青少年的心理发展:一种生命历程的观点

生命历程理论作为一个理论视角,将个人所经历的生命事件放在社会发展过程中来理解,逐渐成为发展心理学的一个热点.本文以生命历程理论的研究架构来考察青少年的心理状况,收集近十年来公开发表的青少年心理发展研究报告和综述,用内容分析法和元分析法对报告的内容和结果进行了统计分析.结果显示,影响青少年心理发展的主要因素有社会环境、年龄特征、价值取向、成就动机等,同时揭示了我国社会在信息化转型时期青少年心理发展的特殊轨迹.     

北京大学两家附属医院电子病历系统易用性比较研究

??????? 目的 探索并评估、比较北京大学两家附属医院电子病历系统的易用性,并就其出现的易用性问题提出改进建议。方法 使用美国国家标准技术研究所制定的电子病历功能标准测试方法和用例,利用认知研究软件工具CogTool模拟熟练用户在无错误操作情况下使用系统,统计电子病历系统7项关键任务的完成时间。结果 两家医院电子病历系统完成7项测试任务的平均总时间为723.3秒,其中平均心理思考时间为257.7秒。系统A、B完成7项测试任务总时间分别为728.5秒、718.0秒。其中完成用药列表任务时间差异最大。完成人口统计学任务心理思考时间所占的百分比差异最大。结论 由于易用性设计缺陷,医生花费大量的时间进行人机交互;通过改进系统易用性以便减少人机交互总的时间和心理思考时间所占的比例,提高医疗效率。     

心理疲劳对情绪图片注意偏向的研究

目的:探讨在实验室中诱发心理疲劳后是否会对带有负性情绪的图片产生注意偏向。方法:选取34名某军医大学本科生为被试者,记录被试者完成认知负荷任务后的主观情绪体验成绩及疲劳量表得分,并采集被试者对情绪性图片进行的点探测任务的反应时及错误率。结果:在主观报告上,被试者的负性情绪和躯体疲劳感得分显著高于完成认知任务前,在点探测任务的行为数据上,被试者对于带有负性情绪的图片的反应时长于带有正性情绪的图片,反应错误率也高于正性图片。结论:认知负荷任务能够有效诱发被试者的躯体疲劳感和负性情绪。具有疲劳感和负性情绪的被试者并未对带有负性情绪的图片产生注意偏向。     

基于潜意识理论的青少年网络成瘾研究

本文综述了青少年网络成瘾的预防和戒除方法,坚持了"习惯说",保留了对"疾病说"的看法。基于潜意识理论,将网络成瘾视为心理亚健康状态,分析了青少年网络成瘾的发生机理、提出了其预防和戒除原则。青少年网络成瘾的成因是心理上的缺失感,与青少年自我防护意识差、自我控制能力小、心理弹性弱,以及潜意识具有反复影响才可改变的特点有关。戒除网络成瘾的原则是淡化评判试测的标准、分散注意力、培养成就感、增强自信心、坚持以心治心等。     

青少年亲子冲突研究现状

从发展心理学的角度来看,亲子关系中的冲突不可回避;尤其青少年时期,这是个体由不成熟的童年向成熟人生过度时期.往往和不稳定联系在一起,因此最容易发生冲突.自20世纪60年代对亲子冲突进行实证研究以来,有关青少年亲子冲突的研究已经为我们提供了不少的成果,这些成果增加了我们对青少年亲子关系的认识,为我们对青少年进行心理和家庭干预提供了有价值的参考.     

心理意象加工的子系统的研究

目的:本文主要探索心理意象加工过程的子系统以及它们之间的相互关系。方法:实验设计了四种不同的二维心理意象任务:再现任务,分辨任务,旋转任务和空间任务,分别用来测量被试对整体图像信息的提取能力,细节意象能力,空间操作和空间认知等心理意象能力的不同方面。91名正常的大学本科生(77男,14女)参加了此次实验。结果:心理意象的整体再现和细节意象能力呈显著相关;空间旋转和空间认知能力呈显著相关;而其他能力之间无显著相关性。结论:实验结果表明心理意象加工过程主要分为相时独立的两个子系统,即对心理意象的再现和操作能力。     

设计任务教学 激活生物课堂

任务型教学是以任务完成为驱动力,学生在教师的引导下,通过对材料的主动应用,进行学习和合作学习。任务型教学在遵循一定的原则的基础上,可以分为以下几个步骤:提出任务、理解任务、解决任务和评价任务。通过任务型教学,不仅可以激发学生的学习动机,还可以培养学生的学习方式和端正学生的学习态度。为了更好的完成教学目标。     

青春期教育初探

中学阶段正是青少年学生长身体、长知识的重要时期,也是他们世界观形成的重要时期。青少年学生在这个阶段,由于他们生理上的急剧发育,伴随而来的是心理的复杂多变,使他们内心处在暂时的矛盾之中。及时地、有针对性地对他们进行青春期教育和指导,使他     

青少年戒毒心理知多少?——韦志中心理专栏

<正>毒品,所谓"误食一口,危害一生",人人都应该远离。可是,还是有很多人不慎染上了毒瘾,饱受毒品的折磨和摧残。有关报道显示,我国实际吸毒人数超过1 000万人,其中,35岁以下的人群约占75%,大多数从十四五岁便开始吸毒。为什么青少年容易染上毒瘾呢?这跟青少年的年龄特征和心理发展水平存在着必然的联系。影响青少年吸毒的因素首先,青少年对事物的好奇心。青少年正处于人生发展的第二高峰期,自我意识     

创建促进青少年身心健康的社区护理服务体系的构想

青少年时期人的心理生理都处于不断变化的阶段,是人生的不稳定时期。青少年身心健康成长关系到整个社会的稳定和发展,因此青少年的身心健康问题应得到广泛的关注。欧美等一些国家已经建立了专门服务于青少年的医疗卫生服务体系例如美国的SBHCs组织,我国公共卫生服务体系还不十分完善,因此没有相关组织结构的建立,这个问题应该得到广大医疗卫生战线的人员来重视,相关问题还有待于探索研究。本文就关于创建提高青少年心理健康的社区护理服务体系的意义和如何创建提高青少年心理健康的社区护理服务体系的设想等问题发表了一些个人粗浅的见解。     

蛋白同化雄性激素类固醇对青少年大脑功能的影响

蛋白同化雄性激素类固醇(anabolic-androgenic steroid, AAS)有促进人体肌肉合成和增强雄性生理特征的作用,使用AAS可以增强肌肉发育和力量,提高运动成绩。滥用AAS已不仅是体育界的一个问题,研究表明,滥用AAS的青少年人数正在增加。青少年正处于身心发展的关键阶段,性激素是影响其身体和大脑发育的重要生理因素之一。长期或大量使用AAS很可能给青少年的神经系统和心理行为发展造成不可逆转的损害,而且这些影响很容易被忽略。本文从青少年的行为、情绪和认知功能,以及神经系统方面综述AAS对青少年使用者的影响。     

从童年到老年:心理理论发展趋势研究

目的:探索心理理论的发展趋势.方法:随机选择小学生30人,中学生31人,大学生31人,老年人23人,共114名被试,进行心理理论任务和控制性任务测验,结果:心理理论任务有年龄差异,F=11.83,p＜0.01;而控制任务没有差异,F=1.12,p＞0.05.结论:心理理论从小学到大学一直是上升的,到了老年开始下降,反应速度也变慢.但由此得出老年人心理理论下降的结论,还是欠妥的.     

青少年及成人用百白破疫苗在百日咳疾病预防中的应用

百白破疫苗在婴幼儿中长期广泛地应用改变了百日咳疾病的流行模式,即完成免疫程序的婴幼儿可获得免疫保护,由于没有相应的免疫措施致使青少年和成人的免疫保护力迅速衰减。然而这部分人群的感染,导致其成为婴幼儿感染的主要传染源。另外,尽管百日咳抗体能有效地通过母体胎盘传递给胎儿,但由于母体抗体水平过低且婴儿血清抗体迅速下降,使得新生儿得不到足够的保护。目前,对青少年进行加强免疫及在孕期接种青少年及成人用百白破疫苗(即常规剂量的破伤风和减量的白喉和百日咳抗原配制的百白破疫苗)是最具成本效益的方法。现就青少年及成人用百白破疫苗在不同临床试验中的安全性、有效性及推荐孕妇接种时间作一概述。     

高/低冲突不同的决策任务影响后续的执行控制表现(英文)

目的:探索高/低冲突不同的决策任务对其后执行控制的影响。方法:40名被试随机分配到高冲突涉及个人情感的道德两难任务组和低冲突与道德无关的决策任务组,而后分别考察两组人执行控制成绩的差异。结果:相比做出与道德无关决策的被试,完成涉及个人情感的道德两难决策任务后的被试在后续的多源冲突任务中表现更差。而且,在多源冲突任务难度最大的条件下,组间差异更大,完成涉及个人情感的道德两难决策任务的被试表现更加不如完成与道德无关决策的被试。结论:该研究表明冲突不同的决策任务对其后执行控制影响不同,冲突越大,其后的执行控制成绩越差。该研究有助于进一步加深我们对道德与非道德决策差异以及决策与执行控制关系的理解。     

信息技术课堂上自主学习任务设计研究

信息技术课作为一门实践性、趣味性、实用性很强的学科,在开展自主学习方面具有得天独厚的优势,借助于网络和多媒体技术,教师和学生的交互性更强,基于信息技术课程的这一特点,通过引导学生由简到繁、由易到难、循序渐进行完成一系列"任务",从而得到清晰的思路、方法和知识的脉络,在完成"任务"的过程中,逐步培养学生自主性学习的能力。因此,任务设计非常关键,会直接影响教与学的效果,本文主要从这个方面做了研究。     

任务转换的多脑区作用机制：来自ERP的证据

采用＂任务转换＂实验范式,以数字、汉字的归类为任务,探究预知和未预知条件下任务转换的ERPs.实验中被试先后完成2个连续的任务,任务序列为重复（AA,BB,……）或转换（AB,BA,……）.结果发现,在预知条件下,转换序列的先行任务数/词比重复序列的先行任务数/词、转换序列的后继任务数/词比重复序列的后继任务数/词都产生一个更为负走向的波,在中央区（CZ）差异波为D-N320.而未预知条件下,仅转换序列后继任务数/词比重复序列后继任务数/词产生一个更为负走向的波,中央区差异波为D-N320.对差异波溯源分析发现,内源性准备源于左侧颞区（Left BA20）;外源性调节在预知条件下源于右侧顶区（Right BA19）,而未预知条件下源于左侧额区（Left BA47）和右侧额区（Right BA10）.结果表明,任务转换本质是认知冲突过程,对应的脑电成分为D-N320.在预知条件下任务转换先后单独由颞区和顶区负责,预知准备使得任务转换在低级皮层区完成,而未预知条件下任务转换在更广的高级皮层区完成,同时激活左侧额区和右侧额区,且外源性调节对应的脑区在预知条件和未预知条件下是分离的.     

护理本科文科生源与理科生源学生自信心对比研究

自信心是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的一种意识特征和心理状态。自信心是现代人不可或缺的基本内在品质之一。青少年时代是一个人自信心形成的关键时期,加强对青少年学生自信心了解以及对其进行规范的培养具有十分重要的现实意义。本实验旨在研究护理本科专业不同生源的自信心状况,这对专业知识学习与素质教育的高效整合具有重要的指导意义,     

工作记忆的负荷影响心理旋转任务中的性别差异

目的:探讨心理旋转任务中的性别差异是否受工作记忆的负荷的影响。方法:采用先后呈现提示刺激和目标刺激的范式,任务分为三种:1.无效提示的数字旋转;2.有效提示的数字旋转;3.有效提示的PMA图形旋转。结果:重复测量的方差分析表明:对无效提示的数字旋转任务,男性和女性之间的反应时和正确率都无差异;对有效提示的数字旋转任务,男性和女性之间的正确率无差异,而反应时的差异边缘显著;对有效提示的PMA图形旋转任务,男性和女性之间的正确率无差异,而反应时有显著差异。结论:工作记忆的负荷可能会影响心理旋转任务中的性别差异。     

失重或模拟失重对大脑功能的影响研究进展

在失重或模拟失重环境中,机体会经历一系列的生理和心理变化。大脑作为"中央控制器",其基本功能是控制运动、感觉、认知、情感和记忆等。大脑功能受损将直接影响航天任务的完成,影响航天事业的发展。因此,失重或模拟失重对大脑的影响是航天医学亟待解决的重要问题。综述了失重或模拟失重对大脑功能影响的研究现状,并且从其对神经系统、血管的影响说明其作用机制,以期为解决失重对大脑功能造成的影响相关研究提供参考。     

家庭功能、父母教养方式及夫妻关系对青少年社会适应性的预测

目的:探讨青少年社会适应性状况以及家庭功能、父母教养方式、父母夫妻关系对社会适应性的预测.方法:采用分层随机取样,抽取452名12-18岁的中学生,用中学生社会适应性量表、家庭功能评定量表、简式父母教养方式问卷及Olson婚姻质量问卷中的两个维度进行调查.结果:①夫妻交流(β=0.098,P＜0.05)、情感温暖(β=0.266,P＜0.001)、沟通(β=-0.240,P＜0.001)对青少年的心理优越感有显著的预测力;②情感温暖( β=0.211,P＜0.001)、沟通(β=-0.177,P＜0.05)对青少年的心理能量有显著的预测力;③情感温暖(β＝0.171,P＜0.01)、问题解决(β=-0.125,P＜0.05)、角色(β=-0.133,P＜0.05)对青少年的人际适应性有显著的预测力;④夫妻交流(β=0.130,P＜0.01)、解决冲突的方式(β＝-0.102,P＜0.05)、过度保护(β=-0.172,P＜0.001)、情感温暖(β=0.167,P＜0.01)、问题解决(β=-0.116,P＜0.05)对青少年的心理弹性有显著的预测力.结论:家庭功能对青少年社会适应性的预测力最大.