推进城镇化进程中的问题和对策

随着城镇化步伐的加快,城镇化过程中出现了许多问题,如失地农民问题、生态环境问题、粮食安全问题、人口迁移问题等等,这些问题如果得不到有效的解决,将成为我国经济社会发展的严重障碍。本文试就相关问题进行探讨,并试图找出可能的解决方法。     

食品安全问题细分及其治理的新思考

为了统一食品安全问题的相关细分概念,依据行为实施者的行为和动机,将食品安全问题细分为食品质量问题、食品欺诈问题、食品风险问题和食品防护问题,进一步提出了对各个细分食品安全问题的治理对策。最后,对我国食品安全问题的治理提出了对策建议。     

多层次提问的问题解决方法研究

多层次提问的分类是基于问题的逻辑指向而确定的,包含基本性问题和加工性问题。结合教学实例,论述了"是什么"的基本性问题、"为什么"的内涵性问题、"怎样进行"的过程性问题、"如果怎样"的因果分析性问题和"由此引出"的拓展应用性问题的解决方法。     

以“问题驱动”为策略 优化高三复习教学

在"有丝分裂"复习教学中,通过鼓励学生主动提出问题、教师设计一定思维容量的问题及问题解决后所获得知识的迁移应用,让复习教学过程成为不断发现问题、分析问题和解决问题的过程,可以激发生成、发展知识、提升思维,从而提高复习效率。     

中国生物多样性研究的30个核心问题

在联合国《生物多样性公约》生效30年和《生物多样性》创刊30周年之际, 我们通过问卷调查从281名中国研究人员收集到763个生物多样性相关的研究问题, 通过归纳与整理, 并参考英国生态学会提出的100个生态学基本问题, 从中筛选出30个核心问题。这些问题涉及7个方面: 演化与生态(6个问题)、种群(4个问题)、群落与多样性(7个问题)、生态系统与功能(3个问题)、人类影响与全球变化(4个问题)、方法与监测(4个问题)、生物多样性保护(2个问题)。前5个方面主要聚焦在物种形成、生物多样性维持等的关键过程与机制、生物多样性与生态功能关系、全球变化对生物多样性的影响机制等, 第6方面主要涉及生物监测与预测、数据共享等, 第7方面涉及多样性保护、自然与人类健康关系这两个与公众息息相关的重要话题。这30个问题的筛选难免存在偏颇, 希望能以此为契机, 促进我国生物多样性研究人员对本领域核心问题的深入思考与探讨。     

植物生理学是发展生物产业的支柱(书面)

由于人口猛增,引起了一系列问题,如粮食问题、能源问题、水资源问题、环境问题等等。这些问题得不到满意的解决,不仅人民的生活无从改善,还可能引起社会不安。我国的人口居世界首位,已突破十亿大关,并且每年以一千五百万之众累增,而耕地面积则因种种原因,每年以六、七百万亩之数递减。问题是严峻的,并越来越严峻。面临人口不可避免的增长,我们必须采取多种有效措施,其中最重要的一项措施乃是发展生物产业。     

从猿到人一些问题商榷

人类是怎样产生的?人猿如何分野?这些问题是古生物学界和古人类学界所关注的问题,同时也是古代史、自然辩证法研究工作者、教育工作者所关注的问题。将这些问题中某些论断提出来加以讨论,无疑对于学习马列主义、毛泽东思想是有着积极的意义的。一、古猿下地经营生活问题     

农业生物技术在我国相关的产业化发展现状及前景探讨

农业生物技术对解决人类生存密切相关的资源问题、粮食问题、能源问题、环境问题均具有重要作用,是可持续发展的重要推动,对其产业化发展现状与前景的研究对现代农业发展具有重要的现实意义。本文从我国农业生物技术产业化发展的现状入手,阐述其成果、优势与问题,从国际形势与国家政策双方面论述其发展前景,并提出发展策略,以期为相关的产业化转化与发展提供参考。     

用问题唤起学生思维

学生的解决疑难、探究推理、处理信息与运用信息、有效地沟通和表达等核心能力无一不与“问题”有关。课堂教学中教师应创设良好的问题情境,用问题唤起学生的思维,并让学生在问题解决中掌握获得知识的基本途径和方法,充分认识生命科学的价值。创设问题情境的途径主要是...     

生物产业融资状况、问题及有关建议

资金不足、融资困难是我国生物产业发展面临的重要问题之一。我国生物产业融资中存在一些问题 ,既包括高新技术产业在创业初期在融资中遇到的普遍性问题 ,也包括生物产业发展遇到的特殊问题。分析研究我国生物产业融资状况、存在的问题 ,并提出政策建议。     

通过创设问题情境提高生物课堂学习效率——“神经调节的基本方式”一课的教学设计与体会

总结了利用创设问题情景在＂神经调节的基本方式＂一课的教学设计和体会。初一学生生活阅历较少,思维较简单,课堂上提出的问题范围不要过大,不要过于抽象,使学生不知从何思考,最好把问题分解成几个小问题,使问题具体化,符合学生的认知规律,利于学生思维的发展;学生的思维发展是有层次性的,教师作为学生学习活动的组织者、促进者,面对不同的学生同一问题需要教师具备灵活多变的问题策略,循序渐进的引导学生分析问题、解决问题;一节课创设问题情景形式要多种多样,不能就问题解决问题,要注意新旧知识的联系或者区别,知识的承上启下的作用等方面。     

高职大学生心理健康存在的问题及对策研究

高职大学生作为一个特殊的社会群体,有着许多特殊的心里问题,如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题,理想与现实的冲突问题,人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等。如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍,增进心身健康,以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境,加强对大学生的心理健康教育,成为各高职院校迫切的需要和共同关注的问题。     

对"分子与细胞"模块教学质量抽测结果的反思

对“分子与细胞”模块的测试反映,学生的基础知识不牢固、基本概念模糊,实验与探究能力、运用所学知识解释生物学问题的能力均有待捷高。这些学习问题的出现,与目前高中生物学新课程教学中普遍存在的课时紧、赶进度、忽视实验开出等教学问题有着密切的联系。而在教学问题的背后隐藏着更深层次的问题,那就是旧的课程观、教材观、教学观和评价观仍然严重影响和制约着新课程的教学。解决模块教学中存在的问题,必须站在课程标准的高度,处理教材和教学过程,安排和设计教学。     

移动医疗服务热潮中的几点冷思考

通过阐述国内外移动医疗服务的形成与发展,介绍了移动医疗的主要应用领域,同时也分析了当前我国移动医疗服务中存在的不足,如健康数据可靠性问题、网络诊疗安全性问题、网络行医医师资质认定问题、移动医疗中医患法律责任界定问题等,并从监管、法律、政策等层面探讨了相应的解决对策。     

DNA疫苗安全性的策略探究

DNA疫苗安全性问题主要来自DNA疫苗元件和疫苗工程菌,包括DNA疫苗与宿主基因组整合、接种后诱导宿主产生免疫耐受和自身免疫疾病、抗性基因的转移问题、疫苗中内毒素和抗生素及其他有害物质残留问题、宿主菌体内DNA复制与纯化过程中基因稳定性问题。本文针对这些问题进行策略上的探讨,为进一步开发安全的DNA疫苗提供帮助。     

运用“问题连续体”理论引领教学研究

现代教学策略实施的核心问题是学生学习方式的转变。即由接受式学习转变为探究式学习。在认知心理学所给出的儿童学习心理发展实质过程理论指导下,如何在教学 中做到引导学生不但从行为上积极主动地学习,而且从思维上深度参与探究过程。最终主动建构起知识体系与框架？本文试图通过运用“问题连续体”理论,针对一个教学单元,构建一个有递进关系问题链,即主问题、分问题、枝节问题、类型问题等,用提问与追问展开教与学的主线．将生物学课堂置于一连串相互关联的问题背景中,学生的学习任务始终围绕问题的思考与解决进行。     

植物生理学的基础理论和技术应用研究都应该适当发展

关于‘植物生理学如何为“四化”服务’的讨论,看来不限于植物生理学。讨论提出的问题既是植物生理学的问题也是遗传学、形态学、解剖学、系统学、生态学的问题,或者说所有自然科学基础理论     

当代医院大型医疗设备维修存在问题与对策探析

目的:探讨医院大型医疗设备在维修过程中所暴露的问题,并提出相应的解决对策。方法:选取我院2012年4月至2013年4月间采购及正常使用的大型医疗设备60台,通过观察和探讨设备维修中的问题,提出对应的问题解决方案。结果:大型医疗设备在维修过程中面临资金匮乏、技术陈旧等突出问题,要通过制度完善、人才培养、技术改造及定期维修等方面加以努力解决。结论:大型医疗设备尽管存在的问题较多,但均是可控的,医院要积极重视设备维修中的问题,确保使用安全、可靠。     

医学课程整合改革发展及焦点问题探析

医学课程整合改革是备受社会关注的热点问题,是医学发展的必由之路.为适应这一历史进步,文章分析了医学课程整合改革的发展历程及其发展趋势,以及改革中出现的焦点问题:如课程设计问题、有效性问题、师资培养及教材建设问题等.     

现代科学技术中的生态研究问题

环境污染、生态问题是当今世界所面临的主要问题,研究环境的保护与改善,首先必须解决生态失调问题。生态问题已成为众多学科涉足研究的课题。生态学的基本理论和方法就客观成为各学科处理生态问题所依据的准则,