光辉历程 恢弘篇章 ——纪念中国科学院生物物理研究所成立60周年

正生物物理学是用物理学的概念和方法研究生物的结构与功能、研究生命活动的物理和物理化学过程的学科.开展生物物理学研究,使人们对生命现象和过程的认识也更加深入,为发展生物学开辟了广阔前景.20世纪50年代,生物物理学尚是一门新兴的边缘学科,在新中国还是空白.新中国经济建设和国防建设全面展开,对科学     

试论生物数学的特点与展望

在自然科学发展的历史上,生物学与数学长期以来各自独立、联系甚少。直到20世纪,两门学科才开始相互渗透。由此产生一支新兴的边缘学科——生物数学。 1901年Pearson创办《生物统计学》(Biometrika)杂志,标志着这门学科发展的起点。初期的生物数学研究工作局限于对生命现象作静止的、定量的描述。研究的手段仅仅是统计学、几何、代数和一些初等的解析方法。 30年代以后,生物物理学的发展促进了数学向生物学的进一步渗透。数学在生物学中的应用不再局限于静止地、孤立地描述生命现象,开始分析生命现象复杂的过程,探索其规律性。数学物理方法在生理学、生态学的研究中首先获得成功。以数学物理方法研究生物     

人体解剖生理学課程中衛生知識的研究

讲授卫生知识的教学教养任务是由教学大纲规定的,在教学大纲中规定要“以人体构造和生活机能问题的具体知识以及保证保持健康的技能和熟练技巧武装学生”(重点是我加的——作者)。在大纲的说明中指出,学校生物学的基本任务之一就是使学生认识“在生理学和医学的进一步发展中巴甫洛夫学说的实际运用,在苏联这些科学的方向就是为了要巩固     

医药类高等院校生物物理课程建设的思考

医用生物物理学是研究生命物质的物理性质,生命过程的物理和物理化学规律以及物理因素对生物系统作用机制的科学,是物理学和生物学相结合而产生的一门边缘学科。在促进物理学和生命科学进步方面都显现出强大的生命力和推动力。基于医用生物物理学发展和我校学科建设发展的现实需要,本文讨论了我校建设医用生物物理学必修课或者选修课的必要性,并从本课程和学校学生特点两个方面考虑,对该课程建设的内容进行了初步的整合。旨在对教学内容进行整合、优化,增加一些新概念、新知识及前沿动态,把新旧知识联系到了一起,教会学生如何应用基础知识解决问题的方法以及缓解目前学时少、内容多这一矛盾。     

生物物理学在昆虫学中的应用

生物物理学是生物学与物理学之间的边缘科学,是新兴的薄弱的正在发展中的一门学科。物理学是研究物质的一般结构和它运动的规律。生物学是研究特殊物质(即带有生命活力的物质)的结构和它运动的规律。因此,研究生命物质运动的特殊规律与物质运动的一般规律之间的联系,是生物物理学和生物化学的任务。生物物理学的任务,也就是研究多种复杂的生物现象,特别是研究生物有机体的能的过程。     

生物间的生化相互作用研究——生态生化学的新进展

随着科学的迅速发展,各门科学之间的相互渗透日益加强,从而诞生了不少新兴的交叉或边缘学科。生物科学也不例外。除了生物学本身各门学科的交叉以外(如生态生理学、生理遗传学等),生物学还与数、理、化等学科交叉(如生物数学、生物物理学、生物化学等),在这方面,生物学与化学的交叉(如化学生态学、化学生理学、化学分类学、化学胚胎学等)尤为突出。这是可以理解的,因为化学物质变化在生命活动(如代谢、生长、生殖等)     

分子生物学的发展

分子生物学(Molecular Biology)是一门现代生物学,一门带动整个生命科学的前沿学科,是生物化学与遗传学、微生物学、细胞学、生物物理学等学科相结合的基础上发展起来的崭新学科。“分子生物学”一词最早于1945年William Astbury首先在Harvey Lecture上应用的,由于它能从分子水平了解各种生命现象的根本原因,一开始就将研究对象主要集中于生物大分子——核酸(DNA和RNA)的研究,并已经成为现代生命科学的“共同语言”。     

什么是生命论理论生物物理学与学科交叉

什么是生命论理论生物物理学与学科交叉徐京华（中国科学院上海生物化学研究所２０００３１）物理学是研究物质世界普适规律的学科,生物学是研究生命现象的学科,理论生物物理学则是研究生命现象这种特殊的物质运动规律与物质运动的普适规律的关系的学科,它是标准的交叉...     

中学生物教学大纲(草案)

中学生物学包括植物学、动物学、人体解剖生理学和达尔文主义基础,这四门课程逐步深入地讲授米丘林生物学和巴甫洛夫生理学的基本知识。在各学年的课程中,从生物界中提出具体的事实,并在米丘林生物科学的基础上进行理论的概括。最後一门课程——达尔文主义基础——应该有系统地讲授达尔文关於生物进化学说的基本理论以及米丘林生物学的基本原理。同时向学生阐明米丘林学说是发展农业的理论基础。     

生物物理学在农业中的任务

党和政府提出迅速提高一切农业部门是现阶段发展国民经济的刻不容缓和最为重要的任务。苏联科学在解决这一巨大任务中,起了重大的作用。把关於处理种子、施肥、饲养农业动物的先进的经过科学论证和经过实践检查的方法,应用到农业实践中去,应当首先帮助农业提高生产率。但是,也有人认为只有农业科学才应当帮助农业向前发展,这是一种不正确的想法。各门专业的科学家均应当尽力来最迅速地解决已经提出来的任务,应当把我们科学的一切成就都应用起来。每一个科学家的光荣事业,就是以自己的研究来帮助进一步提高我国的农业。在党和政府决议的照耀下,在生物物理学这门把物理学一切最新成就应用到生物学中去的科目面前,提出了许多新的任务。生物物理学是研究各种物理因素影响生物对象的规律的,它应当首先注意到把这些因素最合理地应用到农业中去。在这里应当充实我们的知识,应当寻找各种途径,来最有效地利用那些其良好影响早已熟知的物理因素(光能的可见部分、紫外线部分和红外线部分,热作用,等等),以及那些新的还没有具备研究可能的物理因素(引起离解的辐射和放射性辐射的     

我国生物物理学的奠基与交叉学科的建立

20世纪50年代上半叶,生物物理学作为一门新的独立学科应运而生.1958年,以中国科学院生物物理研究所的成立为主要标志,开始了我国生物物理学的发展历程.本文将介绍我国生物物理学科的奠基与前期发展,以及放射生物学、生物控制论、宇宙生物学和仿生学等交叉学科的建立过程.     

国外植物生理学及与其有关的主要期刊介绍

植物生理学文献源远流长,浩如烟海。随着植物生理学研究的发展和不断深入,其文献量更是与日俱增。植物生理学文献又具有离散的特点。据统计,它散见于综合性自然科学、化学、普通生物学、细胞学、遗传学、生物化学、生物物理学、植物学、植物生理学、微生物学、农学、林学和园艺学等多种学科的数以千计的期刊上。但是,大量的     

创刊词

《生物物理学报》与读者见面了,它的创刊是我国生物物理学发展中的一件大事.生物物理学是一门正在兴起的具有强大生命力的边缘学科.它是用物理学概念、理论和方法研究生物对象的物理性质,生命过程的物理规律及环境物理因素对生物系统的作用.它既是生命现象中的物理学,又是物理学向生命世界的延伸.当前大力加速生物物理学的发展,不仅是自然科学发展的必然趋势,而且是我国四化建设的迫切要求,因而在理论上和实践上都有着重大的意义.     

“中国演化生物学进展与展望”专辑简介

<正>演化生物学是研究生物演化的科学,探究生物演化的历史、原因和规律等. 1859年达尔文生物演化论的提出,为现代演化生物学的形成和发展奠定了理论基础.经过近两个世纪的发展,演化生物学的研究已经与生态学、遗传学、分子生物学、发育生物学、古生物学、行为学和生物地理学等许多学科形成了广泛和密切的联系,成为生命科学最重要的学科之一.特别是最近十年来,随着各类组学技术及非传统模式生物基因编辑技术的迅猛发展,演化生物学迎来了新的发展契机,不仅可以回答该学科中长期悬而未决的重要难题,更使得演化生物     

巴甫洛夫学说是动物学教学的基础

于1950年6月28日到7月4日在莫斯科举行的苏联科学院及苏联医学科学院关于?.巴甫洛夫生理学说的联合会议是生理学、医学、教育学及心理学发展的新的里程碑.这个会议是全苏列宁农业科学院会议的一个继续.两个科学院的联合会议在我们——动物学教师的面前提出了任务——那就是要把?.巴甫洛夫学说作为讲授动物学的一个普通生物学的理论基础.     

生态化学计量学：复杂生命系统奥秘的探索

 20世纪以来,生物科学的发展异军突起,成为发展最快的学科,不仅学科分类逐渐细化,而且研究领域也逐渐深入,然而,这种分化和深入也可能会掩盖生物的一些最普遍特征。地球上的生物是否具有统一的、更本质的特征？能否把不同生物学领域和不同层次的知识联系起来？随着对这些问题的不断探索,一门新兴的学科——生态化学计量学,在最近20年悄然兴起。生态化学计量学结合了生物学、化学和物理学等基本原理,是研究生物系统能量平衡和多重化学元素（主要是C、N、P）平衡的科学。这一研究领域使得生物学科不同层次（分子、细胞、有机体、种群、生态系统和全球尺度）的研究理论能够有机地统一起来。目前,生态化学计量学已经广泛应用于种群动态、生物体营养动态、微生物营养、寄主_病原关系、生物共生关系、消费者驱动的养分循环、限制性元素的判断、生态系统比较分析和森林演替与衰退及全球C、N、P生物地球化学循环等研究中,并取得了许多研究成果。该文概述了生态化学计量的概念、历史起源和基本理论,重点介绍了生态化学计量学理论在消费者驱动的养分循环、限制性养分元素判别以及全球C、N、P循环等方面的应用进展,并对生态化学计量学未来的研究方向进行了展望,期望引起国内同行的重视并有助于推动我国在此领域开展相关研究。     

《生命科学》投稿须知

1投稿范围 细胞生物学与发育生物学、免疫学、遗传学、生物化学与分子生物学、生物医学工程学、药物学与药理学、动物学、植物学、微生物学、林学、农学、生态学、生物物理学、神经科学、畜牧兽医学与水产学、生理学与病理学、预防医学、临床医学基础学科等与生命科学相关的研究领域。只刊登综述与评述类文章。     

《生命科学》投稿须知

1投稿范围细胞生物学与发育生物学、免疫学、遗传学、生物化学与分子生物学、生物医学工程学、药物学与药理学、动物学、植物学、微生物学、林学、农学、生态学、生物物理学、神经科学、畜牧兽医学与水产学、生理学与病理学、预防医学、临床医学基础学科等与生命科学相关的研究领域。只刊登综述与评述类文章。     

植物同工酶的研究和应用

同工酶作为生物界存在的一种普遍现象受到了广泛的研究。同工酶学(Isozymology)虽然不是一个确定的学科,但它已渗透到生物学的每一个领域,尤其是对酶学、物理生物化学和比较生物化学、生理学、发育生物学、细胞和分子生物学、遗传学、进化论等学科更加完善起了并将继续起着重大作用。在科学史上,很少有象同工酶的概念及     

浅析将学科思想渗透到高中生物课堂中的策略

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,有着自己的知识体系和规律。生物学科思想,是从这些体系和规律抽象出来的,具有普遍指导意义的思想,是生物学科的"方法论"和灵魂。把学科思想渗透到高中生物课堂中,就是用生物学科思想武装学生的头脑,有利于学生掌握学习生物课程的思想方法,加深对生物课程的理解,增强学生解决生物课程中问题的能力。