沉痛悼念万贤国同志

万贤国同志与世长辞了 ,我们深感悲痛 !万贤国同志一生致力于核辐射技术和激光技术在农作物育种上的应用研究以及辐射遗传机理研究 ,为核农学和激光生物学的发展、为《激光生物学报》的创办作出了重大的贡献。他的逝世 ,是核农学界和激光生物学界的一大损失。万贤国同志的逝世 ,使我们失去了一位好朋友、好伙伴。我们要学习万贤国同志尽心敬业于核农学和激光生物学科事业发展的崇高品格和作风 ,发扬团结协作、无私奉献精神 ,努力完成他未尽事业 ,办好《激光生物学报》 ,发展激光生物学科而努力奋斗 !万贤国同志安息吧 !沉痛悼念万贤国同志@…     

获奖代表史美芹同志讲话

各位领导、各位老师: 我谨代表获奖教师,首先祝贺《生物学通报》创刊40周年。感谢《生物学通报》举办了这次评奖活动,感谢各省、市教育局教研室、生物教学研究会给予我们的指导和支持,同时感谢众多的赞助单位和老师。《生物学通报》自创刊以来,以中学生物教学为主要内容,多层次、多方面的进行教研活动,为我们广大生物教师提供了一个学习、交流的园地。每期《通报》都给了我们新的信息,新的启示,扩大了我们的视野,启迪了我们的思维。     

领略生命世界的精彩体验科学探究的乐趣--《生物学》(北师大版)教科书的设计思路和特点

新世纪之初,教育部颁发了《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》（以下简称《生物课程标准》）。这是我国生物学课程发展中的一件大事,它为我们投入新一轮生物学课程改革吹响了进军的号角。为了推进生物学课程改革,实施《生物课程标准》,我们编写了适合7～8年级使用的《生物学》（北师大版）教科书和配套教材。下面就将编写教材的指导思想、编写思路、特色、内容结构、教材体例及教学建议作简要的介绍,以便大家更好地理解编写意图,使用好本套教材。     

庆祝《生物学通报》创刊55周年讲话

尊敬的各位领导、各位来宾、各位《生物学通报》的同仁、各位生物学老师们：我受我刊尊敬的主编郑光美院士的委托，向光临今天庆祝活动的诸位表示衷心的欢迎和诚挚的谢意。 《生物学通报》创刊于1952年7月，是经当时中华人民共和国政务院批准的数学、物理、化学、生物4种科学期刊之一，名称都称为《通报》。是建国之初，为传播科学知识，提高中学教学和科学教育质量而创办的。其中，我们的《生物学通报》一直被广大中学生物学教师誉为“良师益友”。我们的共和国刚庆祝过58周年大庆，今天接着庆祝我刊的55周年大庆。55个春秋，我们和共和国一起成长：和中国基础教育的发展一起成长；随中国中学生物学学科几起几波、历尽曲折，备尝艰辛，终于在新世纪的曙光中，在新课改的浪潮中，共奋斗，同欢乐!     

浅谈科学文章的写作

一、引言自从1980年接替余叔文同志主编《植物生理学通讯》(以下简称《通讯》)以来,有机会接触许多稿件和审稿人提出的各种意见,同时也提出过各种修改意见。在这些意见之中,除了学术上的问题以外,许多是对文章的写法、表达方式(包括图表的画法和列法)、数据的整理和分析等非专业性的问题。从发生的次数来说,这类问题比学术上的问题还多。不但审稿人花费许多精力,写稿人反复修改,必要时重抄,也用去不少时间,而且常常因而延迟文章的发     

第一届《生物学通报》奖励基金评选揭晓

本刊自发出设立《生物学通报》奖励基金以来,得到各有关部门的领导和广大中学生物学教师的欢迎与支持,大家普遍认为,这一行动有助于推进我国中学生物教育事业,促进生命科学后备人才的培养。近一年多来,各省(市)生物教学研究室、教育学院、生物教学研究会为协助我们做好这次评选工作,广泛地宣传了评选奖励基金的意义、评选条件和评选方法;按照评选条件和要求,做了许多细致的组织工作,进行了认真的评选。有的地、市和县教研室直接向本刊推荐了参评教师。还有一部份教师直接向我们寄来了自荐材     

也谈基因的连锁和互换的教材处理

本刊1980年第三期发表了张世荣、刘真、林镜仁、邱永湘等同志的《试谈高中‘生物’教材中连锁和互换遗传规律的教材处理》一文后,收到一些读者的来稿来信,表示不同意见,愿和张世荣等同志商榷。这反映了生物教师关心生物教学研究的新气象。限于篇幅,只能摘登部分同志的来信来稿。今后,本刊发表的其它文章,也欢迎读者展开讨论,为繁荣生物科学和推动生物教学研究而共同努力。     

坚持改革创新 努力提高生物教材质量——对义务教育全套生物教材的介绍

根据国家颁布的《中华人民共和国义务教育法》,国家教委颁布的《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(试行草案)》和《九年制义务教育全日制初级中学生物学教学大纲(初审稿)》的基本精神和要求,我们编写了义务教育三年制初中生物教材试用本。这套生物教材从1990年秋季开始试用,1993年秋季正式使用。为了使新编的义务教育生物教材确实做到改革创新,生物室自1988年3月以来,采取“请进来、走出去”等多种方式,进行了大量的调查研究,广泛征求各方面的意见和建议。同时,这套新教材的编写工作贯彻了专家、教材研究和编写的专业人员、有丰富实践经验的教师和教学研究人员“三结合”的原则,力求做到集思广益、集体创新。根据义务教育教学计划规定的生物课开设的年级     

英国中等教育普通证书的国家标准生物学部分

本刊自今年第一期提出“开展高中生物学会考目标及评价方法的讨论”以来,各地生物教师踊跃来稿,发表了许多很好的意见。为了把讨论引向深入,使大家从国外资料中,借鉴一些内容和方法,现在发表英国制定的1988年实行的生物学会考的国家标准。希望大家联系我国生物教学的实际,继续深入对高中生物学会考目标及评价方法展开讨论。     

《“生物学通报”索引》简介

《生物学通报》是一个中级综合性学术刊物,它的主要读者对象是中学生物学教师,兼顾其它生物学工作者。《生物学通报》已被誉为中学生物教师、生物工作者的“良师益友”,生物教学的“及时雨”。多年来,它对生物教学的改革,提高教学质量起到了很大的作用。为了进一步发挥它在生物教学中的指导作用,我们编写了《“生物学通报”索引(1980-1990)》,供广大教师在教学中使用。 (一)《索引》的内容《“生物学通报”索引》,是将《生物学通报》十年(1980-1990)所刊载的3152篇文章分成五大类:总论、植物学、动物学、生物和生理卫生。按每期所刊载的文章的文题、作者、刊期、页码,按中学现行的四册课本归     

《基因组学与应用生物学》

正《基因组学与应用生物学》,期刊曾用名《广西农业大学学报》、《广西农业生物科学》,创刊于1982年。从2009年开始,《广西农业生物科学》更名为《基因组学与应用生物学》,已入编《中文核心期刊要目总览》2017年版(即第八版)之生物科学类的核心期刊,这是《基因组学与应用生物学》自2008年以来连续4次入选北京大学图书馆《中文核心期刊要目总览》。先后被国际知名检索系统——英国国际农业与生物科学研究中心(CABI)、美国《化学文摘》(CA:JYYSAZ)、美国《剑桥科学文摘:自然科学》     

《基因组学与应用生物学》

正《基因组学与应用生物学》,期刊曾用名《广西农业大学学报》、《广西农业生物科学》,创刊于1982年。从2009年开始,《广西农业生物科学》更名为《基因组学与应用生物学》,已入编《中文核心期刊要目总览》2017年版(即第八版)之生物科学类的核心期刊,这是《基因组学与应用生物学》自2008年以来连续4次入选北京大学图书馆《中文核心期刊要目总览》。先后被国际知名检索系统——英国国际农业与生物科学研究中心(CABI)、美国《化学文摘》(CA:JYYSAZ)、美国《剑桥科学文摘:自然科学》     

关于《生物学通报》奖励基金的有关问题答读者问

自本刊今年第8期发表设立《生物学通报》奖励基金的消息以来,已受到全国各地生物学教师的普遍欢迎和支持。许多来信认为,这是一件对促进全国生物教学质量的提高,推动生命科学后备人才的培养有重大意义的事情。有的单位和个人已寄来了赞助款。还有部分同志提出了一些建议和问题,本刊编辑部对有关的问题进行了认真研究,现回答如下: 1.问:为什么只奖励年龄在45岁以下,从事5年以上生物教学的中、青年教师? 答:首先,应该肯定的是,为发展我国生物教育事业,培养生命科学后备人才,全国老、中、青生物教师都做出了很大成绩,特别是老教师是各地中学生物教学的骨干,为培养学生、培养青年教师正在勤奋地工作着,是     

《基因组学与应用生物学》

正《基因组学与应用生物学》,期刊曾用名《广西农业大学学报》、《广西农业生物科学》,创刊于1982年。从2009年开始,《广西农业生物科学》更名为《基因组学与应用生物学》,已入编《中文核心期刊要目总览》2017年版(即第八版)之生物科学类的核心期刊,这是《基因组学与应用生物学》自2008年以来连续4次入选北京大学图书馆《中文核心期刊要目总览》。先后被国际知名检索系统——英国国际农业与生物科学研究中心(CABI)、美国《化学文摘》(CA:JYYSAZ)、美国《剑桥科学文摘:自然科学》     

中国教育学会生物教学研究会成立大会暨学术讨论会在济南市召开

中国教育学会生物教学研究会暨学术讨论会于1983年12月6日至13日在山东省济南市召开。出席这次会议的代表有来自全国29个省、市、自治区的优秀中学生物教师、生物教学研究人员、高师中学生物学教学法课教师以及生物教材编辑人员共78人,参加大会的还有中央教育部和中国教育学会的同志、《生物学通报》、《河南教育》和北京师范大学出版社等有关方面的同志参加。 1983年12月6日下午2时许,大会开幕式在济南市东郊饭店隆重举行。山东省教育厅副厅长吕克荣同志、山东省教育学会会长袁陀同     

生物统计基础知识(Ⅰ)

为了适应现代生物学研究中试验设计和数据处理的需要,我们组织了《生物统计基础知识》专题讲座,拟分四期刊载:一.平均数和标准差、二.两个样本平均数的比较、三.回归分析、四.方差分析。读后有何意见和要求可写信给我刊。     

基因自调控环路的功能

作为最简单且最典型的网络模块,基因自调控环路(其构成的反馈调控可以抑制或激活基因自身的表达)广泛存在于生物调控网络中,且是许多生物学功能的产生基础。虽然基因自调控环路很早以前便引起理论生物学家和实验生物学家的广泛关注,但随着对其生物学功能了解的日趋丰富,特别是当考虑细化的基因表达调控过程或更为真实的生物环境时,我们会发现其全新的生物学功能。揭示基因自调控环路的生物学功能是理解更复杂生物调控网络运行机制的基础,可对合成生物学的设计原理提供指导。文章综述了基因自调控模块的最新研究结果,特别讨论了其产生周期振动、双稳及其在信号处理等方面的潜能。     

不能走“寻常路”的生物治疗--访解放军301医院生命科学院副院长王小宁教授

《生物产业技术》：请您介绍一下到底什么是生物治疗？ 王小宁：谈到生物治疗，我对它是非常有感情的，因为我是国内第一批研究生物治疗团队的人员之一。狭义的生物治疗是指利用活体细胞或具有表达活性的基因进行疾病预防、治疗的技术两大类，主要包括基因治疗和体细胞治疗，     

读者·作者·编者

编辑同志:我们对85年第6期中的《利用本地区植物进行生物教学》一文的内容有些疑意。该文第10—11行中写道:“锦葵科的蓖麻、苘麻、大麻。”经查证:大麻属于桑科植物,蓖麻属于大戟科植物。编辑的话:张彬同志来信中提出的意见是     

对“会考与评价”几个问题的看法

由国家教委考试中心、本刊编委会、编辑部联合发起了“开展高中生物学会考目标及评价方法”的讨论,自1990年第1期开始已历时两年了。在两年时间里,许多生物学教师踊跃参加讨论,我们先后收到40多篇来稿,大家对讨论的问题发表了很好的意见,我们选发了17篇。这次讨论,将对我国生物学会考的深入开展具有重要的意义。本期特请国家教委考试中心孙玲同志撰写了“对‘会考与评价’几个问题的看法”。作为讨论的小结。今后将在本刊教学栏内,继续介绍各地进行会考的经验。