言传身教终生受益

去年在上海召开第八届全国生物化学与分子生物学代表大会期间。我和邹承鲁先生等几个人一起散步时 ,他的一个 60年代的研究生对我说 :“严格地说 ,你和邹先生的过去的关系不能算是师生关系 ,只有正式做过他的研究生的人 ,才可以称为他的学生。”我一下子楞住了 ,我称邹先生为我的老师 ,完全出于对他尊敬、感激之情。现在电视台上 ,无论碰到什么人 ,都尊称他一声老师 ,老师的名称用滥了。学术界 ,也确有这样一些人 ,喜欢攀龙附凤 ,只要是名人 ,那怕是搭上一点八辈子的关系 ,就可称他为自己的恩师 ,尊敬有加 ;而自己的真正的老师 ,或是对那些…     

终生植树志纪念

人类的文明，全依赖美好的生态环境；而生态环境的主体是森林。从古至今，我们的祖先就懂得：植树造林不仅是生存的需要，也是人类文明的必然！居住在云南鹤庆山区的白族人，是一个终生植树造林的民族。过去，他们把植树造林与民俗活动结合起来欢度——从人一生下地直至老死的每一个生命转折期，都要种树以志纪念。沿袭形成一种传统的民俗文化。人一生下地，人们要种‘’添丁”树志庆。在婴儿落地的当天，孩子的爸爸要在自家房前屋后，种三棵果木树，三棵柏树，称“当爹树”。孩子下地满三天后，全家人全部出动，各种杨树三棵、竹三篷、称“…     

生物教师的终生学习

1.观念要转变分数不是衡量学生好坏的唯一标准,要把一个学生的个性、特长、能力等结合起来综合考察,在教学过程中,要由长期存在的单纯追求分数转变为培养学生具有良好的思想品德,具有创新精神和实践能力,具有健康的身体和良好的心理素质。     

生物教师的终生学习

1．观念要转变分数不是衡量学生好坏的唯一标准，要把一个学生的个性、特长、能力等结合起来综合考察，在教学过程中，要由长期存在的单纯追求分数转变为培养学生具有良好的思想品德，具有创新精神和实践能力，具有健康的身体和良好的心理素质。     

预防老年痴呆是终生任务

新的流行病学和动物实验结果发现,从年轻时开始体力和脑力锻炼并一直坚持可以阻止人脑发生老年痴呆的病理改变,从而推迟老年痴呆的发病,甚至使人终身不发生老年痴呆,这一发现由下述研究证明。     

普通植物学使我终生受用

<正> 从学校毕业出来参加工作,做上专业性很强的研究工作。在学校学过的课程能够在实际工作中用得上的就有限了。这样说,并不等于否定许多学科的作用。所学的课程再多,也都是增加我的科学知识,训练我的科学头脑的基础,都不是白学。但在诸多的课程中,总有一些是与我现在从事的工作有直接的关系或关系密切一些的课程。从实事求是而言,除了植物分类学和植物学拉丁语两门有直接关系之外,关系比较密切一些的课程,要数普通植物学一门了。不论是在植物分类研究中,或在植物区系学、植物群落学、植     

观鸟 走进大自然的终生门票

<正>对于观鸟,或许您早已将它融入生活,是一位资深鸟友;或许您已经参加过多次,正在逐渐爱上这项活动;亦或许您还只是刚刚有所耳闻,正想一探究竟。不管您对观鸟有多少了解,不如现在就请跟随我一道熟悉和梳理观鸟的历史与现实吧。什么是观鸟首先,让我们还是熟悉一下观鸟的概念。观鸟,作为舶来品,在英语里称为Bird Watching或者Birding,是指对自然状态下的野生鸟类进行观察和识别的活动,从事该     

让学生成为终生学习者的教学策略

1“边想边说”策略记得一位校长说过:“我曾问我的学生,你们对我上的课,印象最深的是什么?学生回答我,是在解答不出黑板上的题目时,站在那儿发呆。”学生常常对攻克难题的过程存在误解,许多人认为答案是可以迅速、容易并毫无错误地获取,当情况不是这样时,学生就对自己的思维能力失去信心,只能死记而不会思考。教师要把攻克难题的真相告诉学生,那就是:攻克难题通常都是迟缓、混乱的而很少是快捷、容易的。把这真相教给学生的最好方法就是向学生作示范。例题:分析图示生理过程并回答下列问题:①图中所示正在进行的过程是,进行该过程的主要部位…     

言传身教师恩流芳永恒献身科学一生矢志不移——缅怀恩师白金铠教授

师者,传道授业解惑也。没有老师的教诲,任何一个人都不可能有所作为。恩师白金铠教授是对我一生影响最大的老师之一。     

终生与化石作“伴侣”的老人

在法国古城斯特拉期堡市西北35公厘郊外,有一个名叫灵多夫(Ringendorf)的小镇。小镇由几十座庄园式的别墅组成,四周被绿色的田园及采石场所环抱。法国著名古生物化石采集、收藏家路易斯·劳弗格先生(Louis Grauvogel)在这里度过了他晚年最后的十个春秋。去年九月廿八日,因病长眠于他匠心五十余年的化石标本馆。劳弗格先生生于1902年,早年毕业于法国斯特拉斯堡大学。从少年时代起,他便酷爱自然历史科学。尽管他不得不继承父亲的产业,很早便接任了以“劳弗格”命名的锻铁工具厂厂长的职务,但他却五十余年如一日,将毕生的精力献给了探索大自然奥秘的地质古生物事业。     

韩济生院士获得“针灸研究终生成就奖”

<正>2014年5月30日至6月1日,中国针灸学会与美国针刺研究学会在北京联合召开了"2014年国际针灸研讨会",本次会议主题为"针灸研究对21世纪全球医疗卫生的影响"。此次会议期间,美国针刺研究学会首次设立了"针刺研究终身成就奖",并且北京大学医学部神经生物学系教授韩济生院士成为该奖得主。"针刺研究终身成就奖"主要是表彰韩济生院士在"阐明针刺镇痛的科学基础方面所做的原创性、具有高度影响力的科学     

谆谆教导 终身受益——纪念恩师邹承鲁先生百年诞辰

<正>仰望浩瀚星空,遥远的“邹承鲁星”宛若近在咫尺,追寻时间长河,恩师的音容笑貌恍如昨日。在邹承鲁先生百年诞辰之际,我深深缅怀恩师,谨此纪念。1978年,我国恢复了研究生制度,我有幸来到邹承鲁先生的实验室,从事硕士研究生的科研工作。1984年,通过考试,我被录取为中国科学院生物物理所的博士研究生,继续师从先生,有更多的时间近距离接触先生,聆听先生的指导和教诲,无拘无束地与先生讨论和交流,深受熏陶,终身受益。     

终生实践借鉴与创新的科学家——纪念方心芳百年诞辰

2007年3月16日是曾任《微生物学报》主编的已故方心芳院士百年诞辰,特发专稿,以表缅怀纪念之情。     

英国：10％的GDP受益于生物技术应用

作为久负盛名的世界科技中心之一,英国生物技术和产业的综合实力位居世界第二位,是国际生物科技的领头羊,英国10%的GDP直接受益于生物技术的应用。优越的科学研究人文环境、雄厚的基础科学研究实力、成熟完善的产业等优势条件,为英国生物科技和产业奠定了良好的发展基础。政府采取加大公共投入、制定战略规划、出台优惠政策、完善创新体系、强化协调管理等措施,为其在国际竞争中处于优势地位创造了条件。     

一类具年龄结构和接种的非终生免疫型传染病模型

研究一类具年龄结构和接种的非终生免疫SIRS传染病模型平衡解的稳定性.首先利用特征线法讨论了模型平衡解的存在性,然后利用比较定理和逐次迭代法得到无病平衡解与地方病平衡解全局稳定性的充分条件.     

终生为农业生产服务的土壤微生物学家——胡济生

正胡济生,英文名Tsi Sheng Hu,1918年12月27日生于天津,祖籍四川成都,2012年10月22日卒于北京。胡济生在天津完成小学阶段的学习,在北京汇文中学和天津南开中学完成中学学业。1935年中学毕业后,他考入南京金陵大学农学院攻读农艺化学,1940年毕业。大学毕业后他短期留校任助教,同年11月到设于柳州的广西农事试验场任职,1943年11月到设于重庆的中央农业实验所土壤肥料系任技佐,1945年通过考试获公费到美国康乃尔大学研     

从拒绝到相伴终生，我们如何与氧相爱相杀

<正>闭上口鼻,一口气你最长能憋多久?数秒开始,1、2、3、4、5……,憋气时间最长的世界纪录是22分钟。一般的,大家都可以憋气到5～10分钟。憋气的长短,就是你的身体能够忍受氧气缺乏的最长时间。2019年的诺贝尔生理学或医学奖很接地气,主题是时刻伴随我们、不离不弃的氧气,获奖者为哈佛大学的威廉·凯林(William G. Kaelin)、牛津大学的彼得·拉特克利夫(Sir Peter J.Ratcliffe)和约翰·霍普金斯医学院的格雷格·塞门扎(Gregg L. Semenza),以表彰他们在理解细胞感知、适应氧气变化机制中的贡献。     

基于受益人口的洞庭湖流域生态系统土壤保持服务重要性格局

生态系统服务概念明确指出,生态系统条件和过程只有对受益者产生效用才能成为服务。近年来,生态系统服务研究强调了生态系统及其受益者之间空间连接的重要性,但现有研究大都侧重生态系统服务的供给,对受益者考虑不足。研究以洞庭湖流域为例,运用通用土壤流失方程(USLE)和流域水文路径分析,提出了基于受益人口的生态系统土壤保持服务评价方法。结果表明：(1)从生态系统角度,洞庭湖流域生态系统土壤保持重要区域面积2.80万km²,主要分布于土壤保持强度较高的沅江流域(38.14%)和湘江流域(39.73%),从受益者角度,土壤保持重要区域面积1.57万km²,主要集中于受益人口较多的湘江流域(92.95%);(2)与基于生态系统角度的结果相比,考虑受益人口后有1.71万km²土壤保持重要区域因受益人口较少(12362人),土壤保持重要性降低,主要包括沅江流域的武陵山、雪峰山等地,另有0.48万km²地区因受益人口较多(53628人),被新增识别为土壤保持重要区域,主要包括湘江流域的南岭、罗霄山脉等地;(3)综合生态系...     

谆谆教诲 受益终身——王应睐老所长指导我如何从事研究所管理

<正>今年是王应睐先生诞辰110周年,回想二十年前的1995年,我作为一个从未有过任何学术行政管理经历,而且学术研究积累和学养并不深厚,在国内学术圈中名不见经传的小字辈,竟被推上当时国际知名的中科院上海生化所学术行政领导岗位,内心的惶恐不安、紧张和焦虑,仿佛就在昨日。但非常幸运的是,每当遇到事关研究所发展的关键时刻,如调整凝练研究所学术方向、应对研究所财政危机时,总能得到先生充满睿智的教诲和提点,从而在他的指导下化解一个又一个