微生物生理学实验教学改革的几点体会

针对传统教学模式存在的弊端,在微生物生理学实验教学中进行了实验教学内容的精选和综合性、设计性实验的开设及教学方法的一系列改革,充分体现学生的主体地位和教师的主导作用,注重实验操作技能和观察、分析、解决问题等综合素质的培养,取得了良好的教学效果。     

提高植物学实验教学质量的一些体会

实验是植物学教学的重要环节。针对植物学传统实验教学中的实际情况, 进行了实验方法力求多样化、变部分过程性实验为过程性实验、增加综合性实验和研究性实验等尝试, 进而充分发挥教师和学生在实验教学中的作用, 培养学生的创造能力。     

提高微生物学实验教学质量的点滴体会

微生物学实验教学是将理论与实践应用相结合的桥梁与纽带,它能有效地巩固理论知识,训练学生实验操作技能,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的综合素质。文中介绍和总结了关于提高微生物学实验教学质量的体会,旨在培养具有创新能力的综合素质人才。     

提高植物学实验教学质量的一些体会

实验是植物学教学的重要环节.针对植物学传统实验教学中的实际情况,进行了实验方法力求多样化、变部分过程性实验为过程性实验、增加综合性实验和研究性实验等尝试,进而充分发挥教师和学生在实验教学中的作用,培养学生的创造能力.     

浅谈心电图教学中的几点体会

心电图是诊断心血管疾病的重要辅助检查,是临床医生必须掌握的基本技能。但由于心电基础知识理论性强,过于抽象,教学内容多,学时短而影响教学效果。作者对近年来临床心电图教学工作存在的一些问题进行分析,     

提高《护理药理学》教学质量的几点体会

《护理药理学》是护理学专业一门必修基础课。药理学是基础医学与临床医学的桥梁学科,其内容繁杂、枯燥无味,是一门重要而较难学习和掌握的医药课程。笔者总结了几年来从事护理专业药理教学的一些经验,以供大家参考。     

强化实验教学管理 提高组织学与胚胎学实验教学效果

组织学与胚胎学（组胚）是医学教育重要的基础课程。随着医学教育改革的深入发展,我们通过适时调整实验教学大纲,在科室合作、教师培养、集体备课、多媒体教学、开放实验室、和实验教学档案管理等方面加强了对实验教学的管理,以提高组胚实验教学效果。     

从学生评价谈设计性实验教学的几点体会

在2004学年的植物组织培养实验教学中,为了调动学生的学习积极性,提高实验教学效果,学生做完3个基础性实验后,笔者安排了一个设计性实验.实验内容是要求通过查阅资料,选取一种感兴趣的植物,设计出离体培养的实验方案（包括植物种类、外植体取材部位、培养基种类的确定、实验进程的安排）,研究该种植物的离体形态发生过程,写出小论文式的实验报告.     

强化五种意识 提升微生物学实验教学效果

微生物学实验是高校生物技术等专业实践教学的必需环节。提出了实验教学过程中注意强化学生的主动参与意识、无菌操作意识、独立发现问题和解决问题的意识、创新意识以及绿色环保意识。文章对上述问题进行了观察、思考,商讨了解决方法和强化措施。     

提高细胞生物学授课效果的几点体会

细胞生物学是现代四大前沿生命学科之一 ,在医学科学中占有重要地位 ,近年来有了突飞猛进的发展。自从医学院校的医学生物学改为细胞生物学以来 ,授课内容加深了 ,但课时相对没有增加。我们是一所部队院校 ,在学时和课程安排上有着自己的特点 ,细胞生物学课程安排在新生入学的第一学期 ,而授课学时只有 36学时。因此在较少的学时内如何讲授内容较深奥的细胞生物学是摆在我们教员面前的一个课题。通过几年的授课实践 ,我们积累了一些提高授课质量的经验体会。1　精选授课内容在短短的 36学时中将一个统编教材讲完是不可能的 ,我们采用集体分…     

提高生物工程专业生物化学实验教学效果的改革探索

生物化学实验教学是生物化学教育的重要组成部分,要培养高素质、高能力的人才,提高实验教学质量势在必行。作者就生物化学实验教学方法、优化实验教学内容和加强实验教学管理等方面做了一些尝试,以求提高生物化学实验教学质量,获得最佳的实验教学效果。     

关于做好学校医务室工作的几点体会

学校医务室的主要职责是做好防病治病,改善卫生环境和教学卫生条件,定期组织师生体格检查,对体检结果进行归类分析研究,对学生发育和健康状况做出比较、分析和评价,建立健全师生健康档案,掌握师生健康状况,认真做好卫生宣传教育工作,有目的、有计划地采取多种形式开展健康教育与宣传活动,培养师生良好卫生习惯,强化卫生意识,提高自我保健能力,防治疾病发生。服务对象主要是学生。     

关于《中药学》教学中的几点体会

中药学是研究中药的基本理论和各种中药来源、采制、性味、功效及应用等知识的一门学科,是中医药各专业重要的基础学科之一。本文就在中药学的教学中,结合自身和学生的特点,对中药学的教学提出几点看法,为同行教学研究及学生学习本门课程借鉴所用。     

整改实验教学 提高教学质量

全面地分析了近几年来武汉生物工程学院《无机及分析化学》实验课教学的状况,提出了针对性的整改方案,以便在今后的实验教学工作中加以实施,达到提高实验教学质量与育人水平的目的。     

浅谈如何提高生物实验教学的实效性

培养学生的创新精神和实践能力是新一轮基础教育课程改革的核心问题。为此教育界各级管理人员及教师都在努力探索新的教学手段和教学模式,渴望达到良好的教学效果。作为生物课程的教育实施者,我也在不断地探索与反思,尤其在提高实验教学的实效性方面作了很多尝试与改革,从中认识到要使实验的作用得到充分发挥,必须把握好以下几个方面。     

浅论影响实验教学效果的几个问题

实验教学是高校教学工作的重要组成部分。在教学体系中,实验课和理论课起着同样重要的作用,两者在人才培养中自成体系又紧密配合,构成有机的整体,缺一不可。实验教学作为人才培养系统工程中一个重要的子系统,是培养学生创新意识、创新能力的重要手段。实验教学是一项创造性活动,它在培养人的活动中,根据人才培养目标,有计划、有组织地把科学知识、思维方法、操作技能等传授给学生,并从学生的主体性、主动性去考虑,让学生亲自动手去设计去创造,充分提高学生的素质,开发其潜能、发挥其特点。     

提高微生物学教学质量的几点体会

微生物学是许多高校生物专业的一门专业必修课,提高该课程的教学质量,紧跟学科的最新进展,应选用优秀教材,充分利用各种参考资源;因材施教,合理布局教学内容.充分利用现代信息技术和教学手段,采用多样化的教学方法和完善的考核方式;尽可能使学生成为教学的主体,激发学生的学习兴趣和主动性,充分发挥教学相长的作用.     

提高微生物实验教学质量的途径

生命科学是研究生物的多样性、生物的结构和功能、遗传和变异、起源和演化以及生物和环境关系的科学 ;将成为 2 1世纪自然科学的带头学科之一 ,在其领域中微生物学是一门实验性很强的学科 ,它有一套独特的实验技术和方法 ,并与工农业生产实践有着密切的关系。微生物学实验教学是安徽大学生命科学学院培养合格的生命科学人才的重要实践教学环节之一 ,是我校微生物实验室的主要任务。微生物学实验教学在理论联系实际、培养学生科研能力、发展智能、培养高素质的应用型人才方面起着重要作用。因此 ,加强微生物实验教学 ,如何提高实验教学质量 ,…     

浅谈病理学实验教学中多种教学手段的运用体会

病理学是一门直观性很强的形态学学科,在医学教育和临床医疗中都发挥着重要作用。传统的病理实验教学模式大多为验证性实验教学,教学形式单调,不利于学生对各种知识点的理解及纵向和横向知识的融合。笔者所在的病理教研室尝试综合利用多媒体辅助教学、数字切片和显微数码互动系统改变传统的病理学实验教学模式,旨在提高病理实验教学的效果和质量。     

改革生物学实验教学提高学生的科学素养

高等学校培养的生物学人才必须具备较高的生物科学素养和创新精神。掌握生物科学探究的方法,才能够适应社会经济和生命科学的发展。众所周知,生物学是一门实验性很强的学科。科学实验是生命科学的最基本研究方法,学生对生物学知识的学习、生物学能力的获得和生物科学素养的达成同样也离不开实验。实验教学改革不仅直接关系生物学教学整体改革的成败,而且关系到我们培养学生素质和质量。