湖南彬县的葫芦

湖南的冬季,湿润多雨,正是苔藓植物生长繁茂的时期。在这里生长的苔藓植物,不但种类繁多,且随地有之.湿地,砖石墙头,往往形成一片绿色     

葫芦的民族植物学

葫芦(Lagenaria siceraria(Molina)Standl.)系葫芦科植物,在我国有着悠久的应用的历史,在古代人民的经济生活和医疗活动中均有重要的地位,而且在民俗文化方面更有丰富的内容,和宗教、植物崇拜有着密切的关系.     

葫芦苏铁的核型分析

报道葫芦苏铁的染色体数目和核型Zn＝22＝6m＋2sm＋2st十12t。     

葫芦叶马兜铃化学成分的分离

<正> 葫芦叶马兜铃Aristolochia cucurbitoides C.F.Liang系马兜铃科马兜铃属植物,为宿根性多年生草质藤本,具圆形肉质根。分布于广西百色地区。民间用于止痛。其化学成分尚未见详细报导。我们对产自广西隆林县的样品,进行了化学成分的分离。现介绍其主要药用成分之一马兜铃酸的分离,葫芦叶马兜铃根中含粗马兜铃酸0.15％左右。经薄层、紫外光谱、红外光谱与已知马兜铃酸比较鉴定,其结果一致。为了进一步证明是马兜铃酸,经用锌粉醋酸在油浴中回流,得到黄绿色马兜铃内酰胺C_(18)H_(11)O_4N与已知马兜铃内酰胺的薄层、紫外光谱、红外光谱对照基本一致。证明葫芦叶马兜铃根中分离出来的黄色微针状结晶是马兜铃酸(Aristolochic acid)。     

葫芦籽嫁接西瓜栽培技术

为了解决西瓜重茬及西瓜枯萎病的发生,提高西瓜种植户经济价值的问题,使瓜农获得较为理想的经济效益。本文从西瓜嫁接技术到栽培管理及注意事项几个方面论述了用优质葫芦籽嫁接西瓜的方法。     

团藻的培养与观察

团藻为绿藻门(Chlorophyta)团藻目(Volvocalea)中多细胞群体,国外藻类学者对团藻目各属培养研究已有多篇报导,而这些研究工作都是在室内培养的.随着植物学教学不断提高,需要随时提供新鲜的实验材料,为此,我们将团藻的分离培养方法作一报导.     

地钱的培养与观察

地钱(Marchantia polymorpha L.)是常见的苔藓植物。它的分布很广,无论在野外森林中、水池旁,市区庭院中、墙角下,只要是阴湿的土壤上,都可能找到。故在植物学教学中,都将地钱做为苔藓植物中苔纲的主要代表来介绍。     

问荆的培养与观察

问荆(Equisetum arvense L.)是常见的蕨类植物。它属于蕨类植物门、木贼纲、木贼科、木贼属,分布于我国南北各地。它们多生于耕地、荒草地、沙岸、山坡等地。由于它的根状茎入土很深,成为田间很难清除的杂草。问荆的春枝幼嫩时可以当蔬菜炒食。问荆也可入药。在植物学教学中,问荆被作为蕨类植物门的主要代表来介绍。关于问荆的特征描述资料很多(图1,本文图1—9见封二),本文从略,这里主要介绍问荆配子体世代的培养及观察方法。     

蕨的培养与观察

蕨(Pteridium aquilinum(L.)Kuhn)是常见的蕨类植物。它属于蕨类植物门、真蕨纲、薄囊蕨亚纲、真蕨目、蕨科、蕨属。世界和我国南北各地都有它的分布。它们生长在山地、林     

卷柏的培养与观察

卷柏[Selaginella tamariscina(Beauv.)Spr.]属于蕨类植物门、石松纲、卷柏科,卷柏属。我国南北各地均有分布。生于干山坡,石缝处。干燥时,植物卷缩成团,似枯死状,湿润后又开展复舒,故有长生不死草或九死还魂草之称(图1,本文图见封二)。卷柏可作药用,生用破血,炒用止血。用于治疗咯血、吐血、便血、尿血等病。     

葫芦苏铁遗传多样性的等位酶分析

采用等位酶技术,分析了葫芦苏铁5个居群的遗传多样性。分析6个酶系统,共获得了13个基因位点, 结果表明:葫芦苏铁具有较高水平的遗传变异性,多态位点百分率(P)为56．9％,等位基因平均数A=1.62,等 位基因多样性指数Ho=0.105,He=0．164,居群杂合体过量的位点为50％。居群遗传结构分析表明,大部分 遗传变异(93．6％)存在于居群内(FST=0．064),居群间分化程度甚微。根据葫芦苏铁的居群遗传结构式样并 结合相关研究,提出了就地保护所有居群,迁地保护从东一、王下和水田三个大居群取样的保护策略。     

青霉菌的培养与观察

在生物课讲青霉菌时,可以利用挂图或模型,也可以观察装片,但都有不足之处。前者,容易给学生留下一种“灌木丛林”的印象,日后易与高等植物混淆;利用装片又失去原有生态。在载片上培养青霉菌,让学生在显微镜下直接观察,可以弥补这些不足。培养过程大致如下:在讲课前两个月左右,用湿桔皮在温暖地方培养。因空气中有青     

对初一学生观察能力的培养

观察是人们认识世界,获取知识的重要途径.观察力是智力结构的重要组成部分.初中一年级学生正处于从小学向中学的过渡时期,他们的思维仍处于以具体形象思维为主的阶段.因此,培养观察力,对学生吸收生物学知识有重要意义.下面谈谈这方面的体会:     

培养观察霉菌的简便方法

用探针挑取少许面粉浆糊,涂在盖玻片上横向中线下,使之成宽约2毫米,厚约1.5毫米的横带;把湿桔皮捣碎呈糊状,用探针挑取适当量,涂在盖玻片上紧靠浆糊带的上侧面,大小同浆糊带。从长有青霉的桔皮上挑取青霉的孢子,接种在糊状桔皮带的上侧     

必须培养学生观察的兴趣

初一学生从马路边的悬铃木旁经过了上万次,但在课堂上问他们悬铃木的花是什么颜色,什么形状,什么时候开放,学生全呆住了,答不出来。但问学生昙花是怎样的,虽然多数人只见过一、二次,但对花的颜色、形状、大小,如何开放,回答得很准确,说明观察得很仔细。为什么会有上述差异呢?根本的原因在于兴趣。他们对朝夕相处的悬铃木毫无兴趣,引不起注意,没有观察的愿望;对难睹一面的昙花     

根瘤菌的分离培养与观察

每年春秋两季,一些中等学校或小学,常写信来向我们征集根瘤菌菌种,还要求介绍根瘤菌的分离培养方法与显微镜的观察方法。的确,这是生物学或自然学中的一个重要课题,因为根瘤菌对农业生产的提高是起着巨大作用的。近几年来,我们在豆科绿肥(紫云英,苕子,泥豆等)根瘤菌方面,曾作过一些试验研究工作;也曾大批制造推广过它的拌种剂。现在将我们常用的根瘤菌的分离培养方法与显微镜观察方法,及在这些工作中的点滴体会,简明地介绍如下,以供读者参考。     

啤酒酵母子囊孢子的培养与观察

啤酒酵母子囊孢子的培养与观察叶卫京（浙江省绍兴市农校３１１８２５）啤酒酵母的有性繁殖产生子囊和子囊抱子。在进行有性繁殖时，两个单倍体的营养细胞结合，质配后发生核配，形成二倍体细胞。这种二倍体细胞在许多情况下能通过出芽繁殖延续几代。在适当的条件下，二倍...     

自制地钱、葫芦浸制标本

苔藓和蕨类植物的生长有很强的季节性,错过季节时所采回的地钱没有雄器托和雌器托,甚至有时连孢芽杯也没有;葫芦藓则只有配子体而无孢子体.     

葫芦藓的培养及生活史的观察

葫芦藓(Funaria hygrometrica(L.)Sibth.)是常见的苔藓植物。它属于苔藓植物门、藓纲、葫芦藓科、葫芦藓属。本种为世界广播种,除极寒冷地区外,世界和我国南北各地都有它的分布。它们多生于潮湿含有机质或氮质丰富的基     

用葫芦做亲本进行西瓜嫁接的技术

用葫芦做亲本进行西瓜嫁接的技术杜守成（山东省沂南县苏村中心中学,２７６３６１）西瓜不能重茬,需每年更换地块,否则会出现大面积的死秧,使西瓜产量大幅度下降。利用葫芦做亲本进行西瓜嫁接的方法可以克服因重茬不能种瓜的难题,同时利用葫芦的根系发达,使西瓜的产...