先天性音乐障碍者音乐加工障碍及其特异性争议

人群中存在少量先天性音乐障碍(congenital amusia)个体,表现出音乐感知和表达方面有选择性障碍。本文总结了前人甄别先天性音乐障碍个体的工具,述评了先天性音乐障碍者对音乐加工时的障碍表现,以及先天性音乐障碍者其障碍领域特异性争议,并从行为遗传学和音乐加工脑机制角度,综述了先天性音乐障碍者可能的原因,最后对先天性音乐障碍未来可能的研究方向做了四个方面的展望。     

幼儿音乐启蒙教学生活化的策略

音乐应贴近幼儿的生活实际,就让幼儿在舒缓的节奏与优美韵律声中走向广阔的音乐时空,探索神奇的音乐世界,拓宽学生的音乐视野,发挥想象的空间,让孩子们在音乐的氛围中熏陶感悟"音乐的天堂"之美好境界。     

从功能翻译理论视角浅析中餐菜单的英译

菜单翻译具有极强的目的性。投消费者之所好,激发他们的食欲,并传播中国的饮食文化,是中餐菜单英译的目的。从目的性理论的角度分析中餐菜单英译,在指出常见翻译错误的基础上讨论了菜单英译的常见策略。     

如何上好一堂音乐鉴赏课

音乐能陶冶人的情操,本文从教学实际出发,从有目的的实施教学,培养他们对音乐鉴赏课的兴趣,树立健康的情感,拓宽艺术视野,促进全面发展。在整个学习过程中学生的积极性和主动性有了较大的提高,感到音乐不再是高高在上难以理解的圣典,拉近了优秀音乐作品与学生间的距离,学生的音乐鉴赏能力有了很大的提高。     

五四时期进化论在我国的传播

达尔文进化论是十九世纪中叶自然科学上最伟大的成就之一。在我国近代史上,生物进化论的传播,促进了人们思想的解放,推动了民主革命运动的发展。《天演论》震动了中国人众所周知,最早将达尔文进化论传播到中国来的,是资产阶级改良派的严复,他在十九世纪末叶翻译并出版了《天演论》一书。严复青年时代曾在洋务派办的福州船政学堂读书,一八七七年到英国去学习。十九世纪末,帝国主义加紧了对中国的瓜分,祖国面临着严重的灾难。严复一眼看中当时正在西方广泛传播的进化论,认为它对振奋中国人的思想,摆脱封建思想的束缚是有好处的,因此他便着手翻译了《天演论》。     

观赏植物品种名称的英译——以桂花、梅花品种为例

以获得国际登录权的观赏植物桂花、梅花的品种名称为例,分析了品种命名的理据;以目的语受众为导向,提出了品种名称的英译原则,并且针对不同的命名角度指出具体的翻译策略,据此,对现存的品种翻译做了尝试性修改。旨在进一步规范观赏植物品种名的英译,促进植物品种的国际交流,并以此为契机对外传播和弘扬中国文化。     

不同音乐环境对小鼠生长发育的影响

目的探讨音乐对小鼠生长发育的影响。方法采用30只ICR小鼠,在50 dB与60 dB的古筝与葫芦丝音乐环境中,饲养27 d,每3天测定体重一次,每9天测定饲料各种营养消化率一次。结果雌鼠体重在不同音乐环境中都有显著提高（P〈0.05）,且50 dB组高于60 dB组（P〈0.05）。雄鼠体重在古筝音乐环境中有显著提高（P〈0.05）;而在葫芦丝音乐环境中有显著降低。在不同音乐环境中,鼠的各种营养物质消化率无显著差异（P〉0.05）。结论不同的音乐环境对小鼠的体重有显著影响,而对小鼠的各种营养物质的消化率无显著影响。     

电视专题节目的声音创作

电视专题类节目,广义上讲,涵盖了纪录片、专题片、电视文学等节目样式。在传统的观念中,对于专题类节目的创作者而言,画面的拍摄,编辑是最重要的,往往单纯地将期固化为"画面的艺术",而声音是第二位的,对它的要求也很简单:旁白加音乐,甚至只要有旁白,其他声音是否存在都是可有可无的。这样的结果往往造成了片子的"瘸腿":画面很美,可声音一是杂乱无章,同期声时有时无,让人感觉支离破碎;十分单调,无论什么情况一律解说加音乐,让人听了感觉不真实。     

音乐绝对音高行为研究述评

音乐绝对音高(musical absolute pitch,AP)能力是一种敏锐的乐音音高知觉分类和记忆能力,表现为在没有任何其它音高参照的情况下,能够对所听到乐音音高进行准确命名或分类。本文从音乐绝对音高甄别方法、基因遗传、早期音乐训练、语言环境对音乐绝对音高能力形成的影响,以及绝对音高与音乐能力、音乐记忆和空间能力方面的研究进行了介绍,提出研究音乐绝对音高的重要性。最后展望了音乐绝对音高领域未来可能的四个研究方向。     

生态视角下的中学音乐教育

随着社会的进步,生态学所应用的领域越来越广,在教学中,它所涉猎的学科也是越来越多,在中学音乐课堂中,用教育生态学的理论,有助于新时期的教育改革,有助于从素质教育的角度提高学生对音乐课的兴趣,从而提高其音乐水平。     

利用潮间带大型底栖动物群落评估茅尾海生态环境质量

正强化采血训练后可在动物没有物理或化学保定的条件下获取其血液样品,最大限度减少因应激对动物带来的伤害。常规的正强化采血训练中,动作的保持主要靠食物作为强化物,用非固定强化的方法进行。本研究在使用非固定强化的方法对3只黑猩猩(Pan troglodytes)进行采血训练失败后,根据黑猩猩喜爱音乐并能识别音乐旋律的特征,将音乐加入到采血训练中,起到了连续正强化物和计时器的作用。结果发现,使用音乐进行采血训练时,3只黑猩猩的动作保持时间极显著高于非固定强化方法(无音乐)的动作保持时间。3只黑猩猩完成训练的次数,即达到训练效果所需的最少次数有所不同,个体贝贝的训练次数最多(177次),训练难点是尖针脱敏4 min;其次是个体亚亚(69次),训练难点是动作保持4 min;个体明明的训练次数最少(42次)。训练完成后,3只黑猩猩均可以在4 min的音乐播放中完成采血,中途不用饲喂任何食物。结果表明,音乐可以延长黑猩猩在采血训练中的动作保持时间,增加训练的稳定性。本研究的方法与结果可为同行业的相关工作者提供参考和借鉴。     

音乐对脑的正性影响与机制

文章主要阐述了音乐对脑的多方面正性影响,主要包括空间推理能力的提升（莫扎特效应）,学习记忆能力的增强等;在痰病治疗方面,则集中于音乐对精神和神经性疾病,如癫痫、孤独症、帕金森综合症、老年性痴呆等的影响。目前,音乐对机体产生的这些正性影响的具体分子机制还不十分清晰,本文将细述在音乐暴露的情况下,大脑中相关神经细胞的生长、分化、凋亡及蛋白质合成的调控,某些神经递质（如多巴胺,五羟色胺,Y-氨基丁酸等）的合成与释放,类固醇激素分泌对脑内物质合成与分泌的调节,以及BDNF／TrkB信号通路和NGF的调节。     

音乐对脑的正性影响与机制

文章主要阐述了音乐对脑的多方面正性影响,主要包括空间推理能力的提升(莫扎特效应),学习记忆能力的增强等;在疾病治疗方面,则集中于音乐对精神和神经性疾病,如癫痫、孤独症、帕金森综合症、老年性痴呆等的影响。目前,音乐对机体产生的这些正性影响的具体分子机制还不十分清晰,本文将细述在音乐暴露的情况下,大脑中相关神经细胞的生长、分化、凋亡及蛋白质合成的调控,某些神经递质(如多巴胺,五羟色胺,γ-氨基丁酸等)的合成与释放,类固醇激素分泌对脑内物质合成与分泌的调节,以及BDNF/TrkB信号通路和NGF的调节。     

真核生物mRNA应激状态下的帽-非依赖性翻译

在真核生物中,mRNA翻译过程包括起始、延伸和终止。其中,翻译的起始阶段最为重要且复杂,它决定了mRNA能否被有效翻译成蛋白质。根据翻译起始机制的不同,真核生物mRNA翻译可以分为传统的帽-依赖性翻译和替代机制帽-非依赖性翻译。当外部环境的刺激或细胞自身的改变使细胞处于应激状态时,传统的帽-依赖性翻译被抑制或下调,替代机制帽-非依赖性翻译得以启动,以保证翻译的顺利进行。真核生物在应激状态下为了维持蛋白质合成的需求,采用多种翻译起始机制来实现帽-非依赖性翻译。其中较常见的是IRES(internal ribosome entry site)、m⁶A修饰和CITE(cap-independent translation enhancer)所启动的翻译。这些机制允许核糖体在mRNA的特殊区域内部进行启动,而不依赖于传统的m⁷G帽结构。通过这些机制,真核生物可以在应激状态下仍然进行蛋白质合成,以满足细胞的需要。本文在总结传统帽-依赖性翻译研究进展基础上,着重介绍IRES、m⁶A和CITE所启动的帽-非依赖性翻译,为更好地探索细胞...     

音乐训练影响儿童语音意识的认知神经机制

音乐是一种听觉艺术形式,在儿童教育和发展中,尤其是语言能力发展中扮演着重要角色。语音意识是个体感知识别、分析和运用语音的能力,是预测儿童语言读写能力的重要指标。本文梳理了近十年来音乐训练影响儿童语音意识的研究证据,并讨论了音乐训练可能促进语音意识的神经基础和解释模型。大量研究表明,音乐训练可以在行为水平提高儿童在语音意识测量任务上的成绩。此外,音乐训练从两方面影响语音加工的神经基础：一方面通过影响皮层下基本听觉神经通路与大脑听觉皮层,促进儿童前注意水平的语音感知能力;另一方面通过影响语音加工大脑区域间的功能连接,促进语音编码,强化语音加工的听觉-运动整合功能。相关神经机制为音乐训练促进儿童的语音意识提供了生物学基础。基于已有研究,本文提出综合的层级模型对音乐训练影响儿童语音意识的认知神经机制进行系统的解释,该模型认为音乐训练影响语音意识的认知神经机制分为3个层级：第一层级,音乐训练通过影响基本听觉神经通路促进了语音的基本听觉加工,其中节奏训练促进对语音时长信息的感知,音高训练促进对语音频率信息的感知;第二层级,音乐训练通过影响语音加工的神经网络,进一步促进语音编码,其中节奏训练主要促进...     

转基因传播障碍中的文化因素辨析

近年来,转基因技术与产品在中国的传播遭遇了一定障碍.科学界和相关政府部门往往从科学知识的普及角度克服这些障碍.但实际上,转基因传播障碍的背后有着更为隐蔽的反智的社会态度及对传统农业的迷恋心理,三个因素都与中国传统直观外推思维方式有关.转基因传播所面临的实际是构造自然观与有机自然观之间的冲突.对有机自然观的误读与当前弥漫的反智主义关系密切,转基因带有“高科技”的突出特征,恰恰容易成为反智主义攻击的对象.在有机自然观和“反智”传统的影响下,社会上对传统农业的迷恋有着相当的市场.在此情况下,转基因技术要克服传播障碍,必须重构环境,除了以经济动力继续推动传播工作外,也要让技术发展与人们普遍接受的自然观相结合.     

初中生物课导言中运用音乐的尝试

音乐运用于课堂教学是和谐教学的主要特色之一。和谐教学的课堂教学模式分为准备、导学和应用评价３个阶段,不同的教学内容,不同的教学程序所选用的音乐也各不相同。在初中生物课进行的和谐教学实验中,我们重点对准备阶段中的知识导入如何选配合理、恰当的音乐进行了实践与探索,本文仅介绍实验中的部分做法及体会。１　利用音乐组织教学,有助于学生迅速集中注意力初中生物课常常被安排在午后第一节或体育课之后,学生从各种活动中带着不同的心理情绪走进生物课堂,有的身心比较疲劳,有的还沉浸在球类等运动之后的兴奋中,注意力很难在…     

几类生物化学名词的译名辨析

<正>科学名词是传播科学思想和知识的载体,因此对各类名词的准确翻译就显得尤为重要。有时对名词的翻译不但要考虑词义,更重要的还要考虑历史沿袭和学科间的统筹。生物化学名词繁多,且不断     

音乐与生活

美妙动听的音乐,大概没有人不愿意欣赏。因为它既可以陶冶性情、愉悦生活、给我们带来艺术的享受,还可以养生保健、治疗疾病、使人们保持健康的体魄。随着对音乐内涵研究的不断深入,科学家意外地发现,音乐竟然还具有一些十分奇特的功用。     

新课改背景下大学翻译专业课堂教学模式改革与创新

随着经济的迅速发展以及中外贸易往来的提升,英语翻译成为商务交际过程中不可缺少的交流工具,然而传统的教学环境下,我们的翻译课堂教学存在一系列的问题。为了更好地改善我们的翻译课堂教学效果,培育出更多优秀的翻译人才,在新课改的大推动下,教师针对大学翻译课堂教学做了一定的改革以及创新。接下来,本文将结合传统的教学环境下大学翻译课堂教学存在的问题,探讨新课改背景下大学翻译课堂教学模式改革以及创新。