转变教学观,提高中师生物教学质量

教学工作是学校教育工作的中心,中师教育改革的深化必然涉及中师的各科教学工作,因此确定正确的教学观是重要的,同样,提高中师的生物教学质量首先也要确立正确的教学观. 国家教委于89年5月颁发的《三年制中等师范学校教学方案(试行)》对于深化中师的教育改革提出了新的要求,并对中师的教育、教学工作提出了指导性的意见.我校生物组通过一个多学期对《方案》的学习和贯彻实施,使生物教学工作出现了新的面貌.     

对于本学期卫生常识教学总结的意见

我们想每个教师同志都知道,在实际教学过程的基础上及时的总结经验教训,是改进和提高我们的教学工作的重要一环.通过本学期卫生常识的总结,我们就能检查出对于卫生常识的总的教学要求达到什么程度了.那就是说:我们这学期给了学生多少卫生保健的知识,使学生自觉的去掉了那些不卫生的习惯,自觉的养成了那些良好的卫生习惯,还有那些不好的卫生习惯没有矫正过来,没有养成良好卫生习惯的原因在那里?因此,     

对于本学期动物学教学总结的意见

要作好学期教学的总结,我们认为应该注意以下几点:第一,要实事求是,不夸大也不缩小,第二,要防止一般化,应该有重点,有内容,不要为了总结而总结;第三,即时总结,随时随地的检查自己的工作,即便是点滴经验,也不要轻易放过;第四,要听取别人的意见:如学校行政同志们,一般同志们和同学等的意见(听取意见和搜集反映要经常化).第五,要根据学学过程来检查,这可从以下各点着手:     

生物教研组的“基地”作用

生物教研组是生物学科教学的组织管理机构，发挥着多方面的功能。1教研组是学科教学过程调控和教学质量把关的基地教研组最重要的工作是强化、细化教学常规管理，不断提高日常教学工作的科学化、规范化管理水平，从抓各个教学环节的实效性人手，促进学科教学质量的整体提高。每学期第一次教研活动组织大家开展“学、议、摆、订”活动，即再学大纲要求，议上学期的教学成绩，摆本组本人在过去教学过程中存在的问题，订好本学期的教学进度和教学计划，确定一学期教学工作的任务和目标。教学任务的完成、目标的实现离不开教研组的调控。长期以…     

生物化学双语教学的实践与思考

开展双语教学是高等学校培养国际性竞争人才的需要,其必要性在经济全球化日见盛行的今天尤其彰显。在生物化学课程进行一学期双语教学的基础上,总结体会得失,提供一些可行的方法,提出存在的问题以及解决问题的可能措施,为该课程实行双语教学贡献绵薄。     

浙江省九年制义务教育试行教学计划中开设自然科学课的介绍

1988年国家教委要求浙江省率先进行中小学课程教材改革的试验。在调查研究的基础上,着手九年制义务教育试行教学计划和各科教学指导纲要的编制工作。在九年制义务教育试行教学计划中,在初中阶段开设自然科学课,从初一开始到初三上学期,每周四学时共计336学时,同时在初三下学期开设自然科学选修课,每周四学时共60学时。自然科学课突破了物理学、化学、植物学、动物学和地理学等各自的学科体系,是一门综合性课程。它以人和自然为中心,以物质的结构、性质、形态和物体的运动规律为基本教学内容,注意科学技术与社会相互影响,密切联系实际,结合国情。自然科学课的教学目标从三方面考虑 1.使学生初步认识人的自身及其生存的自然环境,     

微生物遗传学教学方法的改革

微生物遗传学是微生物专业四年级上学期开设的专业课．随着科技飞速发展,本学科的内容从深度和广度两方面迅速增加。搞好微生物遗传学的教学工作,达到培养四有人才的目标,应从以下几方面着手：一是选择合适的教学内容,达到知识的系统性、新颖性和实用性［‘］;工是改进教学方法,提高教学效果;三是调动学生的学习积极性。只有几方面因素结合起来,才能达到预期目的。在几年的教学实践中,就如何改进教学方法、提高教学效果方面进行了探索,现总结如下,供同行们参考和指正。互启发式教学四年级的学生已有相当的专业基础和自学能力,采…     

高级中学生物课本的修改情况

原高中生物课本,是按照在高二讲授一学期,每周2课时的教学时数编写的。现在,教学计划有了改变,高中生物课程虽然仍设置在高二,但是讲授时间由一学期延长为一学年,每周仍授2课时。从去年暑假开始新的教学计划就实施了,因此,要把原高中生物课本加以修改,以适应今后高中生物教学的需要。现在,这项高中生物课本的修改工作,已经完成。下面我们把关于高中生物课本的修改情况,作一简单说明,首先说明修改后的课本全貌,接着再说明哪些内容作了较大的修改。     

寓德于教 施教于乐——“我国的鸟类资源和保护”一节的教学体会

思想品德教育是各科教学的重点任务。在生物教学中最重要的是进行爱国主义教育和辩证唯物主义教育。我在教学中,试图运用各种教学手段,创造出一种和谐自然的教学情景,使学生在赏心悦目中,学到应该     

开展急诊医学教育的有关问题及探讨

急诊医学在我国发展较为迅速和迫需,但是目前仍面临一些不足,如何搞好急诊医学的教学显得尤为重要,问卷调查对了解有关情况有帮助.我们最近对在校本科生、研究生和临床各科各级医师开展急诊医学教育的有关问题采取问卷调查,大多数被调查者乐意参与并对急诊医学的前景持乐观的态度.本文结合急诊医学的特点和我们教学实践中存在的问题,提出了如何搞好急诊医学教学的初步措施及其建议.     

谈细胞生物学启发讨论式教学中的问题设置

启发讨论式教学是素质教育对各科教学的新要求。问题设置是启发讨论式教学中的关键环节。探讨了细胞生物学启发讨论式教学中问题设置的基本方式及其应注意的几个方面。     

我们对复习课的认识

复习课在教学过程中起着巨大的作用,它能把学生所获得的知识系统化的巩固起来。一般的说起来,在教学中存在着三种复习的类型:(1)学期开始时的复习:这是复习上一学期里,学科内的主要部分,通过它可以建立起新教材和旧教材的联系,并能使学生更易于领会新教材。例如初三动物,下学期开始时就将上学期讲授的鱼类、两棲类、爬行类、和(?)类,加以重点复习,这就很容易引入这一学期所讲授的哺     

新课程下高中生物有效教学模式探析

新课程改革为各科教学提供了许多教学模式创新和变革的条件。如何有效地实施生物课堂教学,使课堂教学更加贴近生活本源,使课堂进发出探究生活的活力,诠释生物教学的本源,是生物教学面临的挑战。     

关于领导开展学生对动植物的采集、栽培和标本制作工作的小结

在初中动植物教学上,过去存在着严重的脱离实际做法,除了不得不做的几个示教实验和利用学校仅有的几种标本给学生观察以外,就没有自己准备各种实物教学,更没有培养学生亲手去采集、栽培和标本制作,学生学了一年动物,结果连自己的胸部腹部的各种器官位置还弄不清楚,对于大自然界生物存在怀疑和唯心论的看法. 教师通过思想改造,发现到自己教学的空虚、腐朽,改变了教学态度,着眼于理论与实际一致的原则,开展了学生对动植物采集、栽培和标本制作工作,两学期来是有些成绩的,学生自采自制的植物蜡叶标本共80余种210余件.剥制动物标本23件,且在剖制方法与装置姿态方面都有很大提高.本期共培育植物36种,350余株,成活率达到80%. 工作的开展,主要掌握了以下几个环节:     

介绍“农业科学通讯”月刊

"农业科学通讯"月刊,是华北农业科学研究所编译委员会编辑的.它是全国性农业工作刊物之一.适于一般农业(中,初级技术人员)干部阅读,亦可作农业学校师生和农业生产合作社、互助组技术干部的参考读物.经四年来的努力,它的目的:"传播农业科学知识,交流实际工作经验"提得更明确更清楚了,自1953年起又增刊了"米丘林生物学"与"特来沃颇利耕作法"(即草田耕作制)二个通俗讲座,根据我国农业实际情况,系统的介绍米丘林学说.此外还有"经验交流"与"农业生产知识"二专栏.内容丰富,资料新颖,它能够帮助我们完成理论与实际结合的教学任务.这一学期来,     

初中植物学衔接问题的探讨

在初中生物教学中,学生感到学习困难最大的是植物学,从1986年开始,我们以做好中小学生物学衔接为突破口,从教材、教法人手,进行提高植物学教学质量的研究。初一年级,特别是第一学期,实际是小学到中学学习的过渡阶段。刚进中学校门的学生对中学的学习一时还难以适应,表现在几个方面:一是学习负担明显加重,中学学习不仅在课程和课时上有所增加,而且知识内容也加深和增多,加之各科教师对学生平时学习抓得紧,因此往往会使一部分学生在沉重的学习负担下,失去学习兴趣,影响正常学习。二是在思维方法上,初一学生仍以形象思维为主,抽象思维刚刚形成,对一些微观的理论,在理解和记忆上有一定的困难。三是学习依赖性较     

基于ADDIE模型构建以工作任务为导向的生物化学混合式教学模式的实践研究

本文依据ADDIE教学设计模型,紧扣以工作任务为导向的高职教育理念,将实际工作过程引入生物化学教学,开展混合式教学模式实践探索.以临床医学专业生物化学“糖代谢”一章教学为例,具体呈现ADDIE模型对混合式教学模式设计的有效引导,并与传统课堂的教学效果进行对比,总结其优势和不足.结果 显示,该教学模式通过“任务驱动”和“...     

怎样在螟头一课教学中挖掘基本生产技术教育因素

我校的教学工作计划中突出地提出了“在各科教学中要深入挖掘劳动教育和基本生产技术教育的因素”.教师在备课时虽然尽力的挖掘,但由于目的性不明确,不是无从下手,便是生般硬套,流于形式.经反复地学习了有关基本生产技术教育的文件和访苏代表团的传达报告后,初步明确了基本生产技术教育在生物科学中的体现.如“动物学方面,应特别注意有害动物如害虫、害鸟、害兽等研究以及跟它们作斗争的方法……”.根据这个方向,考虑螟虫这一课关于基本生产技术教育的要求应该是:使学生熟悉螟虫的生活史及其为害性之后,突出地了解和掌握跟它作斗争的方法.但据我们了解一般学生对螟虫的卵、幼虫、蛹和成虫都     

基于应用型本科背景下“房屋建筑学”教学改革思考

针对建筑工程类专业中房屋建筑学课程在目前教学中存在的不足,基于应用型本科背景下从实践教学、教学手段、实训室建设、考核方式四个方面提出了课程改革的思路与方案。该方案经过两学期的实施后,取得了较好的成效。     

动物无性杂交的试验——鸡胚在鹅蛋白影响下所发生的变异

一、前言在达尔文理论基础的教学中,为了贯彻理论和实践相结合的教学原则,为了提高学生的学习兴趣,使学生树立关于人类可以改造自然的信心,我校利用学生的课外活动时间,进行了几种关于米丘林生物学的长期性的实验.其中一种就是动物无性杂交——鸡胚在鹅蛋白影响下,发生变异的实验.通过这个实验,除了达到上述的目的以外,并且可以训练学生研究科学的分析能力和操作能力,获得点滴的经验,加以推广,以改良祖国的家禽品种,对国家的畜牧业,也是有所裨益的.在这种思想推动下,经过一学期的实验,现在已经获得了初步的结果.今特介绍于后,希望研究科学的同志及从事教育工作的同志,对于这次实验的理论根据、操作方法和结果,予以指正.