育种、饲养繁殖、质量监测和开发应用的科学,这是一门多学科、综合性新兴边缘学科;而实验动物技术则是实验动物学形成与发展的方法学或手段。两者相辅相存,互为依托,是密不可分的一个整体。日本实验动物科技经过几十年的稳定发展,     

中学生物学实验安全教育亟待加强

分别选取中国和美国的高中生物学教材,从安全警示符号、实验安全守则及具体实验中的安全教育等方面比较了中、美2国中学生物学实验安全教育的现状与特点,并提出了我国生物学实验安全教育的一些改进建议。     

福建省实验动物技术服务基地建设规划的思路

制订福建省2008～2010年实验动物技术服务基地建设规划,是促进实验动物科技资源的合理配置与共享和实验动物学科发展的需求。本文根据对全省实验动物科技现状的调查,在《福建省＂十一五＂科技发展规划纲要》的基础上,提出制订福建省2008～2010年实验动物技术服务基地建设规划的思路,包括指导思想、工作目标、工作重点和对策措施。通过整合、优化和提升实验动物现有资源,建设技术先进、管理规范、开放运行的实验动物技术服务平台,成为我省生命科学、生物科学、食品、化妆品、保健品等相关研究与技术开发提供公共服务的动物实验基地,实现全省范围的服务共享。     

微生物学开放式实验教学模式的改革探索

当前学生在微生物实验教学中存在的对导师依赖性强、缺乏刻苦和主动性的现象,与"学生为主体、教师为主导"的现代教育思想有很大差距。该文从微生物学的开放式实践教学改革的重要性和必要性出发,以培养学生的多向思维能力、创新能力和开拓精神的现代人才培养理念为指导,对微生物学实验教学进行了探索与改革。制作标准化实验操作课件,采用灵活多变的实验教学策略;建设开放式实验指导教材,拓展延伸创新实验内容,并推荐优秀创新实验作品参加国家和自治区级的科技竞赛;加强对开放实验教学规章制度的建设;修订所采用的实验教材和讲义。构建微生物学的开放式实验教学管理体系,放手让学生独立进行实验选题、查文献、自我设计和实验,有效地激发了学生对实验的兴趣和主人翁精神,改变了以往微生物学实验的懒散风气,增强了学生勤于观察、乐于比较、敢于质疑、富于想象分析的积极性,初步形成了以学生为主体的教学模式。     

首次中国实验动物学会科学技术奖颁发

中国实验动物学会科学技术奖是经科技部批准,由中国实验动物学会首次组织设立,社会力量资助的奖项。科技奖的设立旨在奖励在实验动物科学技术领域中做出突出贡献的集体和个人,鼓励实验动物科技工作者勇于攻尖和开拓创新,让一批优秀成果脱颖而出,让全社会了解和认可实验动物科技成果的价值与用途,更好地促进实验动物科技和相关产业的发展。     

本科生“分子生物学实验”课程设计的改革与探索

"分子生物学实验"是分子生物学理论课配套的实验课。掌握分子生物学基本实验技术是生命科学对新时代人才发展的基本需求。上海科技大学通过整合教学资源与实验室资源,对传统本科生"分子生物学实验"的教学内容和体系进行调整,建立了一套基础实验与前沿实验相结合、验证性实验和自主设计性实验相结合的教学体系,为提高本科生"分子生物学实验"课程教学质量和培养综合型人才奠定了基础。     

关于组织赴泰国参加第五届亚洲实验动物学会联合会（AFLAS）大会及考察活动的通知

第五届亚洲实验动物学会联合会（AFLAS）大会将于2012年10月10—12日在泰国曼谷召开。为加强我国实验动物科技工作者与国际同行间的学术交流,了解国外实验动物科技的最新动态,学习先进的经验和技术,中国实验动物学会将组织相关专家学者参加第五届AFLAS大会并参观考察相关单位。     

欢迎加入中国实验动物学会

中国实验动物学会是我国广大实验动物科技工作者的学术组织,经民政部批准于1987年成立。经过二十几年的努力,中国实验动物学会从创建至今已取得较大发展,很好地发挥了作为全国性学术团体的作用,为团结广大实验动物科技工作者,推动我国实验动物科学事业的发展做出了巨大贡献。     

国家动物模型资源共享信息平台的建立

目的 为推动我国实验动物领域资源共享,满足不同层次、不同研究目的的需求,建立国家动物模型资源共享信息平台。方法 发布实验动物及动物模型资源征集函,广泛收集实验动物及动物模型资源,并从文献与公共数据库补充相关资源信息。结果 国家动物模型资源共享信息平台对实验动物资源、动物模型及相关产品资源信息进行系统采集和整理,涵盖实验动物资源、动物模型资源的研发、鉴定、评价和应用,以及实验动物专属试剂和仪器设备、基于实验动物的科技外包服务等。通过网络平台推动资源共享,为开展药物筛选和治疗等提供平台与数据支撑。结论 本研究团队建立了国家动物模型资源共享信息平台,提供实验动物、动物模型及相关资源数据查询、供求单位需求信息发布和详细资料展示等一站式服务,为科技创新和社会发展提供高质量的实验动物与动物模型资源共享服务。     

充分发挥校内外资源优势全面培养学生科学素养

加强青少年科技活动是实施“科教兴国”的重要途径,要造就一代具有较高科技素质的人,必须从青少年抓起。北京四中历来重视开展青少年科技活动,在开展生物学科技活动过程中,采用小组自主探究讨论与实验活动相结合的方式,提高学生的生物学素养,为学生在科研院所参与高水平的科技研究活动铺平了道路,以校内外相结合方式引导学生进行生物科技领域的专题研究活动,为全方位培养学生的生物科学素养开创了一条有效途径。     

结合科研项目开展科技活动与创新实验的探索与实践

教师结合科研项目,将其中与生物学基础知识关联较多的研究内容归纳整理成小课题,供生物专业学生开展科技活动和创新实验.这些课题不仅能拓宽创新实验的广度,还能使学生通过课题研究及时了解本学科的最新进展,培养学生的自学能力、创新能力、分析总结能力,促进老师和学生参与科技活动与创新实验的积极性.     

中师推进“园丁科技教育行动”的实践与思考

“园丁科技教育行动”是由国家教委和中国科协联合发起的,最初在中等师范学校实施,它是我国中等师范教育面向现代化的一项重要内容。我谈一下在生物教学中推进“园丁科技教育行动”的做法没想法。1结合新方案,充分发挥必修课的优势1989年,国家教委颁布了《三年制中等师范学校教学方案》,实施了必修课、选修课、课外活动和教育实践相结合的课程模式。在生物必修课教学中渗透科技信息,适应现代科技的飞速发展和日益激烈的国际竞争形势的需要,不仅实现了课堂教学的大信息。高效率,而且也是推进’‘园丁科技教育行动”的主要内容。在中…     

江苏省率先成立实验动物协会规范行业发展

4月1 6日,江苏省实验动物协会率先在国内成立。江苏省实验动物协会是江苏省广大从事实验动物科学、医药学、生命科学和其他相关领域的企事业单位、高等院校和科技工作者自愿组成的国内首家实验动物行业性协会。目前,已初步吸收了4 6个单位会员和82名个人会员,会员来自医药、生物、农林等多个领域,协会下设学术工作委员会、科学普及与继续教育工作委员会、产业工作委员会、技术咨询与服务工作委员会、青年科技工作委员会。这5个工作委员会将在各自业务领域开展工作,在组织开展同行业服务交流、跨行业协作和市场开拓等方面发挥积极作用,以促进…     

中学开展分子生物学实验的探索与思考

高中开设分子生物学课程及实验,是高中生物学新课程改革的一个大胆尝试,也是适应知识经济时代发展的需要和加强培养我国青少年科技创新意识和能力的一项有力措施。这项措施必将推动高中生物学教学改革,有力地促进青少年科技活动的深入开展。在各级领导的大力支持下,北京四中建成现代生物学实验室。我们在实验室组建、课程设置与实施、实验活动开展、学生培养方式等方面进行了一些探索。