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生物教师在对新大纲、新教材的使用中,如何正确贯彻落实“降低理论难度,增强实际应用,突出能力培养”这一精神,体现新大纲、新教材的特色,下面仅以《生物》第二册中“人类的神经调节”和“生殖”两节课加以举例说明和探讨。1遵循大纲要求切忌增加难度一些教师对新教材的理论难度把握不准,总认为新教材的知识密度小,难度低,所以常把旧教材中有而新教材中已删去的一些难度较大的知识又增补到新教材教学中。这样无疑提高了理论难度,加大了讲授量,致使知识没有落实,能力得不到提高。“人类的神经调节”~节,其重点内容应是非条件反… 相似文献
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新编高中《生物》,是以1982年《生物》为蓝本改写而成的。新课本改正了原书中若干处有争议的论述,统一了全书的名词术语,对大部分概念的描述更加准确、清楚。书中增加了几幅插图、图解,在文字方面,做了较多的修饰和润色,以求简练、通顺、便于阅读。这些,是新教材突出的特点和优点。然而,对于本文提到的几处课文,还存在一些值得商讨的问题。 相似文献
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生物大分子"液-液"相分离是近年来在生命科学领域迅速发展起来的新概念。相分离概念的提出,为我们深入理解细胞内生物大分子的组织模式和功能调控提供了新的观点和研究工具,因此迅速成为生命科学领域的研究前沿。但是围绕生物大分子相分离的生物物理学特性及其在细胞中扮演的角色仍有很多未解之谜。该文对近年来生物大分子相分离的相关研究进行了综述,对其在细胞中的功能和未来的发展趋势进行了初步探讨和展望。 相似文献
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20 0 1年初 ,江苏教育出版社和人民教育出版社编著出版的两套《生物》教科书 ,经全国中小学教材审定委员会初审通过。2 0 0 1年 9月 ,江苏教育出版社国家课程标准实验用《生物》教科书 (以下简称新《生物》)开始在福建省厦门市、山东省高密市、河北省鹿泉市、黑龙江省宁安市、重庆市北碚区及广西南宁市等实验区试用。由于新《生物》突出了面向全体学生的课程理念 ,在实验区受到学生的欢迎。1 新《生物》的编写理念《生物课程标准》是初中生物学教科书编写的基本依据 ,新《生物》全面体现了《生物课程标准》倡导的课程理念。体现面向全体学… 相似文献
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"新陈代谢与酶"一节的学生实验设计 总被引:1,自引:0,他引:1
“新陈代谢与酶”一节是高中《生物》教材中的重点内容,主要讲述了酶的发现、酶的概念和酶的特性。对酶的特性教材中安排了有关的学生实验.目的是让学生通过实验,初步学会探索酶的特性的方法.并通过观察实验结果,切身体会到酶的催化作用具有高效性、专一性的特点。这种编排方式符合学生由感性到理性的认知规律,有利于引导学生主动参与教学过程,有利于学生学习获取知识和探究生命科学的基本方法.培养学生的多种能力。[第一段] 相似文献
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生物大分子分离技术:过去、现状和未来 总被引:1,自引:0,他引:1
生物大分子包括多肽、酶、蛋白质、核酸(DNA和RNA)以及多糖等。生物大分子分离技术是生命科学研究中的关键技术之一。当前,各学科之间的交叉渗透为生物大分子分离技术的发展提供了更多的契机。对以沉淀、透析、超滤和溶剂萃取为代表的传统分离技术,以及色谱,电泳等现代分离技术的发展概况、原理、特点及应用进行了综述。并结合生命科学的发展现状,展望了生物大分子分离技术的发展前景。 相似文献
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《生物技术通讯》2004,15(4):329-329
《拟南芥实验手册》(英文影印版)(ArabidopsisaLaboratoryManual)是化学工业出版社近期重点组织策划的《生物实验室系列》丛书中的一本。该套丛书在题材上涵盖综合实验技术和单项实验技术两个方面,除系统介绍常用和经典的实验技术外,特别突出了当前该领域的新理论、新技术和新发展,同时强调实验技术的可操作性。此外,在保证质量的前提下,同时开拓国内和国外两个出版资源,一方面约请国内相关领域兼具理论造诣和丰富实验室工作经验的专家学者编著;另一方面,关注国际生命科学研究前沿,及时引进国外知名出版社的权威力作。该套丛书各分册正在… 相似文献
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