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<正>生命科学素养是指学生学习生命科学知识过程中,所形成的适应社会发展和人类自身完善所需要的生命科学方面的基本品质和能力。生命科学素养包括生命科学知识与技能、生命科学知识的形成过程与研究方法、科学的情感态度与价值观等。但学生的生命 相似文献
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生命科学实验教学与信息技术整合的实践探索 总被引：2，自引：0，他引：2
1问题的提出二期课改的生命科学课程标准指出:“21世纪的生命科学是一门面向信息社会的课程,必须重视生命科学课程与现代信息技术的整合。”实验教学是生命科学课程的重要组成部分,加强生命科学实验教学与 相似文献
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国家自然科学基金资助生命科学成果丰硕为纪念国家自然科学基金委员会成立十周年,总结国家自然科学基金资助生命科学领域所取得的丰硕成果,研讨生命科学发展方向,国家自然科学基金委员会生命科学部于１９９６年５月３０日至６月１日在北京召开了“生命科学十年成果报告... 相似文献
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Basigin基因在大鼠子宫及胚胎中的表达与调节@肖丽娟$东北农业大学生命科学学院! 中国哈尔滨150030
@丁乃峥$东北农业大学生命科学学院! 中国哈尔滨150030
@马兴红$东北农业大学生命科学学院! 中国哈尔滨150030
@刁红录$东北农业大学生命科学学院! 中国哈尔滨150030
@秦鹏春$东北农业大学生命科学学院! 中国哈尔滨150030
@杨增明$东北农业大学生命科学学院! 中国哈尔滨150030 相似文献
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实践教学是生命科学类专业教学的重要组成部分和关键环节,对培养生命科学各专业人才起到至关重要的作用,构建科学、完善的实践教学体系是生命科学类专业人才培养的重要保障。探讨了生命科学类专业实践教学体系的构建,其中包括生命科学类专业实践教学改革的主要内容、实验实践教学平台建立、增强学生科研参与度、加强毕业论文的管理和考核、加强实践教学教师队伍建设等,总结了辽宁大学生命科学类专业实践教学改革的初步成果,为综合性大学生命科学类专业实践教学提供有益的借鉴,为综合型、应用型生命科学人才培养创造条件。 相似文献
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21世纪是生命科学领先的世纪。生命科学的普及越来越成为人们关注的热点。本学期以来,北京师范大学生命科学学院为理科系开设了《生命科学导论》选修课,旨在介绍生命科学的现状与未来,不仅为学生展示分子生物学所揭示的生物世界,而且也介绍生命科技对世界未来的深刻影响,使学生在感知生命的进程中,开拓新的视野,发展科学素质。《生命科学导论》还将在文科各系中开设,为下一世纪培养合格的人才。北京师范大学为全校学生开设生命科学选修课@张崇浩$北京师范大学生命科学学院!100875 相似文献
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本文分析了生命科学与技术人才的培养目标及计划、生命科学与技术与生物科学和生物技术的比较及其生命科学与技术人才的培养策略,期望对生命科学与技术人才的培养提供借鉴。 相似文献
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利用不同稀释剂对长期保存的猪精液质量检测@霍立军$东北农业大学生命科学学院! 中国哈尔滨150030
@李世杰$东北农业大学生命科学学院! 中国哈尔滨150030
@徐立滨$东北农业大学生命科学学院! 中国哈尔滨150030
@秦鹏春$东北农业大学生命科学学院! 中国哈尔滨150030
@杨增明$东北农业大学生命科学学院! 中国哈尔滨150030 相似文献