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《生物学通报》1952,(1)
自从在伟大的“三反”及“五反”运动中获得了决定性的胜利之後,欢欣奋起的心情在鼓舞著每一个人,全国人民满怀热情与信心准备投身到即将开始的大规模有计划的经济建设中去。在建设工作迅速开始之後,干部需要的数量是惊人的,我们现有的人数与实际需要相差还很远,加速地大量培养新干部是目前一个迫切的任务。培养新干部的主要对象是中等学校的学生,正如中央教育部曾昭抡副部长在本年7月11日“人民日报”上所指出的:“由於经济建设的迅速发展,国家需要培养大量高级和中级的建设干部,这些干部的来源绝大部分都依赖普通中学和工农速成中学的毕业生”(积极响应祖国号召,为准备参加祖国建设而学习)。由此可以看出中学教育的重要性,作好中学的教学工作,密切地关联着祖国的经济建设。 相似文献
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从1957—1958年度起,全国各中等学校在初中三年级的课程里普遍增设了农业基础知识课。这门课程体现了中等学校明确的教育任务。它将使学生在已有的动植物知识基础上获得更丰富的生产原理和生产技术知识。为将来初中毕业以后准备参加祖国农业生产打下良好的基础,为了更好的在教学实践中使教养和教育因素达到统一,理论和实际一致,教师除在课堂透彻、生动的讲清课本知识外,还必须正确的组织全体学生进行实习和参观,使知识在实践中得到印证,并获得一定的生产技能和技巧。我们过去对课堂教学和领导米丘林科学研究小组积累了一些经验,但对组织全班学生进行实习和参观还是比较陌生的。因为全班性的实习和参观与米丘林科学研究小组不同,它的 相似文献
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我把昆明市中等学校生物学课程一般性的教学概况分为教学,教师的质量,设备及实验。活动等方面简略的介绍如於下: 1.教学方面昆明市中等学校生物学课程,在解放前向来不被重视,初中动植物课每周共三小时一年授完,有的只教了上册未教下册,有的只教了植物未教动物,人体生理解剖学一课早被撤消;高中生物学也只是在一般课程中点缀一下,由於生物教师太少,各科教师随便兼代,讲课很多是对本宣读,甚至有的讲解字句,把自然科学当作语文来教,使同学感到十分枯燥,见树不见林,谈不到 相似文献
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主席报告: 今天本会举行初中植物学教学问题座谈会,承各位先生在百忙中抽空参加,我们觉得非常兴奋。在这全国人民一致抗美援朝的现阶段,在另一方面,我们就更不能不努力着手准备长期和有计划的建设。干部的培养正是我们各项准备工作中最重要的事情,也可以说就是我们伟大祖国建设道路上的根本之图。中等教育在培养干部的事业中有牠的重要的地位,不论在国防、经济、文化建设中,都有极大的作用。的确,我们国家各项建设中需要从高等学校训练出来的高级技术干部,但同样的,我们也迫切的需要大批从中等学校训 相似文献
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中等学校和师范学院的生物学家们,同俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国教育科学院的教学法专家们一道,正在寻求改进中等学校生物学教学底途径。这种寻求并不是如此容易的。一方面,必须确定足可培养学生对于自然界的辩证唯物主义世界观的唯物主义生物学底内容。但是,学生底年龄,他们掌握 相似文献
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在全苏农业展览会上,除了显示出我们社会主义农业的成就以外,在“学校”陈列馆内,展示出人民教育事业以及对正在成长中的年青一代的共产主义教育事业的发展情形。按照俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国教育部所审定的初级小学、七年制学校和中等学校内的“学校实 相似文献
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敬爱的罗士韦教授离开我们已经10年了,在这难忘的岁月里缅怀他老人家,许多往事涌上心头。
罗师为祖国、为科学事业辛勤奋斗,贡献一生。他对我们几十年的教导永远难忘。现从记忆的海洋中抽取点滴以表怀念与追思。 相似文献
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中央人民政府教育部编订的中学生物教学大纲(草案)明确的规定中学生物教学是应该完成“以爱国主义精神和民族自豪感来教育学生,使学生了解祖国的农业和卫生事业的成就和发展……”“使学生认识生物科学在农业上的实际应用,并培养学生在自然界独立工作的能力,使学生对农业上的实际工作有所准备。”的任务。这种面向生产,使理论与实际相一致的教育方针,是我们新民主主义教育制度的特点。但是要完成这样艰巨而光荣的任务,是不很容易的;因为我们知道,在现有从事生物教学的同志们中,出身于生物专科或农业学校的具有丰富的生产知识和生产经验的是不很多,如本刊1卷3期中“昆明市中等学校生物课程一般教学概况”中关于教师的质量方面所说的,就是一个例子。 相似文献
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这一份讲授计划是根据"中学生物教学大纲(草案)"、初中植物学课本(1953年4月北京版),并参考苏联教师先进经验结合本市各中等学校具体情况拟订的.计划中包括教学目的,各节教材重点,复习,教具准备,实验,参观及在校园或野外的活动,习题等项.我们希望这一计划能给各地教师在教学上一些帮助,但限于水平,遗漏或不适合的地方一定很多,尚请教师同志们提出宝贵的意见,使我们能在共同努力之下对教学质量提高一步.我们体会这一学期的教材大致有以下几个内容:一.在绪论中主要说明什么是植物学?为什么要 相似文献
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中央人民政府教育部所编订的中学生物学教学大纲(草案)包括植物学、动物学、人体解剖生理学和达尔文主义基础四门课程,要在初中一年到高中二年五年间学完。动物学部分是放在学过植物学之後,初中二的下学期和初中三的一个学年。这样有了动植物学的基础,在高中第一年,才开始学人体解剖生理学和第二年学习达尔文主义基础。因而我认为它的系统性和完整性是很明显的;计划是很周密的。 相似文献
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在我们中等学校里尤其是师范学校中的同学们,对于创造性达尔文主义——米丘林学说有着十分的爱好和要求。所以我们除在课堂内认真学习外,配合教材在校园内做各种实验是完全必要的。因为我们都明白实验是获得知识的源泉,实验能证实所学习的理论, 相似文献