《生理卫生》总复习

说明 1.为了帮助教师做好生理卫生课总复习、帮助1982年高中毕业生和社会青年复习《生理卫生》知识,我们编写了这本资料。本资料也可供生理卫生教师平时教学时参考和初中毕业生参考。本书是按照全日制十年制学校课本《生理卫生》和全日制十年制学校《中学部分学科教学内容要点汇编》生理卫生部分规定的内容编写的。     

高考生物学试题的编制技术（三）──1994年高考《生物学科说明》简析

高考生物学试题的编制技术（三）──１９９４年高考《生物学科说明》简析项伯衡（国家教委考试中心北京１０００３９）１９９４年普通高等学校招生全国统一考试《生物学科说明》是依据全日制中学《生理卫生》教学大纲（修订本）和《生物学》教学大纲（修订本）编写的。下...     

贯彻中学《生理卫生教学大纲》的几个问题

中学《生理卫生》教学大纲已经由国家教育委员会正式颁发了。本文想就《生理卫生教学大纲》及《生理卫生》教学中的几个问题提出一些看法,以供参考。     

对涂片观察蛔虫卵实验的改进

初王《生理卫生》和义务教育初二《生物》里都安排了观察蛔虫卵实验。《生理卫生》中又较详细地介绍了徐片法操作过程。为做好实验,我经常采用沉淀法收集蛔虫卵,直接发给学生观察,可获得清晰图象,有利学生观察绘图。现将有关内容简介如下：1收集方法与原理自然沉淀法。蛔虫卵密度比水稍大（1．110～1．130）,将粪便充分兑清水调匀静置,蛔虫卵便缓缓沉降于容器底部,奔去上层粪液,可获得大量蛔虫卵。2收集过程门）物色好带虫者,令其将粪便直接解人清洁的痰盂内,随后在孟内加入清水约300ml。用清洁的玻璃律搅拌均匀。（2）取一洁净的…     

培养学生学习生物课的兴趣和能力

经国家教委审定的《全日制中学生物学和生理卫生教学大纲》明确指出:通过生物学和生理卫生课的学习,使学生掌握生物学和生理卫生的基础知识和基本技能、发展学生的智力,培养学生的能力。还明确指出:生物教师在教学中要注意培养学生自学和观察能力、分析和解释一些现象的能力。下面谈一下自己教学中的点滴体会。一、用丰富多彩的语言绘声绘色讲解,用趣味性丰富知识性,恰到好处,就能调动学生     

高等动物和人体的能量代谢(教案)

(一) 课型复习课 (二) 复习目的通过对高中《生物》和《生理卫生》中有关能量代谢内容的复习,找出知识间的内在联系,使所学知识系统化、条理化,帮助学生加深理解和记忆,同时,培养学生综合分析和逻辑思维的能力。 (三) 复习内容 1.高等动物和人体能量代谢的过程,即能     

儿童少年头—眼部测量与眼镜架设计初探

为设计适合我国儿童少年使用的系列眼镜架,在４省市对５－１７岁儿童少年１０１７１人进行了瞳孔距离（所得平均数据为５２．１７－６０．３９毫米）和耳根上点眶距（所得平均数据为６８．９４－８０．３９毫米）活体测量,以测得数据为依据,以瞳孔距离为主要参考指标,计算出５种适合儿童少年使用的眼镜架的鼻梁、镜圈和镜脚的规格尺寸。     

《少年自然百科辞典》评介

《少年自然百科辞典》生物·生理卫生分册已于1986年12月由少年儿童出版社出版,新华书店上海发行所发行,并于1987年2月与读者见面。全书正文722页,共收词目1907条(其中参见词目323条),彩色插页图版24幅,彩色照片191张,彩图6张。计72万字,词条     

几种感染性疾病与急性肾小球肾炎

几种感染性疾病与急性肾小球肾炎宋文芳（安徽省蚌埠市传染病医院２３３０００）于新民（安徽省蚌埠市第十二中学２３３０１０）在初级中学《生理卫生》的“泌尿系统”一章教材中提到；“经常患扁桃体炎、呼吸道感染、化脓性皮肤病、有时会引起急性肾小球肾炎。”这些感染...     

应用小故事培养和调动学生学习生物学的积极性

我校初二有8个班级，每当学习“动物学”新的章节，在课前均增设了联系该章节内容由学生自编自讲的3min小故事的内容，试行两个学期以来，参与人数达200多人，演讲人次超过200，完成小故事稿件80多份。这一做法大大激发了学生学习兴趣，受到学生普遍欢迎。1具体做法（1）以教学班为单位，每班按小队依次轮流，每次讲叙3min左右。（2）每小队指派一名或几名同学准备材料，派一名代表上台演讲，由小队长负责落实，课代表负责检查督促。（3）素材选自《十万个为什么》、《百科全书》、《儿童彩色动物词典》、《奇妙世界博览》等各种科普书籍，…     

近代我国编写中学生理卫生教材初阶

随着汉译教材的引入,国内开始自编生理卫生教材的实践。介绍陈用光和鲁迅分别编写的《中等博物教科书:生理卫生学》和《生理学讲义》的背景、主要内容及其在性教育方面的尝试。     

尿糖与糖尿病

尿糖与糖尿病杨雪芝（黑龙江省林业教育学院哈尔滨１５００８０）中学《生理卫生》教材中指出：路冰是糖剧＆待征之一,生活中有人认为尿中含有葡萄糖,就是块糖尿病,那么,尿糖与糖尿病社一回事吗Ｙ我谈几点看法。（一）肾小管的重吸收作用肾小管是肾单位的组成部分之一...     

小议生物的能源物质

小议生物的能源物质隆忠（四川宣汉二中６３６１５０）《生理卫生》和高中《生物》教材中,都提到一些有关的生物的能源物质,现将这部分知识作一简要介绍。糖类是主要的能源物质。例如在人体内,进行各项生理活动所消耗的能量,大约６０％～７０％来自糖类的氧化分解,神...     

全日制中学生理卫生教学大纲

生理卫生课是学习人体的生命活动规律和卫生保健的一门基础课程。学生掌握生理卫生的基础知识并且应用于实际,将有助于促进身心健康的发展,预防疾病,改善环境卫生。此外,也为进一步学习医学卫生知识打下基础。因此,生理卫生课对促进学生的全面发展,为我国社会主义现代化建设培养合格人才,具有重大意义。     

全日制中学生物学教学大纲

由国家教育委员会制定的《全日制中学生物教学大纲》和《全日制中学生理卫生教学大纲》(1986年修订)已在全国发行,这是我国全日制中学生物教师的一件大事。为了帮助大家学习、领会大纲的精神,我们从本期起,陆续刊登《生物教学大纲》和《生理卫生教学大纲》,还要刊载学习大纲体会的文章。     

少年科普知识丛书——恐龙大观

四川少年儿童出版社于１９９８年７月推出了一套四册的少年科普知识丛书——《恐龙大观》。第一册是《恐龙时代》（欧阳辉文,余勇图）,介绍恐龙的入门知识以及这类动物伴随着环境变化的兴衰史。第二册是《恐龙家族》（曹培元文,凌曼图）,罗列恐龙的主要类别及其代表性...     

《生物》和《生理卫生》实验部分的复习

如何把《生物》和《生理卫生》两本书中要求的必做实验在较短的时间内进行综合复习,是指导学生复习时不可忽视的一个方面。《生物》包括4个必做实验,《生理卫生》包括16个实验。内容多,时间紧,不可能每个实验都重做。我根据实验的性质把这20个实验分成若干组,将每个实验所     

开设《人体与卫生》课 提高学生身心素质

上海市新编教材《人体与卫生》,是为提高学生身心健康为目标的一门学科。它基本上属于但又不类同于《生理卫生》课的范畴,新教材摒弃以升学为中心的教学观念,确立以全面提高学生素质,发展学生个性特长为核心的教学观念,其着重点是通过教学使学生养成良好的卫生习惯,增强自我保健意识,这对每个学生来说,是终身受用的。     

台湾初中生物学教学简介

根据台湾教育部颁布的“国民中学课程标准”编写的《生物》教材(包括课本、供学生实验记录用的实验记录簿和供教师参考的教师手册),供初中一年级使用。《生物》课包括讲课和实验,每周授课三小时。这套教材在加强实验课、采用探讨式教学和注重学生能力培养方面具有一定特色,现介绍如下: (一)内容简介台湾国民中学生物课,跟目前大陆各省所采用的植物学-动物学-生理卫生-高中生物学的课程体系不同,它在初中一年级先开设生物学,即先讲授动物、植物和人体所共有的生命活动,以及生物的进化,生物和环境等方面的最基本的知识。《生物》课     

紫外线对人体的生物效应

初中《生理卫生》的《皮肤》一章,在讲述皮肤的结构特点时提到:“常受日光照射的皮肤,黑色素增加,皮肤颜色就变得黑些。黑色素能吸收紫外线,可以避免因紫外线穿透皮肤而损伤内部组织。”“表皮细胞内含有一种胆固醇(维生素D前身),经日光照射后能转变成维生素D。因此,儿童常晒太阳对预防佝偻病有一定的作用”