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我校是一所初级中学。1995年秋接受天津市教研室《教学目标与测评》课题实验。一年来,我校把素质教育纳入目标教学的轨道,不断改进教学方法,教学质量明显提高。回探寻达标途径代化课堂教学教学中根据教学目标,教学内容及学生实际,结合生物学科特点,初步构建以观察实验为基础,集启发、探索、训练、自学为一体的教学方法。同时将传统媒体与现代化媒体育机结合,调动学生学习积极性,指导学法,引导学生去实施目标,优化了教学过程。1·!把握目标尺度提高课堂效益教学中应灵活选择教学方法和手段,准确达到教学目标。如叶的形态是识记… 相似文献
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在教学中运用提供范例、化整为零后化零为整、知识迁移、避重就轻等策略促进新概念的同化,从而突破"目的基因的获取"部分的教学难点。 相似文献
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生物化学是很多高校的专业基础课程,具有概念多、代谢途径复杂等特点。传统的灌输式教学模式下,学生的学习难度很大,容易产生畏学情绪,导致学习效果不佳。通过开展课堂教学改革,构建问题导入、趣味讲解、技巧记忆、前沿拓展"四部曲式"趣味生化课堂:通过问题导入充分调动学生的好奇心和求知欲,通过趣味讲解和技巧记忆降低学习难度,通过前沿拓展加深对知识的理解,并锻炼学生的逻辑思维和应用知识解决问题的能力。在此基础上利用超星学习通等移动教学软件,通过签到、随机选人、讨论词云等活动活跃课堂气氛。以上举措可以将沉闷的生化课堂变得生动有趣,从而提高教学效果。 相似文献
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教学工作是学校教育工作的中心,中师教育改革的深化必然涉及中师的各科教学工作,因此确定正确的教学观是重要的,同样,提高中师的生物教学质量首先也要确立正确的教学观. 国家教委于89年5月颁发的《三年制中等师范学校教学方案(试行)》对于深化中师的教育改革提出了新的要求,并对中师的教育、教学工作提出了指导性的意见.我校生物组通过一个多学期对《方案》的学习和贯彻实施,使生物教学工作出现了新的面貌. 相似文献
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强化反馈与矫正教学环节提高生物教学质量钟桂芹(吉林省辽源矿务局第五中学)为了提高学生学习生物学的自觉性,完成大纲规定的学习任务,提高学科教学质量。几年来除了结合教学内容进行学习目的的教育外,还运用了布鲁姆的“掌握学习”理论不断改进教学方法,特别强化了... 相似文献
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在分子生物学中,基因片段的克隆是常用技术之一。将目的片段克隆于特定的载体目前有多种策略,包括粘末端连接、粘-平末端连接以及平末端连接等。其中以粘末端的连接效率为最高,而以平末端连接效率最低。在某些情况下,由于载体缺乏可利用的限制性内切酶酶切位点,而不... 相似文献
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在举国上下热烈欢庆两个伟大胜利及第二次全国农业学大寨会议精神鼓舞下,亿万军民,群情振奋,大歌大颂华主席的英明领导,大揭大批“四人帮”的滔天罪行,形势大好,人心大快,我作为值保战线的一兵,心情更是激动。 相似文献
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不久前,结合教学视导和学科主题研训活动,笔者共在全县初中听课11节,其中使用讲学稿的只有3节,只占27%,使用多媒体上课的有6节,占54.5%,这反映出我县初中生物教学中存在问题。 相似文献
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为了提高微生物学的教学质量,从激发学生对微生物学的兴趣、培养学生的创新能力、提高学生综合素质等方面对微生物学的教学方法进行了初步探讨。 相似文献
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讀了生物学通报1953年2月份張斌同志发表的“进行生物学改革的体会”一文及編者按后,很感兴趣,在1958年11月我有机会了解到我省中学普遍存在的问題,很多中学生物教师認为:中学的几門生物学科之間,相互重复很多,特别是动植物学在联系实际时,与农业基础谦有重复,因此有些学校干脆就想 相似文献
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作为一门在农林牧专业方面的基础科学,有机化学正发挥着重要的作用,它可以有效地将学生掌握的信息科学合理的串联起来,同时它也是作为研究农林牧等方面问题必须具备的一项基础性技术,任何知识的教授都不是单纯的为了传播该项知识,而是为了锻炼学生的思维方式和创造性的开发,有机化学亦是如此,想要彻底、全面的掌握该项知识,需要具备严谨的教学态度,可见,不能将基础工作做好,就很难开启新的局面,后面的更为复杂的问题将无法展开,进而可能对学生提高其综合素质具有不利影响,有机化学的重要性显而易见,那么,如何在短时间内尽可能提高学生对有机化学的掌握情况呢?这是教师在教学方面很值得思考的一个问题,本文针对以上问题,提出了一定的看法,列举出了一系列具有建设性的意见。 相似文献
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提高生物工程专业实践教学质量的个案研究 总被引:1,自引:0,他引:1
生物工程是由多学科交叉形成的理论与实践并重的新兴学科,实践教学在其整个教学过程中占有十分重要的地位,是培养合格专业人才不可缺少的重要环节.本文结合多年的实践教学经验,从实践教学的地位与作用、实践教学体系构建与内容优化、加强实践教学管理、完善实践教学条件等方面总结了我校提高生物工程专业实践教学质量的经验. 相似文献