生物化学的基本理念与后现代生物化学概念

生物化学是生命科学中基础课程之一,是研究生物分子结构、功能与相互联系的一门学科,为分子生物学的发展奠定过十分重要的理论基础,对基础医学各科、临床医学各专业以及其他各生命科学的建设也产生着十分深远的影响.分子生物学的快速成长催生了基因组计划、蛋白组计划与生物信息学等新兴研究领域,这些学科之间不断发展融合,现已综合成为后现代生物化学.后现代生物化学已经超出原来利用一般生物化学反应知识描述生物分子形成与转化,生物能量产生、转换与利用,细胞内生物分子信息与遗传信息传递的简单分子过程.后现代生物化学的目标是不断建立…     

系统分类学的发展

1、现代生物学的发展现代自然科学主要划分为物质科学和生命科学两大类。生命科学研究各种生命活动的现象及其本质,以及生物和环境之间的相互关系。十九世纪初,法国拉马克首先使用“生物学”这一名词。本世纪四十年代出现“生物科学”,标志着生物学发展到一个新阶段。到了五十年代,由于物理学、化学和数学等的广泛而深刻的渗透,以及分子生物学的发展,“生命科学”便     

苏联植物生理学的发展历史及近况

Ⅰ.俄罗斯植物生理学的创始人和其它自然科学相比较植物生理学是一门比较年青的科学,它是在十八世纪末化学的成就特别是气体化学的成就的基础上发展的。在十九世纪中叶以后在西欧才开始有独立的植物生理实验室。俄罗斯的植物生理学大致亦开始于这个时期。     

孟德尔摩尔根主义与达尔文主义

一.达尔文建立了进化论,但他对于遗传和变异的实质了解不够达尔文在十九世纪五十年代总结了当时和过去的科学成就和选种成绩,竖立了生物进化论,推翻了形而上学世界观在科学上的统治,完成了拉马克和其他进化论者所未能完成的伟大任务.他在“物种起源”里不仅以无可辩驳的事实论证了生物不是由上帝创造出来的,是通过进化而来的,而且以令人信服的事实论证了自然选择是生物进化的主要方法.在分析生物的进化过程中,他正确地区别了变异的因素和选择的因素.他认为引起变异的和进行选择的都是生活条件,但引起变异的原因和进行选择的     

《汉英生物化学词汇》评介

生物化学是生物科学的一门重要基础学科。生物化学重点研究生物大分子(核酸、蛋白质、酶等)的组成、结构、功能、代谢、调控及能量转换等。随着科学的迅速发展,生物化学与生物科学的其他分支学科发生了广泛的互相渗透与交叉。特别是生物化学技术逐渐成为一项通用手段,被生物科学各分支学科广泛采用。生物化学知识对于从事生物科学研究、教学及与生物     

研究化石人类的意义——纪念中国猿人第一头骨发现的二十五周年

1871年达尔文发表了“人的起源”一书,无可争辩的说明了人是由更低等的动物演化而来。1876年恩格斯劳动创造人的天才的学说发表,指明只有通过劳动,人才有可能从猿的阶段变成新人。如果我们回想到十九世纪初、中期的一些古生物学家,虽然掌握大量材料,还不能从发展的观点看问题而认为一切生物是个别创造出来的,一成不变的;如果我们想到中古时代无论在东方或在西方,宗教的势力十分强大,对于事物发展与科学真理如何嫉视;如果我们想到一些可认为旧石器时代人化石的发现,相当之晚,如爪哇猿人     

2006年全国“跨学科蛋白质研究”学术研讨会（暨首届全国蛋白质科学学术研讨会和第八届全国酶学学术讨论会）（第一轮通知）

随着“人类基因组计划”的顺利进行,生命科学已经进入“后基因组时代”。自此,蛋白质研究已经成为科学界关注的核心之一。鉴于蛋白质在生命科学基础研究中的前沿地位及其重要性, “蛋白质研究计划”作为基础科学领域的四个重大科学计划之一而被正式列入“国家中长期科学与技术发展规划（2006—2020）”之中。为加强我国蛋白质领域的跨学科研究,中国生物化学与分子生物学会的“蛋白质专业委员会”和“酶学专业委员会”决定召开2006年“跨学科蛋白质研究”学术研讨会。     

分子生物学的发展

分子生物学(Molecular Biology)是一门现代生物学,一门带动整个生命科学的前沿学科,是生物化学与遗传学、微生物学、细胞学、生物物理学等学科相结合的基础上发展起来的崭新学科。“分子生物学”一词最早于1945年William Astbury首先在Harvey Lecture上应用的,由于它能从分子水平了解各种生命现象的根本原因,一开始就将研究对象主要集中于生物大分子——核酸(DNA和RNA)的研究,并已经成为现代生命科学的“共同语言”。     

《生物化学》课播讲前致学员的公开信

同学们好! 中国电视师范学院生物专业生物化学课将于今年9月1日播讲。为了有利于大家学好这门课,在开播前讲几点意见,供大家参考。本课使用的教材是钟洪枢、关基石主编的《生物化学》一书。计划讲授60学时。鉴于大家已经学过有机化学,所以第一章“糖类化学”、第二章“脂类化学”就不在课上介绍了。讲授中,对教科书的内容将会做某些增删,希望同学们在课后认真阅读教材。《生物化学》是一门实验性科学,生物化学实验是生物化学课的重要内容。由于条件所限,同学们不一定都有机会学习生化实验,故在课堂讲授中所安排的演示实验,希望大家能在听讲的同时,注意观察实验现象和学习了解有关实验技术,以便加深对课程内     

中国生物化学课程教学改革的历程(1985~2021)与成绩——基于NVivo 11 Plus软件的系统分析

课程是人才培养的核心要素,是学生从大学里受益最直接、最核心和最显效的途径。生物化学是生命科学中重要的核心课程。梳理我国生物化学课程教学改革的变迁对促进全国生物化学教育事业的发展具有实践意义。本文收集了自1985年以来,生物化学教学改革研究的文献5 871篇。按照国家主要教育方针政策和策略转变文件,将文献按其年份划分为1985~2006,2007~2012,2013~2016和2017~2021四个阶段。运用软件NVivo 11 Plus对文献题录文本和关键词进行相似性分析表明,生物化学课程教学研究与国家教育发展策略相适应,具有鲜明的时代特征。依据扎根理论,通过编码处理和客观分析,将生物化学教学研究划分为“教学策略”、“教学方向”、“教学对象”和“教学评价”四个范畴。详细阐述了“以学生为中心”的生物化学教学改革研究取得的成效:整合包括结构性思维、问题导向、团队合作、翻转课堂和线上线下混合的多种教学方法;结合包括多媒体、虚拟仿真和互联网的先进教学技术;发掘思政元素并将思政教育贯穿到生物化学教学全过程。从强化学生学习能力,关注学习效果和促进学生发展的多元角度促进我国生物化学教学事业的全面发展。     

本刊名誉主编王应睐教授不幸逝世

中国生物化学事业的开创者和奠基人 ,著名生化学家 ,《生物化学与生物物理学报》创办人王应睐教授因病医治无效 ,不幸于 2 0 0 1年 5月 5日 19时 10分在上海逝世 ,享年 93岁。35 0余人参加了 5月 18日在龙华殡仪馆举行的遗体告别仪式。王应睐教授对我国的生命科学 ,特别是生物化学和分子生物学的发展作出了杰出贡献 ,是我国生物化学这一门交叉学科的积极倡导者和主要奠基人之一。他带领科学家们一起从当时生物化学的国际前沿领域中凝炼出“人工合成牛胰岛素”、“人工合成酵母丙氨酸转移核糖核酸”等高水平高起点的国际前沿性大科学项目 ,大…     

昆虫生化分类展望及其有关实验技术

近二十年来,在探索生命本质、生命活动规律的研究中,由于许多生物化学和生物物理学实验技术的建立和发展,各种超速离心设备和分析技术的建立,对细胞器及其中的核酸和蛋白质等生物大分子的结构和功能的研究,提供了“手的延长”;另一方面,紫外光谱和X-光衍射技术的应用,对生物大分子的研究和鉴定提供了有效的方法;透射电子显微镜和扫描电子显微镜的应用,对细胞器超微结构和生物大分子的研究,提供了“眼的延长”。近年电子计算机在生物学中的日益应用,必将有力地推动分子生物学的发展。目前生物学界的科学工作者们,正向揭示生命本质和生命活动规律、揭示遗传密码和遗传信息表达过程的目标进军。     

电子科技大学生命科学与技术学院

电子科技大学生命科学与技术学院依托学校在信息科学领域的综合优势,以及学院成立之前的生物医学工程学科的20年积淀,深耕信息科学与生物及医学的交叉领域,着力发展主流生命科学学科,先后建立了生物医学工程一级学科博士授权点,生物物理学、生物化学与分子生物学硕士授权点。在国家“985”和“211”工程的支持下,先后建威了“生物物理与生物电子技术”等3个省部重点实验室。     

生态学的概念

十九世纪七十年代,德国动物学家 E.赫克尔(Haeckel)认为,动物生态学是研讨动物与无机及有机环境之间的相互关系的科学。这个概念为许多生态学工作者所认可,因为它概括了生态学中的一些基本内容。可是,这概念所指的环境,未尽恰当。从生态学上的意义来说,环境是一个空间里的物理因素和生物因素的总和。环境也应该包括其中的一切生物,将动物与环境分开来看待的这个观点,在理论与实际上均未尽确切。E.赫克尔之后,不少生态学者给生态学下了另外的定义。其中,爱里顿(Elton,1927)的     

沉痛悼念张昌颖教授

中国共产党党员、我国著名生物化学家、教育家,北京大学基础医学院生物化学与分子生物学系张昌颖教授因突发心肌梗塞,不幸于2006年7月25日凌晨4时在北京逝世,享年100周岁.张昌颖教授是我国生物化学界广受尊敬的老前辈.我们怀着万分悲痛的心情悼念张昌颖教授！ 张昌颖教授热爱社会主义祖国,热爱中国共产党.张先生一生历经清王朝、半封建半殖民地的旧中国和欣欣向荣的新中国,亲眼目睹了中国的衰盛、变迁和发展,所以张教授深刻理解“没有共产党就没有新中国”的真理,立志建设和发展中国现代科学和医学教育成为了他毕生的事业.我们永远缅怀张昌颖教授爱国、爱党的崇高精神. 张昌颖教授是我国生物化学界受到广泛尊敬的老前辈.上世纪20年代末,张先生由清华学堂官费派赴美国留学,在威斯康辛大学攻读化学学士、硕士及博士学位.1934年,应北京协和医学院生化科主任吴宪教授聘请回国报效,开始献身于祖国的生物化学研究事业,直到上世纪90年代中期,张先生在医学科研第一线辛勤工作逾60年,为中国的生物化学科学事业的奠基和发展做出了极大贡献.我们永远缅怀张昌颖教授献身祖国科学事业的精神. 张昌颖教授一生著书立说,教书育人,培养的弟子满天下,堪称一代宗师.张先生先后在北京协和医学院、江西中正医学院、贵州大学、贵阳医学院、北京大学医学院任教,为中国教育事业艰苦奋斗、贡献了全部心血.我们永远缅怀张昌颖教授献身祖国教育事业的精神. 张昌颖教授一生勤恳,努力工作,无私奉献;先生无我无畏,为人正直,诚恳待人;实事求是,科学作风正派,治学态度严谨.先生是党的忠诚的教育家、模范的科学家,先生在科学、教育和生活道路上的经历和作为堪称楷模.我们永远缅怀张昌颖教授平凡人生中的不平凡的精神. 张昌颖教授安息！     

生物膜在医学研究中的重要性(第一部分)

引言十九世纪八十年代初期,恩格斯总结了自然科学的三大发现(自然辩证法)。第一是由热的机械当量的发现所导致的能量转化的证明。第二是施旺和施来登发现的有机细胞。除最低等的有机体外,细胞是机体繁殖和分化下产生和成长的单位。第三是达尔文的进化论。它解答了生物的无限差异性和同一性。地球上的有机界都是经过漫长曲折斗争的产物。恩格斯在一八七三年五月三十日给马克思的信中就已经表述“自然辩证法”的三个中心思想:(1)运动是物质的存在形式。(2)不同形态和层次的物质有不同的运动形式并形成不同的学科,如力学、物理学、化学、生物学等。(3)从一种运动形式辩证地过渡到另一种运动形式以及从一种科学辩证地过渡到另一种科学。看来,这些预言已经逐渐为今日的科学证实了。     

生化研究的策略与技术发展

生物化学是研究活细胞及有机体内各种分子及其相互间化学反应的科学,即研究生命的分子基础。细胞是生物体的基本结构和功能单位,机体的众多化学反应都在细胞内进行,所以生物化学又被定义为研究活细胞的化学组成及相互反应和进程的科学,即“生命的化学”,其实它涉及了细胞生物学、分子生物学和分子遗传学等几个大的学科领域。所以,生化研究的策略和技术发展对生命科学研究特别重要。由于有关生物医学科学的相互渗透以及生化与分子生物学技术的飞速进展,近两个世纪内（1780－1970年）生物化学的发展历经了从叙述生化进入功能或分子生化的阶段。在不久的将来,许多生命科学的关键问题将在分子机制和基因水平的基础上获得解决。     

浅谈生物化学的教学体会

生物化学是生物类各专业必修的一门专业基础课 ,具有多、繁、难的特点 ,被学生视为“难啃的骨头”。我校安排的学时数只有 5 6,在较少的学时内让学生掌握生物化学的内容并非易事。结合几年的授课实践 ,我想谈一点体会。1　系统讲授 ,让学生宏观了解生物化学的内容虽多 ,但首先让学生看到的应是“森林” ,而不是“树木”。在绪论中 ,我这样讲授生物化学的研究内容 :生物化学包括两部分 (1 )静态生物化学 ,主要包括构成生物体四种大分子物质糖类、脂类、蛋白质、核酸等的化学结构与功能 ;(2 )动态生物化学 ,分为两部分 :一部分是物质和能量代…     

贺《生物产业技术》创刊五周年

《生物产业技术》已经创刊五周年了,这五年是我国国民经济“十一五”计划的期间,在此期间生物产业得到了飞速的发展。在国家“十二五”的规划中已经把生物产业作为一项新兴战略性的产业安排,预计在未来的五年中生物产业将会取得更大的发展。     

溶液流动对蛋清溶菌酶晶体生长的作用

蛋白质结晶学的不断发展,使得蛋白质三维结构的测定成为现实,为药物设计、蛋白质工程,生物电子技术的发展奠定了基础.目前遇到的最大问题在于如何培养适合于结构分析的大尺寸优质单晶.近年来,来自包括蛋白质晶体学、生物物理学、生物化学以及凝固科学的研究者都投入了大量的精力,研究的重点集中在蛋白质晶体的形核和生长机制.本文定性考察了溶液流动对溶菌酶晶体生长速度的影响.实验选用的是北京生物物理所生产的电泳纯蛋清溶菌酶,母液的浓度为:3%Lysozyme+4.5%NaCl,pH=7.0,采用