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《中国野生植物资源》2003,(1)
顾 问 彭司勋 徐国钧 胡之璧 胡正海 名誉理事长 周文轩 赵守训 谢宗万 周荣汉 理 事 长 赵 量主 编 张卫明 肖正春 副理事长 蔡锦城 周一君 副主编 顾振纶 郑汉臣 姚福汉 郭次仪 顾振纶 袁昌齐 钱学射 段金廒编 委 施国新 张 玖 邵建章 何和明 余国奠 钱曾年 高山林 陈重明 张广伦 朴奎善 李霞冰 赵伯涛 良 倩 刘世增 林振栋 徐云翔 王康才 吴永忠 童立峰 梁中琴 谢梅林 李永… 相似文献
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在現阶段的遺传学爭論中,如何对待基因理論是关鍵問題之一。不仅国內的米丘林学派与摩尔根学派对于基因的概念是什么以及对基因理論应当如何評价,意見很不一致。卽使在国际的遺传学工作者之中,也有許多分歧意見。方宗熙先生认为:“細胞遺传学的中心理論——基因学說是基本上正确的,是值得批判地接受的。”“承认基因的概念就得承认遺传单位的概念,就得承认染色体遺传理論,就得承认細胞里有特殊的遺传物貭,就得承认遺传物貭的相对稳定性。”方先生是基本肯定基因理論的,但对于如何批判其不足之一面,談得还不够具体,只提出忽視細胞貭作用与环境作用两个缺点。汪德耀先生則认为根据現代的細胞学与細胞化学、生物化学資料的分析:“新的遺传物貭基础——DNA基因理論和蛋白貭基因理論以及古典的基因理論同样是錯誤的。” 相似文献
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灵长类相互理毛的影响因素、功能及其利益分析 总被引:1,自引:0,他引:1
理毛行为是动物行为学研究的主要内容之一,根据理毛的对象可分为自我理毛(Autogrooming)和相互理毛(Allogrooming),其中相互理毛是灵长类重要的社会行为。现在认为相互理毛可能与社会参量(亲缘关系、性别、年龄、等级制度、繁殖状况等)有联系,并且有一定的社会功能。本文论述了理毛行为的分类、影响相互理毛的因素、相互理毛功能假说及其相互理毛的投入-收益分析,以便人们对相互理毛的行为进行更深入的研究。 相似文献
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此荣获“第五届海峡两岸心血管科学研讨会”青年优秀论二等奖。作为北京大学医学部生理与病理生理学系吴立玲教授的在职博士生。[编按] 相似文献
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六.现代的达尔文学说:进化的综合理论 現代的綜合学說起始于1942年赫胥黎(J.Huxley)所发表的《进化論:現代的綜合》一书,在这本书里他綜合了好几門生物科学方面的资料,来說明新达尔文学說,也就是遺传学所提供的自然选择理論的正确性。接着在1944年出版了梅耶尔(E.Mayr)的《系統学和物种起源》,从分类学的立场来証明这个学說;在1950年出版了德比尔(De Beer)的《胚胎和祖先》,从胚胎学的角度来闡明发育与进化的关系;在1953年辛普逊(G.G.Simpson)出版了他的《进化的主要面 相似文献
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<正>在周恩来总理关于抓革命、促生产,恢复科教工作的指示下,对游离于动植物志规划之外的以孢子为繁殖体的非维管束孢子植物藻类、苔类、藓类以及真菌界的真菌和地衣以其旧名称孢子植物启动了中国科学院《中国孢子植物志》的编前研究和在研究基础上的编写。在全国科教系统专家的共同努力下,经过半个世纪,以取得的阶段性编研成果,在新世纪向中国共产党成立一百周年献礼,从而促进了我国非维管束孢子植物学及菌物学的发展和壮大。 相似文献
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《小哥白尼(野生动物画报)》2019,(1)
<正>"我们一起学猫叫,一起喵喵喵喵喵……"亲爱的哥迷,你以为小编真的要大家学猫叫吗?错!学猫叫太容易了。我们这么厉害,当然要学高难度的动物叫声。不过,前提是你得知道这些动物都是怎么叫的!旱獭知道你没听过我们旱獭的叫声,不过你可以猜呀!猜对了,再慢慢学!A."吱吱吱,吱吱吱——"接近老鼠的叫声。 相似文献
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植物个体发育理論之所以具有极大的吸引力,不仅在于它的理論价值,而且在颇大程度上也是由于它在农业生产实践上的指导作用。可以毫不夸大的說,植物个体发育規律性的研究已成为农业生产(作物栽培及选种)上的理論依据。 遺憾的是过去十年来我国的植物生理学、米丘林遺传学以及达尔文主义等課程的教科書中,有关这一 相似文献
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“一九七八年日本高考生物试题中遗传学部分介绍”一文投寄编择部后,引起了有关
同志的兴趣o }t京大学生物系副教授吴鹤龄同志给编抖部的信中,呼吁应重视中学生物
学的教学,以适应科学日新月异的发展。现将来信发表,以期引起科学教学界及有关部
门衬此问题的关心和重视。 相似文献
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一、(日本)三宅恒方著 缪端生、于景让译:1931。昆虫学通论。商务印书馆出版,共424页,附图313幅。本书内容丰富而完善,计包括内外部形态及生理,发育,生态,研究法,分类,采集法及昆虫学史等部。是一部权威著作,可作为高等学校普通昆虫学课程的教科书或参考书。 二、尤其伟著:1935。虫学大纲(上编)。昆虫趣味会发行,共 相似文献
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鲁迅先生曾编写了一部生理学讲义,这是一件听了令人惊奇而又高兴的事。鲁迅先生这部书,称为《人生象(学攵)》(按“(学攵)”音效,与“学”通),似即“人生现象学”之意。这书是鲁迅先生1909年从日本留学回国后,在杭州浙江两级师范学堂担任生理学和化学教员时(任教仅一年)所编写的,现陈列在鲁迅博物馆,并收入《鲁迅全集补遗续编》(唐弢编,1952年)中,全书约十万字。书后还附有“生理实验术要略”,共列出14个实验。这一部分也另收入1981年《鲁迅全集8,集外集拾遗补编》中。《人生象(学攵)》的要目如下: 绪论 相似文献