暨南大学水生生物研究中心简介

水生生物学博士学位授权点,是日前我国高等学校中唯一的水生生物学国家重点学科,属国家“长江学者特聘教授”设岗单位和“211工程”重点建设学科之一。该学科经过近40年的建设与发展已经成为我国水生生物学领域科学研究、人才培养和技术开发的重要基地。学科点现有教授9人,副教授9人,其中博士导师8人,硕士生导师18人。     

暨南大学生态学本科专业的办学理念与实践

为适应社会需求,暨南大学于2003年依托水生生物学国家重点学科开办了生态学本科专业,目前已有两届毕业生.该文从生态学专业的课程设置、人才培养目标和教师队伍建设等方面总结回顾了办学以来的教学实践.     

暨南大学水生生物学科进入国家高等学校重点学科行列

2002年伊始,经国家教育部批准,暨南大学水生生物学科已正式进入国家高等学校重点学科行列。暨南大学水生生物学科创建于1964年。当时,由留美博士、国际知名藻类学家樊恭炬先生和留英博士、着名鱼类学家廖翔华教授领衔申请,高教部批准成立了水生生物研究室。     

暨南大学生态学本科专业的办学思考

暨南大学生态学本科专业于2003年依托水生生物学国家重点学科创办,2004年开始招生,由生态学系和水生生物研究中心合一单位负责建设。该专业开办7年来,已培养了80名本科毕业生。结合近年来的办学实践,该文对专业建设目标进行了审视与定位,以利进一步明确办学特色,优化人才培养方案,注重师资队伍建设,创新教学模式,不断提升本科办学的社会竞争力。     

《生态科学》投稿须知

《生态科学》是经国家新闻出版署和科技部批准、国内外公开发行的学术期刊,由广东省生态学会和暨南大学联合主办.所刊论文均被“中国科学引文数据库(CSCD)”、“中国核心期刊(遴选)数据库”等全文收录.     

暨南大学水生生物学国家重点学科点设立生态学本科专业

根据学科建设和教育发展的需要,经过充分论证和多级评审,暨南大学生命科学技术学院水生生物学国家重点学科点获准设立生态学本科专业,2004年开始面向海内外招生。 生态学是研究生物与生物、生物与环境之间相互关系的自然科学,是密切联系地球上生命、环境和人类社会可持续发展等重大问题的纽带科学,架起了生命科学与社会发展之间的桥梁。生态学不仅为解决人类社会目前面临的日益严重的人口、资源与环境等诸多重大问题提供了理论基础,而且在实践中也提供了科学的方法和有效的措     

土地资源退化及其可持续利用研讨会会议纪要

由广东省科学基金、美国国际基金联合资助,由华南农业大学和广东省生态学会共同举办的“土地资源退化及其可持续利用研讨会”于2003年11月10日～16日在广州召开。华南农业大学校长骆世明教授和美国科学家联合会、华南农业大学兼职教授Walter Parham博士任大会主席。有50多名来自全国15个省、市、自治区的代表以及6名来自美国、尼日利亚、厄瓜多尔、埃塞俄比亚的外国专家和留学生出席了这次会议。     

太子河流域河流生态功能评价及其管理策略

在河段尺度下,采用指标评价法对太子河流域的水生生物多样性维持、生境维持、水环境支持和水文支持4项生态功能进行评价,排序求和得到河流的主导功能和综合功能评分. 结果表明：全部河段可评定为4个综合生态功能等级,整体上呈现由山区向平原区递减的趋势. 结合综合生态功能和主导生态功能评价结果,提出了6项河流生态管理策略.其中,对于水生生物多样性维持功能和生境维持功能的河段,管理策略以生态管理为主,即“生态保护”、“生态维持”和“生态修复”;对于水环境支持功能和水文支持功能的河段,管理策略则以开发管理为主,即“限制开发”、“优化开发”和“开发利用”.     

“人类基因组计划”自启动至“后基因组计划”的转折

“人类基因组计划”自启动至“后基因组计划”的转折杨焕明（中国医学科学院中国协和医科大学教授）（中国“人类基因组计划”重大项目秘书长）今年是“人类基因组计划”（ＨｕｍａｎＧｅｎｏｍｅＰｒｏｊｅｃｔ,ＨＧＰ）正式提出十周年。对这一可与“曼哈顿原子弹计划”、“阿波罗登月计划”相媲美的创举作一历史性的回顾,纵览十年来这一计划的成果、瞻望这一计划的前景,对于我国抓住机遇,接受挑战是很有必要的。     

国际水生生物学淡水浮游动物分类与生态学培训班在暨南大学水生生物研究中心举办

由暨南大学水生生物研究中心组织的国际水生生物学淡水浮游动物分类与生态学培训班将于2005年6月1日至21日在广州举办。韩国、斯里兰卡及我国北京大学、中国海洋大学、华南农业大学、上海师范大学、中科院南京地理湖泊研究所、中科院水生生物研究所、云南大理州环境监测站等单位的24名中外学员已报名参加本次培训班。培训班邀请了国际权威刊物《Hydrobiologia》(国际水生生物学报)名誉主编Henri Dumont教授,国际轮虫学权威、欧共体环境与自然资源保护科学委员会委员、比利时皇家自然研究院Hendrik Segers教授,奥地利维也纳大学郭晓鸣博士…     

消费者对农产品质量安全风险交流认知的地域差异化研究

以华中、华东、东北和西部等4个地区8个城市的1 065名消费者为调研对象,对消费者的消费习惯、对农产品质量安全的态度、风险认知及风险交流意愿等4个方面进行了问卷调查,并对调查结果进行了计量统计分析。结果表明：消费习惯地区差异不显著,态度和认知在某些地区存在差异性,影响主动交流意愿的因素为消费者个人收入、对农产品质量安全事件的关注度以及对“热点问题的专业性解读”、“风险防控科普知识”、“风险对健康的影响”、“风险发生的机理知识”、“风险监测与评估的相关情况”、“国家风险管理的政策法规”、“国内外有关的食品安全标准”的认知,基于此,本文提出了针对地区差异的风险交流优化建议。     

广东省生态学会五届九次常务理事扩大会议纪要

广东省生态学会于2003年5月15在被誉为“龙洞琪林”、“万国奇树博览会”的华南植物园召开了五届九次常务理事会(扩大).学会理事长彭少麟主持了会议并讲了话.副理事长兼秘书长张社尧传达和学习了广东省科协六届二次全委会和胡锦涛总书记视察广东的重要讲话精神,并就筹备广东省生态学会“六大”暨“生态学与全面建设小康社会学术研讨会”的有关问题作了发言.     

华东师范大学环境科学系生态学教研室

华东师范大学环境科学系生态学教研室成立于1986年,我国著名生态学家宋永昌教授为首任室主任。目前,本教研室有教师12名,其中教授5人,副教授4人,以本教研室为主体的生态学科1996年被评为上海市教委重点学科,2001年为上海市重点学科、2002年为国家重点学科,也是“十五”211重点建设科学。     

贺《中国生物化学与分子生物学报》开设“教育与教学”专栏

2020年正值《中国生物化学与分子生物学报》创刊35周年,在主编周春燕教授倡议下,特别开设“教育与教学”栏目。这是一项新举措。作为学报的副主编以及中国生物化学与分子生物学教育分会的现任主任委员,我热烈支持。 我们将这个栏目叫做“教育与教学”,这是经过周密考虑的。“教育(education) ”涉及一个人的全面发展,包括健康的人格和良好的习惯态度等诸方面;“教学（teaching）”涉及具体的有关生物化学与分子生物学知识的传授和科学研究等比较专业的方面。这个新栏目关注上述两个方面,特别是教师与学生之间的互动。 对于教师的职责,我国唐朝文学家、思想家韩愈在《师说》一文中做了精辟的描述：“师者,所以传道授业解惑也”。他对教师在教育过程中角色的总结,成为身为师者的我们需不断自省的参照......     

贺《中国生物化学与分子生物学报》开设“教育与教学”专栏

2020年正值《中国生物化学与分子生物学报》创刊35周年,在主编周春燕教授倡议下,特别开设“教育与教学”栏目。这是一项新举措。作为学报的副主编以及中国生物化学与分子生物学教育分会的现任主任委员,我热烈支持。 我们将这个栏目叫做“教育与教学”,这是经过周密考虑的。“教育(education) ”涉及一个人的全面发展,包括健康的人格和良好的习惯态度等诸方面;“教学（teaching）”涉及具体的有关生物化学与分子生物学知识的传授和科学研究等比较专业的方面。这个新栏目关注上述两个方面,特别是教师与学生之间的互动。 对于教师的职责,我国唐朝文学家、思想家韩愈在《师说》一文中做了精辟的描述：“师者,所以传道授业解惑也”。他对教师在教育过程中角色的总结,成为身为师者的我们需不断自省的参照......     

首都师范大学生命科学学院“生物教育硕士”招生简章

首都师范大学是北京市属重点大学,生命科学学院是其近年来发展最快的学院之一。学院现有特聘院士1 名,特聘教授3名,讲座教授3名,教授博导15名,副教授30名,具有博士学位或博士后研究经历的35名。有3 名北京市青年学科带头人、2名北京市科技新星,有2名校级跨世纪青年学科带头人,现主持国家杰出青年基金 2项,国家自然科学基金重点项目1项,国家自然科学基金20余项、863和973子项目、北京市自然科学基金重点项目等多层次科研项目50多项。有植物学北京市级重点学科,遗传与生物工程“211”重点建设学科,遗传学、细胞生物学、微生物学校级重点学科;有校级重点实验室2个;有生物学博士后科研流动站;有植物学、遗传学2 个博士学位点和1个生物学硕士学位一级学科授权点。每年约招收硕士生(含教育硕士等)150人、博士生15～ 20人,博士后5—10人。学院教学与研究的技术平台国内一流,具备培养高级人才的师资队伍和基础条件。     

基于传统饮食文化的“食育”教育发展

传统饮食文化是我国饮食的“根”,中华优秀传统饮食文化中有诸多与“食育”教育理念相契合的观点。结合国外成功推行“食育”教育的经验,完善相关政策的制定颁布、家校联合构建“食育”教育氛围、重视传统饮食文化的研究和宣扬等均有助于“食育”教育在我国进一步推广。     

中国与“一带一路”沿线国家的农产品贸易现状分析

分析了我国与“一带一路”沿线国家的农产品贸易现状及特点,提出我国在“一带一路”战略指导下促进农产品对外贸易发展的对策措施。     

全国农业生物化学与分子生物学第十一次学术研讨会召开

由中国生物化学与分子生物学会农业生物化学与分子生物学分会主办、大北农集团生物技术中心和植物病虫害生物学国家重点实验室协办、青岛农业大学承办的全国农业生物化学与分子生物学第十一次学术研讨会于2012年9月6-11日在山东省青岛市召开。会议开幕式由分会副理事长、青岛农大副校长宋希云教授主持。青岛农大校长李宝笃教授、中国生物化学与分子生物学会副理事长孙志贤教授、农业分会理事长王国英教授、大北农集团生物技术中心总经理吕玉平博士和植物病虫害生物学国家重点实验室常务副主任张杰研究员就本次会议召开分别致辞。     

我国与“一带一路”沿线国家农产品贸易现状与合作前景

采用FAO数据库近年来农产品贸易数据,分析了“一带一路”沿线国家农产品贸易现状和中国与这些国家的贸易情况,并运用进出口依存指数对这些国家与我国贸易依赖程度进行了分析。在此基础上,就中国与“一带一路”沿线国家如何进一步开展贸易合作提出战略设想。