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相似文献
 共查询到18条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
黄土高原石竹科植物   总被引:3,自引:2,他引:1  
我国黄土高原石竹科植物有15属,68种,2亚种,5变种,1变型。本文报道了它们的正确名称和常误用的异名、分布、生境和用途。  相似文献   

2.
魔芋组织培养与细胞工程   总被引:3,自引:0,他引:3  
近几年来,魔芋组织培养研究进展较快,其细胞工程领域也取得了一定的研究成果。现对魔芋组织培养过程中外植体取材、愈伤组织诱导与分化的激素应用进行了概述,重点介绍了魔芋离体形态建成的几种模式及其调控机制的研究新进展。有关魔芋种质资源离体保存和突变体的筛选的研究工作已经展开,其遗传转化体系也逐渐完善,外源基因如抗病基因、抗除草剂基因等现已转化成功。最后还对魔芋今后的研究方向进行了讨论,指出了目前存在的主要问题并提出了相应的对策。  相似文献   

3.
细胞分裂素类物质在植物组织培养中的作用机制   总被引:55,自引:0,他引:55  
论述了细胞分裂素类物质及新近正被广泛应用的具有细胞分裂素活性的苯基脲衍生物在植物组织培养过程中的作用及其机理。  相似文献   

4.
宽叶石竹的组织培养与快速繁殖   总被引:1,自引:0,他引:1  
1植物名称宽叶石竹(Dianthus hoeltzeri). 2材料类别嫩茎及茎尖. 3培养条件以MS为基本培养基.(1)启动培养基:MS;(2)增殖培养基:MS 6-BA 2.0 mg·L-1(单位下同) NAA 0.2;(3)生根培养基:1/2MS IBA0.1 NAA 0.3.上述培养基蔗糖浓度为3.0%,琼脂浓度0.6%,pH 5.8.培养温度25℃左右,光照度2 000 lx,光照时间12 h·d-1.  相似文献   

5.
垫状植物是高山冰缘带植物区系的重要组成成分,是植物适应高寒环境趋同进化的特殊生活型。该研究以采自西藏和云南高山冰缘带的5种石竹科垫状植物种子为材料,采用滤纸萌发法、常规压片法镜检观察分析其核型,为青藏高原垫状植物积累核型资料,并为探讨极端环境下特殊生活型植物的核型进化机制提供依据。结果表明:5种植物均为二倍体,染色体核型分别为:密生福禄草(Arenaria densissima),2n=2x=20m+2sm,2A;山生福禄草(A.oreophila),2n=2x=22m,1A;团状福禄草(A.polytrichoides),2n=2x=20m+2sm,2A;大花福禄草(A.smithiana),2n=2x=20m+2sm,1A;囊种草(Thylacospermum caespitosum),2n=2x=18m+4sm,2A。囊种草与福禄草亚属植物的染色体数目一致,为二者在分子系统发育框架下形成的独立分支提供核型证据。并讨论了5种垫状植物古多倍体物种形成的核型进化与中新世青藏高原及周边地区地质抬升的关联。  相似文献   

6.
回顾了上一世纪我国植物组织培养的发展.1934年以来,我国的植物组织培养研究一直与国际发展同步进行.我国学者在离体器官发生、茎尖培养、花药培养、子房培养、胚乳培养、原生质体培养和细胞大量培养等分支领域都取得重要进展.本文在引证我国研究者发表的植物组织培养论文的基础上,着重评述了那些被国际同行公认的研究成果.此外,还介绍了植物组织培养在我国农业和工业上应用的情况.  相似文献   

7.
翠菊的组织培养   总被引:4,自引:0,他引:4  
1 植物名称 翠菊 (Callistephuschinensis)。2 材料类别 幼嫩茎段。3 培养条件 基本培养基为MS。 ( 1 )愈伤组织诱导培养基 :MS + 6 BA 1 .0mg·L- 1 (单位下同 ) +NAA 0 .2 ;( 2 )分化培养基 :MS + 6 BA 2 .0 +NAA0 .1 ;( 3)生根培养基 :MS +NAA 0 .1。上述培养基均添加 3%蔗糖、0 .65 %琼脂 ,pH 5 .8。培养温度2 5~ 30℃ ,光照度 30 0 0lx ,光照时间 1 2h·d- 1 。4 生长与分化情况4.1 初代培养 翠菊种子田间播种 ,1个月后取旺盛生长植株的幼嫩茎段 ,用自来水冲洗 30min ,在超净工作台上 ,用 70 %的乙醇浸泡 30s,再用…  相似文献   

8.
二十世纪我国植物学家对植物组织培养的贡献   总被引:7,自引:0,他引:7  
回顾了上一世纪我国植物组织培养的发展。 1934年以来 ,我国的植物组织培养研究一直与国际发展同步进行。我国学者在离体器官发生、茎尖培养、花药培养、子房培养、胚乳培养、原生质体培养和细胞大量培养等分支领域都取得重要进展。本文在引证我国研究者发表的植物组织培养论文的基础上 ,着重评述了那些被国际同行公认的研究成果。此外 ,还介绍了植物组织培养在我国农业和工业上应用的情况  相似文献   

9.
为编写中国植物志英文版,对我国石竹科植物(不包括繁缕属、无心菜属和蝇子草属)进行了修订,归并2种,增补9种、2亚种、1变种,并对一些属、种的学名和文献加以校订。  相似文献   

10.
用HPLC等现代分离技术,从各样少于100g的北极3种石竹科(Caryophyllaceae)植物Stellaria crassipes Hult.、Cerastium arcticum Lange和C.regelii Ostenf.中分得5个新环肽,分别命名为arcticumin A(1)、arcticumin B(2)、arcticumin C(3)、regelin A(4)和crassipin B(5),并通过FAB -MS和氨基酸组成分析初步鉴定了它们的结构;通过对北极石竹科环肽与青藏高原石竹科环肽的比较,证明了环肽是石竹科的特征成分以及北极地区是石竹科植物分布中心的一个区域.  相似文献   

11.
稀土元素在药用植物细胞和组织培养中的应用   总被引:5,自引:0,他引:5  
介绍了稀土元素对药用植物细胞、组织的生长及次生代谢产物合成的作用,探讨了稀土的作用机理.大量的实验证明,稀土在药用植物细胞和组织培养中具有广泛的应用前景.  相似文献   

12.
藻酸盐三维细胞培养在骨组织工程中应用的研究进展   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的综述藻酸盐三维细胞培养系统在骨组织工程中的应用研究进展。方法广泛查阅近年来有关藻酸盐三维细胞培养系统在骨组织工程应用研究的文献进行综述。结果藻酸盐具有良好的生物相容性,无毒、对宿主无免疫原性和生物可降解等独特的物理、化学和生物特性,藻酸盐三维细胞培养系统仍然是迄今理想的骨组织工程支架材料之一。结论藻酸盐三维细胞培养系统不仅将广泛应用于生命科学基础研究,作为一种理想的组织移植的支架材料,有望逐步走向临床应用。  相似文献   

13.
以华北蓝盆花(Scabiosa tschiliensis)无菌苗的叶片及叶柄为外植体,建立了华北蓝盆花的无性繁殖体系。结果表明,叶片外植体为诱导不定芽的适宜外植体,其不定芽诱导的适宜培养基为MS+4.0 mg.L–16-BA,不定芽生根的最适培养基为MS+2.0 mg.L–1IBA,幼苗移栽成活率可达70%以上。  相似文献   

14.
联合细胞培养在组织工程血管化中的应用   总被引:5,自引:0,他引:5  
自从1987年正式提出组织工程这一概念来以来,培养具有生物学活性组织器官替代物始终是组织工程学的发展方向。目前,虽然一些工程化组织如皮肤、软骨等已被成功构建,并应用于临床,但其他工程化组织如心脏、骨骼肌、肝脏等体积大、功能复杂,移植后难以及时建立血液供应。而及时建立的血管网络对组织器官的存活与功能实现至关重要。为此,国内外一些实验室采用联合细胞培养的方法,观察不同细胞间的相互作用对血管形成的影响。结果表明,联合细胞培养在血管的形成、稳定和成熟方面起着重要作用。  相似文献   

15.
通过对安菜组织培养的培养基种类、激素配比、碳源的研究,得出适于安菜侧芽分化生长的最佳培养基为MS+6-BA0.5mg/L+NAA0.2mg/L。诱导愈伤组织以2,4-D浓度在0.2mg/L~0.5mg/L之间最佳。碳源以蔗糖,浓度3%最佳。以IBA0.5mg/L~1.5mg/L浓度诱导生根效果最好。  相似文献   

16.
以黑莓沙泥芽为外植体,筛选培养基,建立黑莓离体再生体系。结果表明,诱导树莓侧芽的最适起始培养基为MS 6-BA1.0 mg/L NAA0.02 mg/L GA6 mg/L;芽的增殖的最适培养基为MS GA6 mg/L NAA0.02 mg/L 6-BA1.0 mg/L;最适生根培养基为MS NAA 0.5 mg/L IBA 0.1 mg/L;试管苗移栽的最适基质为蛭石:珍珠岩:营养土(1∶1∶1)。  相似文献   

17.
以毛脉酸模下胚轴和幼苗根茎为外植体,以MS为基本培养基,与不同浓度比例的6-BA和2,4-D等植物生长调节剂进行毛脉酸模组织培养的研究。结果表明,毛脉酸模幼苗根茎是诱导丛生芽的最佳材料,诱导丛生芽产生的最佳培养基为MS+6-BA 3.0 mg·L-1+2,4-D 0.1 mg·L-1,诱导率为81.2%;生根培养基为无激素的MS培养基,生根率可达92%,在此条件下生根迅速,可获得完整植株;组培苗经过炼苗移栽后成活率可达80%。  相似文献   

18.
三叶半夏悬浮培养下的体细胞胚胎发生及植株再生   总被引:3,自引:0,他引:3  
用三叶半夏幼嫩叶片诱导产生的胚性愈伤组织建立了胚性细胞悬浮系,研究了悬浮培养下体细胞胚胎的发生及植株的再生。结果表明,胚性悬浮细胞在附加1.0mg/L2,4-D、0.2 mg/LBA和300mg/L LH的MS液体培养基中产生大量的球形胚,转入液体分化培养基(MS 0.1 mg/LNAA 0.2 mg/L BA 300 mg/L LH)中进一步发育成心形胚、鱼雷形胚和子叶形胚。收集成熟胚转移到MS固体分化培养基上培养获得了再生植株。另外还观察到某些成熟胚上产生了许多次生胚。  相似文献   

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