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蚂蚁黑色素的提取、纯化及抗氧化活性研究 总被引:1,自引:0,他引:1
对黑蚂蚁采用盐酸水解、氢氧化钠溶液提取、盐酸沉淀,以及多种有机溶剂洗涤等工艺手段提取分离、纯化得到黑蚂蚁黑色素。研究发现黑蚂蚁黑色素溶于碱性溶液,不溶于水、酸及有机溶剂;其紫外吸收光谱与红外光谱具有吲哚型黑色素典型光谱性质。利用分光光度法测定了黑蚂蚁黑色素的总抗氧化能力、羟基自由基清除能力及还原力,试验结果表明:黑蚂蚁黑色素有一定的抗氧化能力,但在试验范围内其抗氧化能力比维生素C低。 相似文献
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蚁龙神酒的药理作用与临床应用中国蛇协沈阳生物资源医用研究所邓禄延,樊爱平,覃志忠蚁龙神酒是中国蛇协沈阳生物资源医用研究所利用长白山红黑蚂蚁及白眉蝮蛇为主料,伍用枸杞、首乌等中药,经科学加工而成。四年多来的临床实践表明,具有扶正固本、滋补肝肾、祛风通络... 相似文献
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《基因组学与应用生物学》2015,(2)
通过硫酸铵分段盐析、DEAE-52离子交换和Sephacryl S-100分子筛层析从黑蚂蚁(Polyrhachis vicina Roger)中纯化到一种纤溶活性蛋白,再通过SDS-PAGE凝胶电泳测定其分子质量,Braford法测定蛋白浓度,蒽酮硫酸法测定其含糖量,纤维蛋白平板法测定其酶活性。并研究温度、p H改变及不同金属离子对其活性的影响。结果显示,分离得到的活性蛋白具有纤溶活性,其分子质量约为25 k D,蛋白浓度为2.804 1 mg/m L,糖含量为8.171 4%,酶活力为67.455 2 U/g。研究表明,该活性蛋白最适温度为45℃,最适p H为3.0,p H在4.0~8.0基本稳定,Na+、K+对其酶活性影响较小,Mg2+对该酶纤溶活性有强烈的激活作用,而Zn2+、Ba2+、Mn2+、Ca2+等对此酶活力有没明显的抑制作用。 相似文献
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帮助学生深入理解所学知识一直都是学校教育追求的重要目标之一,所有学科教学活动都是围绕这一目标展开。近年来,科学教育工作者在追求帮助学生深入理解学科知识的道路上,逐渐形成了"少而精"的观点,强调对核心概念的理解。以指向核心概念的问题为起点进行教学设计,有助于教学活动指向核心概念,同时,也会促进学生通过独立思考,在分析问题、解决问题的过程中,形成对核心概念的深入理解。 相似文献
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本文介绍了高中生物实验教学的相关内容,并深入提出了在当前新课程改革下高中生物实验教学出现的问题,通过对于这些问题的深入反思,结合一些具体案例详细论述了一些改进措施,相信在新课程改革的推动下,高中生物实验教学将会更加完善。 相似文献
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今天我国正处在无产阶级取得政权以后伟大变革的新时代,处在社会主义革命日益深入的新形势下,处于触到人们灵魂的社会主义文化大革命的激流之中。 社会主义革命一步一步地深入,社会主义教育运动一步一步地深入,必然会把无产阶级文化革命问题突出出来。你是真赞成社会主义革命,还是假赞成社会主义革命,还是反对社会主义革命,必然要在怎样对待无产阶级文化革命这个问题上表现出来。这是触到人们灵魂的问题,也就是触到人们的世界观的问题,触到人们脑子里是无产阶级世界观还 相似文献
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从“城市内涝”到“海绵城市”引发的生态学思考 总被引:1,自引:0,他引:1
科学的理论与实践必须建立在对对象的完全了解和必然发展趋势的准备把握之上。全面认知城市生态关系既要深入城市内部又要跳出城市看城市。跳出城市看城市就是要认清城市形态的演变;深入城市内部看城市就是要深入了解城市运行特征;沿着时间轴看城市就是要把握好城市文化传承;从系统角度看城市就是要读懂城市生态关系。用生态学思维指导城市规划、设计与管理,从工程入手,用脚进行生态学实践。 相似文献
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佐剂是一类非特异性免疫增强剂。近年来,随着人类对免疫佐剂的不断认识和研究的深入,佐剂在结核疫苗研究中也得到了广泛深入的应用,并发挥着重要的作用。本文就佐剂的分类和功能,在结核疫苗中的应用现状以及相应的优缺点作简要综述。 相似文献
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研究昆虫的SC结构对促进细胞遗传学研究富有重要意义。但由于早期制备SC的技术方法复杂繁锁制约了SC研究的深入。近年来,随着制备SC标本技术方法的完善,促使SC研究的更深入发展。本文以昆虫的SC为研究对象讨论微铺展技术方法。 相似文献
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随着碱烧伤研究的深入,学者们对角膜碱烧伤病理过程中免疫机制的作用有了深入的了解.在碱烧伤的病理过程中,体液免疫和细胞免疫通过免疫网络中的免疫分子和免疫细胞,相互促进,相互联系,共同参与角膜碱烧伤的病理变化. 相似文献
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中国仓鼠卵巢细胞(Chinese hamster ovary,CHO)是一种生物制药技术的重要表达系统之一,在生物制药过程中应用较为广泛,但由于其应用成本较高,限制了发展,随年研究的深入,研究者们对于此系统进行了深入的探索,提高了该系统的表达效率,降低了应用成本。 相似文献
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本刊自今年第一期提出“开展高中生物学会考目标及评价方法的讨论”以来,各地生物教师踊跃来稿,发表了许多很好的意见。为了把讨论引向深入,使大家从国外资料中,借鉴一些内容和方法,现在发表英国制定的1988年实行的生物学会考的国家标准。希望大家联系我国生物教学的实际,继续深入对高中生物学会考目标及评价方法展开讨论。 相似文献