珍珠的辐射效应

珍珠的用途较广,其中之一是用它做工艺品或装饰品。从做工艺品角度考虑,珍珠颜色不应单一,而应当是多种多样的。为了增加珍珠颜色的品种和探讨幅射对珍珠的效应,我们从1983年1月11日起,至1983年2月5日止,用~(60)Co—r 辐射源对珍珠进行连续辐照处理,现将试验情况报告如下:     

孟德尔的杂交实验一个母本豌豆植株上同时出现两种颜色籽粒的原因是什么?

种子的颜色是与母本有关还是与父本有关，还是与母本和父本都有关呢?若说杂交产生的种子颜色只与母本有关，那么孟德尔的一个母本豌豆植株上为什么会因父本花粉的不同而同时出现两种颜色的籽粒呢(见现行高中生物必修课本遗传学部分)?若说种子的颜色是由亲本的显性基因决定，那为什么花生等种子的颜色又只由母本决定而与父本无关呢?     

蓝色花的形成机制

花色是花卉的一个重要特性,自然界中花卉颜色种类繁多,但却普遍缺少蓝色系的花。如具有梦幻般色彩的蓝色月季的市场需求很强烈,但目前还没有育成真正的蓝色月季。蓝色花花色素的结构和形成机理以及使花显蓝色的基因工程研究一直是近年来的研究热点。笔者就蓝色花的形成机制做一简单介绍。植物的花色(flower color)广义是指显花植物花器官中一切花瓣状结构的颜色,狭义仅指花瓣的颜色。植物花色是多种因子协同作用的结果,但在根本上是因为特定色素在花瓣细胞中的存在。蓝色花的色素苷类型主要是飞燕草色素苷及其衍生物,即3′,5′-羟基花     

浅谈先天性色觉障碍

先天性色觉障碍通常称为色盲，它不能分辩自然光谱中的各种颜色或某种颜色。而对颜色的辨别能力差的则称色弱，它与色盲的界限一般不易严格区分，只不过轻重程度不同罢了。色盲又分为全色盲和部分色盲（红色盲、绿色盲、蓝黄色盲等）。色弱包括全色弱和部分色弱（红色弱、绿色弱、蓝黄色弱等）。1全色菌属于完全性视锥细胞功能障碍，与夜盲（视杆细胞功能障碍）恰好相反，患者尤喜暗、畏光，表现为昼盲。七彩世界在其眼中是一片灰暗，如同现黑白电视一般，仅有明暗之分，而无颜色差别。而且所见红色发暗、蓝色光亮，此外还有视力差、弱视、…     

Nature：电脑游戏透露视网膜信息

研究者几十年前就了解到，眼睛除了可以探测到光之外，还能做更多其他的事情。在将信息传送到大脑前，视网膜内的神经元细胞还能处理基本的情景信息，但究竟是以什么样的方式处理信息至今仍是一个谜。EyeWire是一个在线的神经细胞绘图游戏，由美国麻省理工学院神经学家H．Sebastian Seung领导的团队于2012年12月份发起。该游戏的志愿者在老鼠视网膜中用不同颜色勾勒出细胞轮廓。截至5月初，总计有12万名志愿者加入到游戏中来，共绘制出230万个细胞单元。这一数字听上去很多，但只是视网膜细胞总数的2％。     

水稻颖壳颜色的研究及进展

水稻是世界上一半以上人口的主食,对于我国乃至世界的粮食安全具有举足轻重的作用。颖壳是水稻的重要花器官结构,主要由内、外稃组成。目前最常见颖壳颜色为黄色,而黑色、金黄色、褐色等较为少见,研究表明这主要是由于类黄酮的积累不同导致的。通过分析水稻黑色颖壳性状的遗传机制,并以当前报道的两种异常颖壳(金黄壳、褐壳)突变体为对象,解析了相应颜色颖壳的呈色机理;阐述了类黄酮生物合成基因对颖壳颜色的影响,为剖析水稻颖壳的色素沉积模式提供理论参考;对有色稻壳的应用前景做了分析,为观赏稻的选育指明了方向。     

"用DNA分子杂交的方法鉴定人猿间亲缘关系模拟实验"用具的改进

高中生物课本第二册实验十六“用 DNA分子杂交的方法鉴定人猿间亲缘关系模拟实验”是在已知人类、黑猩猩、大猩猩的某段 DNA单链碱基序列的基础上 ,通过模拟 DNA分子杂交的方法来探讨这 3种生物之间亲缘关系的远近。实验中采用的材料用具是 4种不同颜色的火柴棍儿或回形针各 2 5个。用不同颜色分别代表 1种碱基。我们在实验中用的是彩色回形针 ,发现用此材料做实验有几点不足 :在实验过程中 ,这 4种颜色的材料分别代表的碱基使学生不容易记清 ,当被串成的单链出现错误时必须重新核对 ,浪费了宝贵的课上时间 ;实验所用的各色回形针极易互…     

万能胶密封昆虫卵效果好

万能胶密封昆虫卵效果好昆虫的卵有各种形状，如长圆、卵圆、圆形等。颜色也有淡黄、淡粉、碧绿色等多种颜色，非常漂亮。但是用烘干办法制成卵的标本，会失去卵原有的色泽，若自然风干，也会失水变形，或易孵化出幼虫。本人在实践中发现用万能胶密封效果特好，具体做法是...     

黑色素及其相关基因的研究进展

黑色素对动物体色的形成起重要的作用。对黑色素的本质、功能以及生成机理做了全面的总结,并归纳了一些影响动物皮肤颜色和毛色的主要基因及其研究现状。     

珍珠颜色和贝壳珍珠层颜色研究进展

颜色及其色度均一性是衡量珍珠价值的重要指标之一。珍珠颜色及贝壳珍珠层颜色的研究涉及多个学科领域,研究表明,珍珠的颜色与制片蚌外套膜对应的珍珠层颜色相一致,而蚌的珍珠层颜色主要由遗传因素决定。现有的研究资料对珍珠层颜色形成的机理虽然还不能给出一个系统、合理的诠释,但金属元素、卟啉、类胡萝卜素和物理结构等因素可能和珍珠层颜色形成密切相关,珍珠层中含有少量以蛋白质为主的有机基质,这些蛋白调控珍珠层的结构和颜色的形成,可能是解释珍珠层颜色形成机理的关键。本文对珍珠颜色和贝壳珍珠层颜色研究进展进行系统综述,探讨珍珠颜色的影响因素及相互关联,旨在为进一步研究珍珠和贝壳珍珠层颜色提供借鉴与思路。     

遗传教学应注意种子颜色与种皮颜色的区分

孟德尔在杂交实验中曾用过豌豆种子颜色这一相对性状,种子的颜色是指从种皮透出的子叶的颜色。但日常提到的种子颜色,大部分都不是真正种子颜色而是种皮的颜色,由于种皮是属于种子的一部分,所以一般情况这样提也还可以,但在讨论遗传问题时就应从发生角度予以区分,否则就会出现实验与理论的出入。把种子颜色定为子叶的颜色,就说明种子颜色决定了该种子自身的基因型。种子和果皮分别是由珠被和子房壁发育来的,因而它们实质上是母体分离出来的一部分,其基因型与母体的体细胞是相同的,杂交不可能改变这部分的基因型,而只能改变由受精的卵细胞和极核发育来的胚和胚乳细胞之基因型。所以杂交当代结     

封面说明

2010年封面设计采用，草绿颜色，绿色体现生机。     

对叶绿体中色素的提取和分离实验的改进

对叶绿体中色素的提取和分离实验的改进任金龙（山东省阳信县第一中学,２５１８００）根据高中生物实验四的目的要求可知,该实验是验证叶绿体中的色素的种类和颜色。而做实验时,首先要对色素进行提取,然后再用纸层析法进行分离。按实验步骤,进行色素的提取要用的材料...     

探索古鸟类羽毛的颜色

色泽鲜艳的羽毛，是大自然赋予鸟类最珍贵的礼物，当我们惊叹于眼前身着五彩羽毛的鸟儿时，也曾想过：数千万年前，原始鸟类的羽毛是什么颜色？     

冷饮与天然色素

序言食品的颜色千差万别,色、香、味构成食品三要素。我们外出时,往往要考虑穿什么颜色的衣服为宜,在选购食品时,也会考虑食品的颜色。颜色是影响我们选择食品的重要因素。目前,市场上充斥着各种商品,对于受到人们广泛喜爱的冷饮来说,色素通常是第一要     

三角帆蚌贝壳珍珠层颜色遗传规律初步研究

为了探明三角帆蚌(Hyriopsis cumingii)贝壳珍珠层颜色的遗传规律,为珍珠层颜色的选择育种提供理论指导,利用三角帆蚌紫色和白色选育品系进行自交和正反杂交,建立了白色♂×白色♀、白色♂×紫色♀、紫色♂×白色♀和紫色♂×紫色♀4个交配组合,统计分析了每个交配组合子代的珍珠层颜色分离情况。结果显示,白色自交组合的子代贝壳珍珠层颜色全部表现为白色,没有发生颜色分离;杂交组合的子代珍珠层颜色出现两种情况,一是全部表现为紫色,二是颜色发生分离,且紫色和白色个体比例符合1︰1的比例关系;紫色自交组合的子代珍珠层颜色也出现两种情况,一是全部表现为紫色,二是颜色分离出紫色和白色,且比例符合3︰1的比例关系。结果表明,三角帆蚌贝壳珍珠层颜色受遗传基因控制,可以稳定遗传,属质量性状。珍珠层紫色性状对白色性状为显性,两种颜色性状均不存在母性遗传。白色个体为隐性纯合体,选育纯化较为容易,而紫色个体既有显性纯合体又有杂合体,选育纯化相对较困难。     

孢子印的制作法

孢子印在鉴定菌类时,是具有一定重要意义的.因为我们可以根据各种不同的孢子印,能测知某种菌类的菌褶的密度、菌管的形状、菌伞的大小等等各种特征;同时一般菌类的菌褶颜色,往往未必与孢子本身的颜色相同,我们如要辨明这种孢子真正的颜色,那更非需要孢子印来进行鉴定不可了. 要制作一种较完整的孢子印标本,首先必须要注意菌类的采集.一般菌类发生最盛的时期,约在每年的9月中旬到10月底,自11月份以后便开始绝迹,因为在这一段期间以内,温度湿度都比较适宜于菌类的发生,在南方,到了梅雨时期,气候潮热,也是菌类发生较多的时期,同样可进行采集. 能做孢子印的菌类,大都属于担子菌类,这是一种多细胞植物,菌丝体的各细胞间有隔膜,孢子生于     

视觉通道中颜色与形状特征的识别

本文利用计算机设计新的心理物理实验,研究人类视觉系统的颜色、形状通道和对颜色的识别反应,证实视觉系统的颜色通道和形状通道是独立并行的.对颜色反应还进行视觉诱发电位测试,结果与心理物理实验基本一致.最后,提出颜色通道与形状通道间信息相互统一的假说模型.     

甘肃莲花山自然保护区栗背岩鹨的繁殖记录和孵卵节律

2002年5-7月,在甘肃莲花山自然保护区对栗背岩鹨的繁殖生态做了进一步观察。记录了栗背岩鹨卵的大小、形状、颜色,产卵过程和孵卵节律。栗背岩鹨孵卵期为15天,育维期为14天。     

英汉基本颜色词的文化内涵和象征意义

颜色是一种客观存在的事物,对颜色的认知是人类最基本的认知能力之一。在跨文化交际中,颜色词作为一种语言符号在不同的语言体系中具有不同的用途、文化意蕴和文化价值。本文就以颜色词为例,重点讨论在中英两种语言当中其不同的文化特征,从而指导我们更好地掌握这两种语言,在文化交流中更加得心应手。