保护生物学的现状、挑战和对策

现代社会中的重大环境热点问题研究推动了保护生物学的发展。学科融合使得保护生物学正在发展成为保护科学(Conservation Science)。保护生物学需要广泛参与, 然而, 根据Google Search Volume, 中国互联网用户对保护生物学与生物多样性概念的兴趣不高。全球生物多样性的主要部分在发展中国家, 研究发现主要保护生物学项目或最活跃的研究工作在发展中国家进行。然而科技投入不足限制了发展中国家保护生物学论文的产出。到目前为止, 中国作者(含在华工作的外国作者)在ISI Web of Knowledge数据库中保护生物学主流刊物上发表的论文数量少, 与中国的生物多样性占全球的比例不相称。保护生物学研究面临一系列的挑战: (1)保护生物学研究因过分强调价值与实用而受到了批评; (2)保护生物学缺少机理探讨、缺少实验、缺少对比研究, 还没有形成完整的理论体系; (3)保护生物学是一门涉及空间尺度的学科, 不同局部、不同空间尺度的保护生物学问题往往缺乏可比性; (4)许多保护生物学数据没有正式发表, 这些“灰色文献”限制了保护生物学的发展; (5)与生物多样性有关的国际法和国内法的制定和实施为保护生物学带来了新的发展机遇。我们提出如下对策: (1)明确保护生物学的价值取向; (2)建立保护生物学研究方法和理论体系; (3)重视和探讨保护生物学的空间尺度问题; (4)充分收集利用“灰色”数据和文献, 建立与发表在同行评议科学刊物上的文献库相对应的初级生物多样性网络数据库, 促进保护生物学的荟萃分析和大研究; (5)积极围绕生物多样性有关的国际法开展相关研究。保护生物学这一门大科学的完善离不开各国保护生物学的深入研究, 部分中国学术期刊用英文发稿, 是中国保护生物学工作者研究汇入世界主流的途径之一。     

热带生物学与保护协会（ATBC）年会将于2006年7月在昆明召开

经中国科学院报请国务院批准(科发外审字[2005]148号“关于同意举办热带生物学与保护协会2006年年会的批复”)。热带生物学与保护协会(ATBC)2006年年会将于2006年7月18~21日在昆明组织召开。会议主题:热带生物学———应对变化的热带生态系统的需要会议议题包括:1)热带地区的生物多样性保护2)入侵物种3)热带森林与全球变化4)热带地区的长期生态学研究5)民族植物学在热带地区生物多样性保护中的应用6)生物间相互作用的生态进化7)热带地区退化生态系统恢复“热带生物学与保护协会(ATBC)”成立于1963年,是全球最具影响的热带生物学研究国际…     

中国保护生物学研究现状的文献计量学分析

我国保护生物学研究于1990年开始起步, 目前正处于快速发展阶段。为全面了解我国保护生物学领域的研究现状, 作者在《中国学术期刊全文数据库》和ISI Web of Knowledge中, 用“保护生物学”和“conservation biology”作为检索词, 检索了中国学者在国内外期刊上发表的与保护生物学相关的中英文文献, 采用文献计量法定量分析了我国保护生物学文献的年代分布、期刊分布, 并利用文献的题录信息统计了保护生物学的研究力量、基金项目和研究地区分布, 以及研究物种类群等指标。结果表明, 我国保护生物学的研究力量的分布虽然分散, 但也已经形成从事研究的核心研究人员群体、研究机构群体; 中、英文保护生物学文献的期刊分布都存在离散性与集中性并存的现象, 即: 大量论文集中在少数期刊中, 而少数论文则分布于大量期刊上。我国出版的保护生物学专业期刊只有《生物多样性》一种, 迫切需要创办一种英文保护生物学专业期刊; 研究基金的支持来源广泛, 中文文献主要是国家自然科学基金和省级基金, 英文文献则主要是国家自然科学基金和国际基金; 中英文文献中的研究地点都倾向于生物多样性较高的西南和华南地区; 研究对象主要是植物、哺乳类和鸟类, 单一物种的研究中濒危物种占90%以上; 物种多样性调查和遗传多样性检测的研究较多, 但针对保护方法和实践的研究则不足。     

"生物多样性及其保护"一节网络教学

生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础．生物多样性保护是当今世界环境保护中的重要方面．加强对现在的学生今后社会的公民、决策者进行生物多样性保护意识教育是中学生物学教育的迫切任务。高中新教材第2册第9章“生物多样性及其保护”一节。主要阐述了生物多样性的价值、我国生物多样性概况以及生物多样性保护3部分内容。本节内容的网     

《保护生物学入门》(第二版)

保护生物学是近15年来随着人们对生物多样性认识的提高而迅速发展起来的一门多学科交叉学科。保护生物学有3大目标:第1是研究并描述生物多样性;第2是了解人类活动对物种、群落及生态系统的影响;第3是发展实际可行的多学科协调,以达到保护及恢复生物多样性的目的。《保护生物学入门》(第2版)由美国波士顿大学生物系教授ＲｉｃｈａｒｄＢ.Ｐｒｉｍａｃｋ编著,由ＳｉｎａｕｅｒＡｓｓｏｃｉａｔｅｓ,Ｉｎｃ于2000年在美国麻省出版。该书全方位地及时向读者简明介绍保护生物学领域中的许多重要问题,比如可持续性发展,保护区的设计,以及濒危物种…     

第七届全国生物多样性保护和持续利用研讨会会讯

第七届全国生物多样性保护与持续利用研讨会将于2006年8月在吉林省长春市召开。本次会议由国际生物多样性计划中国国家委员会与有关部门和组织共同主办。会议诚邀全国及海内外有识之士,共同研讨全球变化与生物多样性保护及其相关的科学与保护问题。会议主题:(1)全球气候变化与生物多样性保护;(2)全球森林生态系统网络与生物多样性永久监测;(3)生物多样性与生物安全;(4)湿地生物多样性;(5)全球环境变化与可持续发展;(6)生物多样性信息管理与知识传播;(7)生态建设与生物多样性保护;(8)物种濒危机制与保护对策特别专题:(1)生态系统控制实验;(2)…     

植物多样性：面临的严重威胁及其保护——第16届国际植物学大会评述

第 1 6届国际植物学大会于 1 999年 8月 1日至 7日在美国密苏里召开 ,这是 2 0世纪世界植物学家的最后一次盛会 ,大约有 450 0名代表出席了会议。会议围绕生物多样性的保护和利用、2 1世纪的植物科学等主题展开讨论 ,主要内容包括 6个方面 ,即植物生物多样性 :系统和进化 ;生态学、环境和保护生物学 ;结构、发育和细胞生物学 ;遗传和基因组学 ;植物生理和生物化学 ;植物的人类利用 :经济植物学和生物技术。本文简要介绍了大会的概况 ,特别评述了有关植物多样性研究方面的进展 ,并对我国植物科学发展提出建议。     

第4届(2002年)《生物学通报》奖励基金评选办法

为纪念《生物学通报》创刊 5 0周年 ,鼓励中学生物学教师热爱生物学教育 ,促进全国中学生物学教学质量的提高 ,推动生命科学后备人才的培养 ,《生物学通报》编委会、期刊社决定评选第 4届《生物学通报》奖励基金 ,现将有关事项通知如下 :1　参评范围　凡符合参评条件的中学、卫生学校、农校、职业高中的在职生物学教师、各级生物教研员均可参评。凡已获第 1届、第 2届、第 3届《生物学通报》奖励基金的老师 ,原则上不再评选。2　参评条件　 1)热爱祖国、热爱生物学教育事业 ,师德高尚 ,特别是在生物学教育面临困难的情况下 ,能坚持做好生物…     

第23届国际保护生物学大会将于2009年7月在北京举行

“第21届国际保护生物学大会”于2007年7月1～5日在南非南部的伊丽莎白港市举行,以中国科学院动物研究所动物生态学及保护生物学院重点实验室为主的近20人的中国代表团参加了本届大会。经过2年的申办过程,最终国际保护生物学会执委会决定“第23届国际保护生物学大会”于2009年7月11～16日在中国北京举行,由中国科学院动物研究所主办。国际保护生物学大会是国际保护生物学界最高水平的会议,每年举办一次。大会的主题涉及气候变化及环境保护、濒危物种保护、生物多样性保护、海洋生物保护、生态经济学等各个方面。第23届国际保护生物学大会是…     

全球200:确定大尺度生物多样性优先保护的一种方法

生物多样性保护的优先性研究成为保护生物学研究的焦点之一,“全球２００”是世界自然基金会确立的旨在拯救地球上急剧损失的生物多样性优先保护区域的清单,是确定大尺度生物多样性优先保护的一种方法。本文介绍了“全球２００”的研究方法,分析了在应用中存在中存在的问题,着重讨论了“全球２００”中涉及到中国的部分以及它们与中国目前的生物多样性保护关键地区的异同。     

试论生物多样性保护理论与实践面临的困难及现实出路

保护生物学作为一门新兴的交叉科学,已经在最近的一二十年中迅速发展成为一门独立的学科,然而,人们似乎过分沉湎于保护生物学的理论研究之中,却对这样一个事实置若罔闻;保护生物多样性的实践并未能取得预期的成效,生物多样性的危机不仅远未消除,反而越来越严峻,本文从保护生物多样性的伦理妯,保护生物学的理论,保护生物多样性的实践等多个层面上,分析了生物多样性保护面临的重重困难,着重指出,来自社会人文方面的种种不利因素,尤其是经济方面的驱动力,才是制约生物多样性保护的根源所在,并提出通过人文学科的社会经济,政策,法律等方面与自然学科的技术和理论的密切合作研究,综合地探求解决生物多样性危机的有效途径,应该成为保护生物学研究一个新的重点领域。     

庆祝《生物学通报》创刊50周年举办“学习贯彻新课程标准暨生物学教学与高考研讨会”及其他系列活动的通知

创刊于 1 952年的《生物学通报》,即将迎来她的 50华诞。为庆祝《生物学通报》创刊 50周年 ,经本刊编委会、期刊社研究决定 ,《生物学通报》将开展以下活动 :1　 2 0 0 2年 7月底或 8月初在北京召开“庆祝《生物学通报》创刊 50周年大会”。2　举办“学习贯彻新课程标准暨生物学教学与高考研讨会”。研讨会的主要内容如下 :　　 1 )举办专家讲座 ,介绍当今世界生物科学的发展情况。　　 2 )配合全国基础教育工作会议 ,学习新课程标准 ,邀请教育专家讲课。　　 3)研讨生物学高考 ,邀请对高考有研究的专家讲课。3　评选第 4届“《生物学通报》…     

科技期刊目录索引选

签础橄生物王美英等:白地雄一新变种的鉴定及其脂肪酶的研 究。徽生物学报,29(1):1,19890婆成林等:云南高原湖泊放线菌区系及资源的研究, 徽生物学报,2时1):7,19890庄玉辉等:抗酸分枝杆菌和相关菌全细胞枝菌酸甲基 醋的薄层分析。微生物学报,29(1):l,,19890江慈修:醉母细胞自溶过程的生物学研究。微生物学 报,2.(i):33,1989。黄巨富等:棕色固氮菌固氮酶的金属原子簇m·邻菲 哆琳处理的铁铂蛋白的催化活性、光谱特性与铁含 t的关系。微生物学报,29(l):,1,19890周东坡等:链球菌属的一个新种。微生物学报,2, (2):79,l,890赵树杰等:甲烷氧化细菌…     

《生物多样性公约》海洋生物多样性议题的 谈判焦点、影响及我国对策

海洋和沿海生物多样性保护和可持续利用等问题是《生物多样性公约》谈判的重要领域。本文梳理了历次缔约方大会的谈判进程, 认为主要焦点议题包括: (1)应对人类活动和全球气候变化对海洋和沿海生物多样性的影响; (2)海洋和沿海生物多样性保护和可持续利用的工具; (3)海洋保护区及具有重要生态或生物学意义的海域。这些议题的讨论将影响包括全球海洋保护区建设在内的海洋生物多样性保护进程, 也将影响全球海洋生物多样性保护国际制度的建设, 以及沿海国家的社会经济。我国应加强履约谈判的技术支持, 加快涉海相关问题研究, 积极参与相关国际谈判, 并大力宣传我国经验。     

《“生物学通报”索引》简介

《生物学通报》是一个中级综合性学术刊物,它的主要读者对象是中学生物学教师,兼顾其它生物学工作者。《生物学通报》已被誉为中学生物教师、生物工作者的“良师益友”,生物教学的“及时雨”。多年来,它对生物教学的改革,提高教学质量起到了很大的作用。为了进一步发挥它在生物教学中的指导作用,我们编写了《“生物学通报”索引(1980-1990)》,供广大教师在教学中使用。 (一)《索引》的内容《“生物学通报”索引》,是将《生物学通报》十年(1980-1990)所刊载的3152篇文章分成五大类:总论、植物学、动物学、生物和生理卫生。按每期所刊载的文章的文题、作者、刊期、页码,按中学现行的四册课本归     

伴我成长的好朋友

我退休了 ,但我仍然每年坚持订阅《生物学通报》,每月都盼望新的《生物学通报》的到来 ,每天读《生物学通报》便是我心中最有吸引力的一件事情。很多人问我 :“为啥喜爱《生物学通报》?”,我说 :“《生物学通报》越办越好 !《生物学通报》是伴我成长的好朋友 !”2 0世纪 5 0年代 ,我在开封师院 (现河南大学 )生物系时 ,就天天跑学校阅览室 ,要把每一期《生物学通报》从头翻个遍。由于学《生物学通报》、用《生物学通报》,使我在 195 8年写的第一篇科普作品“施肥小经验”被科技报发表。 195 9年我从开封师院毕业 ,分配到家乡虞城县第一中学…     

《保护生物学》简介

由于环境的恶化,全世界生物多样性的丧失日趋严重。现已引起了包括科技、教育等社会各界的关注。因此,一个以“如何用最科学的理论和最有效的手段去指导生物多样性保护”的综合性学科———保护生物学产生了。我国是世界生物多样性最丰富的国家之一,同时也是生物资源丧失较严重的国家之一。尽管我国在保护生物多样性方面做过大量的工作,取得了一定的成绩,但生物资源保护的任务还相当艰巨,保护生物多样性的理论和实践都较薄弱,尤其是公众保护生物资源的意识还很淡薄,大多数人还不知道如何去保护生物资源。保护生物学作为一门学科在中国也是近…     

浅谈培养中学生保护生物多样性的法律意识

生物多样性日益锐减已是一件不言而喻的事实,依法保护生物多样性也已成为人们的共识。而要做到这一点,人们首先必须学习、掌握保护生物多样性的法律、法规,具备了保护生物多样性的法律意识,然后才能谈得上依法保护。根据江泽民主席在十五大报告中提出的“依法治国”、“建设社会主义法治国家”的正确主张,我们深深感到,作为生物教师,不仅要向学生传授各种生物学的知识和技能,而且还有责任培养他们保护生物多样性的法律意识,使之在步入“依法治国”的社会后,能正确运用所掌握的保护生物多样性法律知识,积极有效地同各种破坏生物多…     

山东省中学生物学过程探索式教学实验与研究学术研讨会在潍坊召开

20 0 1年 4月 2 4～ 2 7日山东省中学生物学“过程探索式”教学实验与研究学术研讨会在潍坊安丘市召开 ,与会代表 4 0 0余人。会议主要内容 :1特邀全国生物教学研究会副理事长、《生物学通报》副主编朱正威先生就中学生物学新课程标准及课堂教学改革研究作专题发言。 2特邀北京第 80中学林镜仁先生介绍北京市生物教学研究的现状及思考。3山东省生物教学研究会秘书长、山东省生物教研员张可柱先生作了“课堂教学改革的方向、趋势和今后的任务”主题报告。4山东省生物教学研究会副理事长刘培正先生介绍了课题的背景、实验过程、成果及今后的任…     

第二届“中国生物多样性保护与利用”数码摄影大赛获奖作品选登

为了更好地配合“5·22世界生物多样性纪念日”活动,由国家环保总局生物多样性保护办公室、中国生物多样性保护基金会等单位联合举办的第二届“中国生物多样性保护与利用”数码摄影赛作品评审工作已经完成。本届赛事共收到作品2000多幅,评选出特等奖1名,一等奖1名,二等奖2名,三等奖6名。部分作品在北京动物园科普馆举办摄影作品展览。