综合性医院药学部实习带教的体会

我院是广西医科大学的教学医院,也是集医疗、教学、科研于一体的综合性三级甲等医院,每年都接收来自不同大中专院校药学专业的实习生前来我院药学部进行为期3~4个月的实习,主要的实习岗位包括药房、药库、制剂室、临床药学实验室等.如何使药学实习生在实习期间掌握医院药学的基本内容,使他们将来能尽快适应工作岗位或继续深造学习奠定良好的基础,是我们带教老师义不容辞的责任和义务.这就要求我们必须认真总结,努力提高带教质量,本文就作者在实习带教工作中的体会报告如下.     

基于圣吉模型的医院学习型组织构建实践研究

以基于圣吉模型构建医院学习型组织为目的，概述学习型组织理论，研究2004—2009年，在北医三院第二门诊部，采用针对管理层的个人深入访谈、针对普通医务人员的小组焦点访谈、查阅科室相关记录等定性调查方法，了解各阶段的现存问题、建立模型并实施、评价。展示基于圣吉模型的学习型组织的构建、实施方法与途径，展示职工工作满意度、门诊量、外聘员工稳定性、医患关系、科室形象等均有所提高。基于圣吉模型的学习型组织建立适合科室发展，并能更好地指导医院或科室在新医改大形势的环境下得以良好发展。     

创建学习型组织 促进医院可持续发展

创建学习型组织是医院可持续发展的必然选择。广东省中医院在界内比较早开展创建学习型组织的实践,逐步形成了学习型组织特有的文化、机制以及富有特点、卓有成效的组织学习形式,使医院获得持续发展的动力。在学习型组织创建体会方面,提出“五项修炼”是医院做大做强的根本保证和推动医院顺利改革的有效手段。     

综合医院研究型学科建设评价指标体系的构建与实践

以某军医大学附属医院的临床学科为研究对象,建立了研究型学科评价指标体系,并应用于医院研究型建设学科的遴选。该指标体系体现了研究型医院学科建设内涵、医院科技创新和科学管理理念、客观指标与专家评审、学科现状和发展愿景相结合的要求,具有较强的科学性和实用性。     

品管圈在持续改进药事质量管理的实践效果评价

目的 完善医院药学品质监管体制的核心在于借助监管工具实现经验监管到科学监管的过渡,探讨质量管理工具对医院药事质量管理的影响。方法 对医院品管圈的理论基础、流程、运营环境等进行讲解,整理医院开展的QCC活动,对该项目最终取得的成果进行剖析。结果 活动改善后患者取药时间明显低于对照组(P＜0.05);药品账物相符率、患者用药依从性差异有统计学意义(P＜0.05)。结论 在医院对药学部质量管理实施品管圈模式,及时发现和改进药事管理中的不足,为全面提高医院药事服务质量提供可靠依据。     

高职数字家庭人才培养基地的构建与探索

针对目前数字家庭产业发展快、技能型人才需求急迫,而高职院校难以独立培养的现状,提出了依托产业基地构建数字家庭人才培养基地实施技能型人才培养的构想,并进行了探索和实践。     

我院人才培养体系的构建与实践

人才是医院的无形资产和宝贵财富,人才不仅是医院持续发展的基础和动力,也是现代医院竞争的核心和关键。文章通过总结医院在人才培养工作中的实际经验,设计并探索出贯通了人才引进、培养、使用与评价考核的人才培养路径,促进医院的人才队伍建设的良性发展。     

卫生知识产权人才培养机制与培训体系构建

目的 通过分析现有的知识产权人才培养相关文献了解现状,为构建卫生知识产权人才培养机制与培训体系提供参考意见。方法 制定检索词及检索策略,共检索相关文献90篇,根据已定文献纳入及排除标准,最终纳入文献7篇,最终纳入分析7篇。结果 我国知识产权人才培养取得了很大的进步,但卫生知识产权人才培养机制与培养体系仍不够完善,存在人才培养意识不够、人才结构不合理、师资力量不足等问题。结论 建立医学院校、医院、卫生专利代理机构共同合作的卫生知识产权人才培养体系,构建卫生知识产权人才库,设置高端卫生知识产权人才培养计划。     

医工常青树学科不老松--回忆和蒋老师一起工作的日子

蒋大宗老师在65年从教生涯中,因工作需要,从事过多种专业。从1977年国家科委决定增设生物医学工程学科及至他在1978年任陕西省科委生物医学工程学科组副组长起,30多年来,我有幸与蒋老师一起从事学科建设和人才培养的工作,亲身经历和体会到蒋老师的无私、敬业、开拓、进取等优秀品质与师者风范。     

构建终身学习体系 促进人的全面发展

学习、学习、再学习,学习型社会的构建体系正在逐渐完善,而构建优化的终身学习体系是以上各种载体的核心,任何形式的存在都是为内容的发展服务。促进人的全面协调,可持续发展又是构建终身学习体系的重中之重。     

科学构建生命科学类专业实践教学体系的研究与实践

实践教学是生命科学类专业教学的重要组成部分和关键环节,对培养生命科学各专业人才起到至关重要的作用,构建科学、完善的实践教学体系是生命科学类专业人才培养的重要保障。探讨了生命科学类专业实践教学体系的构建,其中包括生命科学类专业实践教学改革的主要内容、实验实践教学平台建立、增强学生科研参与度、加强毕业论文的管理和考核、加强实践教学教师队伍建设等,总结了辽宁大学生命科学类专业实践教学改革的初步成果,为综合性大学生命科学类专业实践教学提供有益的借鉴,为综合型、应用型生命科学人才培养创造条件。     

加强农业院校微生物学科建设的几点建议

二十一世纪是生命科学的世纪,对于高等农业院校来说是个难得的契机。生物科学的发展已影响到人们的生活水准,从衣食住行到医疗保健无不与此息息相关。由于微生物学科的发展对生命科学的贡献,决定了微生物学在生命科学中的显要地位。因此,加强农业院校微生物学科的建设,无论是对微生物学科及其相关学科的发展,还是对农业科学的发展都具有十分重要的意义。回微生物学在生命科学中的地位与作用生物学研究表明,整个生物界,无论是高等动植物还是微生物,它们之间都有着高度的生物化学同一性。但是,和动植物相比,微生物具有一些得天独厚…     

重症医学科平台ICU集中管理的实践与探索

重症医学科在我国刚刚起步,2008年被定为独立的临床二级学科,其学科建设需要进行科学的管理。通过在重症医学科平台上进行ICU集中管理,在实际工作中收到了较好的效果。这不仅是学科发展的内在需要,也是与各学科之间良性竞争的内在需要,更是医院管理的内在需要。     

加强大型公立医院内涵建设的思路与实践

在新医改背景下,加强内涵建设对公立医院实现可持续发展具有重要意义。结合郑州大学第一附属医院内涵建设的实践,系统阐述了医院在学科建设、质量管理、人才建设、自主创新能力、教学管理、优质服务等六个方面采取的创新举措。同时,对取得的成效进行了系统总结,主要体现在医院综合诊疗能力、自主创新能力、教学质量的稳步提升,以及医院社会影响力显著增强等方面。     

主辅分离下公立医院人才工程建设的实践与思考

哈尔滨医科大学附属第四医院前身为一家铁路医院，主辅分离后，通过人才工程建设快速成长为集临床、教学、科研一体化的大型综合性医院。文章主要介绍医院实施人才工程建设的做法、成效，总结体会并进行深入思考，力争为医院自身的持续发展和国家医疗体制改革作出贡献。     

浅谈培养临床医学眼科专业学生实践能力的心得体会

回顾并介绍了我医院培养临床医学眼科专业实习生和进修医生实践技能的教学方案、教学现状及其所获的成绩,并认为我医院应用的教学方案培养临床医学眼科专业实习生和进修医生实践技能工作的发展趋势是我国培养实习生和进修医生实践技能的一大趋势,且其将会更加普遍;我医院培养实习生和进修医生实践技能的教学方法和效果将提高了我医院医学眼科专业实习生和进修医生的实践能力,值得在教学中推广。     

论现代医院学科建设的基本思路与辩证策略

以学科建设和现代管理理论为指导，通过系统总结加强学科建设的实践经验，提出了“ 人才+设备=技术 ， 技术+学术=水平 ， 水平+市场=效益 ， 效益+和谐=发展 ”的基本思路和“一把钥匙开一把锁”的现代医院学科建设辩证策略，并对上述4个公式和1个公理的内在特点和逻辑关系进行了理论和实证研究，对指导现代医院学科建设具有参考价值。     

福建农林大学昆虫学科简介

福建农林大学农业昆虫学科源于20世纪40年代初的福建省立农学院昆虫组。早在1941～1946年,我国近代农业昆虫学先驱周明牂教授曾在本学科工作,时任病虫害系主任;建国以来,著名昆虫学家赵修复、吴中孚、黄邦侃、龚一飞等在学科建设、人才培养、科学研究     

综合性医院科技创新和学科建设的路径探索

科技创新是医院核心竞争力持续提高的重要保证,也是医院学科建设的必要前提。从科技创新和学科建设的角度出发,介绍了大型综合性公立医院在提高业务内涵、增强综合实力的路径。