动物园的教育作用不可取代

我孩子现在4岁,每个星期都要去两三次动物园。很多孩子都是这样,动物园对他们来说具有非凡的吸引力,因此其教育作用不可低估。包括我自己,还有不少从事动物以及相关方面研究的学者和活动家,喜欢动物、关心动物、研究动物,最初都是从动物园开始的。可以说,动物园是我们启蒙的地方,如今我们又把所学的知识应用在动物园的动物身上。从这个意义上说,动物园的教育作用是不可取代的。     

人工饲养下白枕鹤繁殖生态的研究

人工饲养下白枕鹤繁殖生态的研究徐新杰,刘冰许郑州动物园４５０００２白枕鹤（ＯＩ,ｓ吻功）是国家二级保护动物,《国际濒危物种贸易公约》中列为１级濒危物种【‘］。研究在人工饲养条件下的繁殖生态,是移地保护的重要内容。我们近年进行了该项研究,报告如下。１亲...     

保护教育——现代动物园的核心使命

面向公众的动物园从建立的第一天开始便肩负着娱乐公众的使命。随着近180年的发展,特别是最近几十年的演化,动物园还将其功能扩展到动物保护、科学研究和公众教育。     

生态文明时期道德观的新视角

道德和道德观念是随着人类社会历史发展以及社会实践活动的深化而不断发展变化的。人们依据不同发展阶段的特征,提出符合时代发展趋势的道德原则、道德规范和道德标准,以推动道德进步。现在人类社会开始进入由人工业文明向生态文明迈进的发展新阶段,因而,时代要求转变以往支配人们行动的旧道德观,打破狭隘的视野局限,把原有道德观仅仅局限于人与人之间、人与社会之间扩展到人与自然之间,以人与自然和谐发展作为生态文明时期的道德准则。这种新的道德观要求树立崭新的生态意识,坚持公正和平等的原则。以约束人类行为,提高人的生态道德修养为宗旨。使人类的社会实践活动有利于资源的持续利用和环境保护,倡导过一种适度消费的文明生活。     

同在蓝天下,人鸟共家园 成都动物园2009鹤年生态保护教育项目启动

【本刊讯】由成都动物园主办,成都根与芽环境文化交流中心、成都观鸟会协办的“2009年鹤年生态保护教育项目”于3月30日在成都动物园正式启动。此次历时1年的鹤年活动主题是“同在蓝天下,人鸟共家园”。成都市林业和园林管理局、成都市科协、成都市水碾河小学的领导和代表参加了启动仪式。     

天上有座“动物园”

正天上有座"动物园",参观从来不收钱。不过,这座"动物园"也不是想看就能看,要在对的时间、对的地点,再加上大晴天才看得见。而且,内行人才能看见天上的"动物园",外行人只会看到满天星星乱眨眼。因为,天上的这些"动物"并不是真正的动物,而是以动物命名的星座。     

生态文明时期道德观的新视角

道德和道德观念是随着人类社会历史发展以及社会实践活动的深化而不断发展变化的。人们依据不同发展阶段的特征,提出符合时代发展趋势的道德原则、道德规范和道德标准,以推动道德进步。现在人类社会开始进入由工业文明向生态文明迈进的发展新阶段,因而,时代要求转变以往支配人们行动的旧道德观,打破狭隘的视野局限,把原有道德观仅仅局限于人与人之间、人与社会之间扩展到人与自然之间,以人与自然和谐发展作为生态文明时期的道德准则。这种新的道德观要求树立崭新的生态意识,坚持公正和平等的原则。以约束人类行为,提高人的生态道德修养为宗旨。使人类的社会实践活动有利于资源的持续利用和环境保护,倡导过一种适度消费的文明生活。     

生态文明时期道德观的新视角

道德和道德观念是随着人类社会历史发展以及社会实践活动的深化而不断发展变化的。人们依据不同发展阶段的特征,提出符合时代发展趋势的道德原则、道德规范和道德标准,以推动道德进步。现在人类社会开始进入由工业文明向生态文明迈进的发展新阶段,因而,时代要求转变以往支配人们行动的旧道德观,打破狭隘的视野局限,把原有道德观仅仅局限于人与人之间、人与社会之间扩展到人与自然之间,以人与自然和谐发展作为生态文明时期的道德准则。这种新的道德观要求树立崭新的生态意识,坚持公正和平等的原则。以约束人类行为,提高人的生态道德修养为宗旨。使人类的社会实践活动有利于资源的持续利用和环境保护,倡导过一种适度消费的文明生活。     

微生态制剂在水产养殖中的应用

随着健康养殖发展的需求,微生态制剂在水产动物中的应用逐渐成为当今的研究热点。有益菌在提高人和动物营养和防病方面的作用已得到证实。关于高等动植物的生物防治理论也应用于水产养殖中,微生态制剂的应用作为抗生素的替代品逐渐成为水产养殖动物病害防治的一种生物控制模式。本文简要介绍了微生态制剂概念的形成和发展过程,分别在营养特性、免疫特性和改善养殖生态环境三个方面阐述了其在水产养殖中的应用。虽然,微生态制剂在水产中的应用取得了一定的成效,但是仍然处于发展的初级阶段,有待进一步的研究。文章还阐明了微生态制剂的生产工艺和施用原则,最后就微生态制剂的应用问题提出了作者自己的观点和展望。     

伦理与生活——走进中学生的生态伦理教育

生态伦理学是直接针对现代化的生产和科学技术的发展导致生态严重破坏的后果而提出来的,它是一门研究和调适人与自然的伦理及道德理念,规划和约束人对自然的伦理态度和道德行为的学科.生态伦理教育是实施可持续发展战略的必然选择;在青少年中开展生态伦理教育,可以为其成为“理性生态人”奠定基础.我国基础教育阶段存在着生态伦理教育不足的问题.生态伦理学是我校的一门校本课程.论述了生态伦理学教育的涵义、意义,并结合教学实践,介绍生态伦理教育在我校开展的情况.