从事生态摄影的生物学家

我从小就对大自然和户外活动感兴趣。在大学里．我选择了生物学专业．随后又攻读了硕士和博士学位。那时．我时常梦想着将来的职业是能经常去野外并能接触野生动物的工作。     

大自然中的工具

在野外生存中,学会利用大自然提供的材料制作必要的工具,可以极大提高生存的机会。     

高中生物学的野外实习

根据生物学本身的特征,中学生物教学必然要与大自然和生命现象紧密联系起来,因此生物野外实习理所当然要受到重视。然而由于各种原因,中学生物课的野外实习实际上却很不被重视。我校生物组根据我们的有利条件,把高中生物的野外实习作为我们教学研究的重要课题,作了一些探讨和设想,近年来,我们多次组织高三学生在杨林山进行野外实习,取得了较好的教学效果。我们认为,高中生物学的野外实习应本着大纲和教材的要求,切实地为教学服务。高中生物以阐述生命的本质为核心内容,因此野外实习应结合教材的重     

大自然中的工具

<正>在野外生存中,学会利用大自然提供的材料制作必要的工具,可以极大提高生存的机会。怎样制作石器工具在现代出土的人类原始的工具中,石器占了很大的比例。在野外生存时,我们可能就处在原始人的生活条件中,所不同的是,我们比他们     

到大自然中学习植物学

在植物学教学中,要重视野外实习,把学生带到大自然中去,那里的一切都强烈地吸引着他们。生物教师要特别注意组织好野外实习,使实习课有目的、有步骤地进行。本文以森林植物群落实习课为例,谈谈野外实习的具体作法。场地的选择场地内应尽量包括我们要观察的内容;面积不宜过大,一般以200—600平方米为宜。教师在亲自考察的基础上结合课本     

同心圆感受野去抑制特性的数学模拟

以感受野外周区内各亚区之间的抑制性相互作用为基础,提出了一个能描述视网膜神经节细胞传输特性的数学模型,此模型能很好地解释传统感受野外大范围去抑制区产生的机制。当用来处理亮度对比边缘时,它既能很好地增强边缘对比,又可有效地提升被传统感受野中心／外周拮抗机制所滤除了的区域亮度对比和亮度梯度信息。本文也用不同空间频率的光栅和真实图像检验了模型的空间频率传递特性,并与其它模型进行了比较。     

九寨沟地学旅游的美学价值

序人们说,大自然是人类的母亲,美的源泉,永恒的象征,真理的化身,艺术文化之师,物质生活的基础。而山水风景则是在大自然赐予人类审美,求知、游览、休憩的理想场所。山水风景,是一种从心理感受上的客观意境,人们常用“诗情画意”来形容这种境况。“诗情画意”虽然“诗情”是借意景触及心声,     

利用校园植物促进素质教育

一、校园植物,激发了学生热爱大自然、热爱科学、热爱祖国的感情。我校（安徽省贵池中学）1992年被省教委等单位联合评定命名为“花园式学校”。校园内有近SO科的17o多种植物。在这些植物群落中,栖息着50多种动物,构成了一个幽美的校园生态环境。这些千姿百态、生机盎然的生物,给人以妙的情怀、美的感受,使人心情舒畅,易于激发热爱大自然、热爱科学、热爱祖国的感情。正如一位同学在日记中所写的：“贵中的幽雅环境,是大自然的缩影。我热爱贵中,更热爱大自然。贵中是培养人才的摇篮。我要在这幽雅的摇篮中,努力学习科学文化知识,…     

大熊猫DNA指纹在野生种群数量调查中的应用

本文用荧光素标记ＬＺＦ－１基因指纹探针,以四川省冕宁县冶勒野外大熊猫的脱落被毛及尽量新鲜的粪便作样品,进行了ＤＮＡ指纹检测。１．在相同或不同时间、巢域采集的粪便与被毛样品,显现出相同或不同的ＤＮＡ指纹图谱,达到个体认定的目的．表明了大熊猫野外脱落被毛和粪便,能作为ＤＮＡ指纹分析材料,进行野生种群数量调查．２．根据检测６个被毛和９个粪便样品的结果,认定该生境中有７只大熊猫个体,纠正了有８只和８±２只的记载．３．应用ＤＮＡ指纹技术及微机个体识别进行大熊猫野外数量调查,准确可靠,节省人力、物力和财力,能获得大熊猫在野外的真实个体数量。     

西部的歌

我们怀着兴奋的心情在这里向读者朋友推荐一组北京四中学生的文章。这些中学生在暑期新疆生物、地理科学考察活动中,亲近自然、了解自然、学习自然、欣赏自然,收获颇丰。他们在活动中用心去看、用心去想、用心去记、用心去问,并从各自不同的角度写出了自己终生难忘的见闻、心得、感受,也发表了一些议论,将他们视野中的新疆——人文、风情、自然、地理,一一展现在我们面前。更重要的是,从他们稚嫩的文章中,可以体会到当他们走进大自然时,他们像启动了的雷达一样捕捉、记录、学习他们所见到的一切。新疆之行,带给他们的是精神上的充实,是课堂上学不到的知识,是都市生活中感受不到的人生经历。 近年来,“生态旅游”的名声大起,但究竟什么是“生态旅游”,人们有着不同的理解和解释,我们不妨从这些中学生赴新疆考察的活动中,得到一些启发:“生态旅游”的核心内容之一就是走进大自然,学习大自然。