高校校报在校园文化建设中的作用

作为校园文化的重要组成部分,高校校报在推进校园文化建设的过程中发挥中重要的作用。本文分析了校报所具有的思想导向作用、文化育人作用、桥梁纽带作用、宣传教育作用。     

武汉生物工程学院两项成果在全省高校校园文化建设成果评选中获奖

<正>湖北省教育厅公示了2016年度湖北省高校校园文化建设、网络文化建设优秀成果评选结果,我校两项成果在评选中获奖。我校报送的《构建全方位实践育人体系促进大学生全面成长成才》获得2016年度湖北省高校校园文化建设优秀成果评选一等奖。此次全省高校获得特等奖和一等奖的成果共13项,我校是唯一入选的民办高校。长期以来,学校坚持立德树人,统筹谋划,深入探索由创新创业实践、社会实践、公益实践、劳动实     

融医德教育于医学院校校园文化建设的途径探析

在提倡人文素质教育的今天,医学院校如何结合自身的培养目标和学校特色,在校园文化建设中融入医德教育的内容,全面发挥校园文化的德育功能已经是教育工作的重点。本文从校园环境、校园文化活动、搭建网络平台等几个方面来融入医德教育内容,以实现校园文化与医德教育的双向沟通和相互支撑,达到培养德才兼备的医学人才的目的。     

高校大型活动安全管理机制研究

随着我国高等教育迅速发展和全面普及,作为高校一大特色的各类大型活动呈现井喷式扩张。高校大型活动对丰富师生生活、提升学生综合素质、培养学生组织和实践能力、促进校园文化建设和精神文明建设具有重要作用和积极意义。与此同时,近年来高校在举办各类大型活动中安全事故频繁发生,给学校声誉、师生安全带来负面影响。因此,加强对高校大型活动安全管理机制研究是形势所在、情理之中。重点探讨高校大型活动安全管理的必要性和重要性及其基本原则,并从人员、管理、环境三方面分析其影响因素,同时借鉴西方发达国家在高校大型活动安全管理方面上的成功经验,从而提出相应对策和具体良方,以期为今后高校大型活动安全管理的组织与实施提供参考依据。     

校园体育文化建设探析

校园体育文化在校园文化的组成中占有不可或缺的特殊地位,它具有极深的内涵,是校园文化的传承延续,建设一个有特色的校园体育文化,可以在多方面的提升学校师生的文化素养,优秀的荣誉意识,更好的继承我国千年的优良传统。本文作者着重分析了校园文化的内涵和作用,提出建好校园文化的几个措施。     

高校新型植物标本馆的建立与发展——以河南农业大学植物标本馆为例

高校标本馆作为重要的科普和教学实践基地,是连接大学与社会的桥梁,在提升高校社会影响力和加快高校发展中起着重要作用。目前,高校标本馆普遍存在经费少和缺乏管理等问题。如何立足高校现状,有效解决标本采集和标本数字化过程中耗时耗力的难题,建设具有地方特色的新型植物标本馆,是高校标本馆建设关注的焦点之一。该文以河南农业大学植物标本馆新馆建设为例,介绍了河南农业大学标本馆成立以来,充分发挥高校的人力资源优势,让学生通过实验课或野外实习积极参与新型植物标本馆的建设,基本实现了标本采集、制作、鉴定和数字化的同步进行。在这一过程中,既有效锻炼了学生能力,加深了学生对植物形态的认识,发挥了植物标本馆在教学、科学研究及科学普及中的积极作用,又极大地丰富了标本馆馆藏量,有效地促进了高校新型植物标本馆的发展。     

基于MOOC/SPOC的地方高校生物化学在线开放课程建设

分析地方高校生物化学在线开放课程建设案例,提出地方高校建设生物化学在线开放课程建设的具体内容、实施方案、保障体系和建设意义,为地方高校开展生物化学在线开放课程建设提供参考。     

谈地方高校省级重点实验室的建设和管理

地方高校省级重点实验室在国家科技创新体系中扮演重要角色,是高校人才培养、科学研究和服务地方的重要平台。本文总结了浙江省碳材料技术研究重点实验室在建设和管理中存在的问题以及优化和改进方面的经验。在此基础上,就如何提高地方高校省级重点实验室管理水平进行了探讨,以推进其发展。     

浅议新时期高职校园文化建设

文章从高职校园文化建设的现状处发,结合高职院校的特点,对高职校园文化建设的内涵做了阐述,并就高职校园文化建设中面临的实际困难进行了梳理,在此基础上就高职校园文化建设的途径提出了看法,以期与同行共勉,共同推动高职校园文化建设迈向更高层次。     

高等学校体育文化建设的现状及创新研究——以武汉生物工程学院为例

运用文献资料法、调查法、整理资料等科研方法研究高校学校体育文化的概念,分析当前高校学校体育文化建设的内外动力,总结高校学校体育文化的现状,结合武汉生物工程学院体育文化建设的案例从技术、制度、文化三个层面提出创新举措。主要结论:高校学校体育文化在校园文化群中的作用举足轻重,在创新思维的引导下,学校体育文化的建设应当突破场地、经费的束缚,借助有理地势与条件,另辟蹊径,创新思维推动学校体育文化建设的迅猛发展。     

高职院校校企文化融合的调查和思考

高职校园文化是高职院校师生根据社会经济发展需要,在长期的教育教学实践过程中通过学校各个层面所创造、积累并共享的,以反映师生共同信念和追求的校园精神,具有高职校园特色的一切物质形态、精神财富及其创造形成过程。可以说高职校园文化建设是塑造学校形象,增强学校内在凝聚力和外在竞争力,培养高素质人才的重要工程,是学校精神风貌和办学特色的集中体现。企业文化是指在一定的社会大文化环境影响下,经过企业领导者的长期倡导和全体员工的积极认同、实践与创新所形成的整体价值观念、信仰追求、道德规范、行为准则、经营特色、管理风格以及传统和习惯的总和。     

中小学校园文化发展相关问题研究

校园文化使学生在不知不觉中受到教育,在潜移默化中实现教育目的,在学校教育中起着不可代替的作用。当前校园文化建设中存在重校园物质文化建设,轻校园精神文化建设;重记忆性知识的学习,轻批判精神、发散思维等不利于培养创新型人才的问题。针对存在的问题提出相应的对策。     

武汉生物工程学院新增三个本科专业

<正>日前,教育部公布了2016年度普通高等学校本科专业备案和审批结果,我校申报的药学、城市管理、城市地下空间工程3个本科专业通过教育部审批备案,将于2017年面向全国招生。至此,学校本科专业已达36个。我校始终坚持围绕湖北区域经济社会发展需求及产业结构调整与发展的需要,重点建设地方(行业)急需、优势突出、特色鲜明的专业,并不断加强专业内涵建设,成效显著。目前已有"十三五"省属高校优势特色学科群1个,省级重点学科     

高等职业院校校园文化建设的思考

高等职业院校的校园文化包括了精神文化、物质文化、制度文化、和行为文化。做好高职校园文化建设,应物质文化建设与精神文化建设并重;提高人文素质,彰显行为文化;注重制度文化与纪律的养成教育;把握校园文化特征,实现自身的可持续发展。     

加强校园文化建设 提高德育教育效果——宁夏农校开展校园文化建设 提升德育成效的实践总结

宁夏农业学校围绕着中职示范校建设这个中心工作,确定了“凝练办学特色、优化育人环境,丰富德育教育形式,提高德育教育成效”的校园文化建设思路。学校以“主题文化建设”突出德育的育人方向;以“环境文化建设”陶冶师生情操;以“活动文化建设”体验德育快乐;以“养成文化建设”培养师生行为,进一步促进了学校德育发展。     

高校附属医院文化建设的现状分析

综合实力强竞争优势明显的高校附属医院,具有深厚的历史底蕴与鲜明的文化特征及优秀的价值体系。因此加强医院文化建设对统一医院意志,凝聚发展力量,有效提高医院管理水平,提升医院综合实力具有十分重要的创新性意义。高校附属医院数量的增加,使其文化研究和建设成为一个紧迫的问题。高校附属医院文化研究和建设也是一项具有基础性、战略性、前瞻性的工作。国内各大高校附属医院文化建设普遍存在与思想政治工作混淆、与高校文化严重脱节、实施过程流于表面形式等问题。正确理解高校附属医院的文化内涵,需要借鉴国内外先进经验,将校园文化与医院文化有机融合,发展创新,完善制度,以更好适应生物医学与医疗市场领域面临的机遇和挑战,推动生命科学与医疗保障事业的进步与发展。     

民办大学的特色与“高水平”

基于我国民办高校的基本情况与发展目标,充分认识特色的重要性,在发展中要努力通过创造性劳动着力打造自己的特色,打造特色就是在建设高水平的民办大学。     

地方综合性大学传统农科专业改造提升的研究与实践——以广西大学为例

面对“新农科”建设的历史性发展机遇,涉农综合性大学应该充分发挥其“综合性”优势,合理运用现代生物技术、信息技术、工程技术融入课程设置、跨专业基层教学组织建设以及实验实践共享平台建设,全面改造提升传统农科专业,瞄准区域特色农业产业,构建优势专业集群,形成一套传统农科专业人才培养改革方案,并走出一条综合性大学传统农科专业改造与发展的特色之路。本文以广西大学为例,探讨地方综合性大学在服务区域农业发展进程中如何实现传统农科专业改造提升,突出亚热带农业特色,加强区域合作,充分利用广西得天独厚的地理优势,在服务中国东盟合作、“一带一路”倡议中发挥重要作用。     

安徽医科大学基础医学皖

安徽医科大学基础医学院是安徽医科大学最重要的教学、科研单位之一,该院始终把提高教学和科研工作水平和为学院永恒主题。学院现有16个教研室、4个教学中心实验室和1个基础医学研究所;3个学生专业;3个省级基础课实验教学示范中心,3个中央地方共建基础课实验室和2个中央与地方共建高校特色优势学科实验室。     

关于四个“回归”融入高校思想政治理论课全过程的思考

在建设中国特色社会主义的伟大事业中,高校思想政治理论课教师回归初心,教学内容回归常识,教学形式回归本分,教学改革回归梦想,从而提高思想政治理论课教学的到课率、抬头率、点头率,增强思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力。