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《氨基酸和生物资源》2006,28(1):F0004-F0004
武汉大学生命科学学院师资力量雄厚,现有教职工173人,其中有中科院院士2人,中国工程院院士1人,教授47人,副教授33人,高级工程师12人。教学、科研实力位居全国高校前列。 相似文献
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《生物学通报》2006,41(4):62-62
首都师范大学是北京市属重点大学,生命科学学院是其近年来发展最快的学院之一。学院现有特聘院士1 名,特聘教授3名,讲座教授3名,教授博导15名,副教授30名,具有博士学位或博士后研究经历的35名。有3 名北京市青年学科带头人、2名北京市科技新星,有2名校级跨世纪青年学科带头人,现主持国家杰出青年基金 2项,国家自然科学基金重点项目1项,国家自然科学基金20余项、863和973子项目、北京市自然科学基金重点项目等多层次科研项目50多项。有植物学北京市级重点学科,遗传与生物工程“211”重点建设学科,遗传学、细胞生物学、微生物学校级重点学科;有校级重点实验室2个;有生物学博士后科研流动站;有植物学、遗传学2 个博士学位点和1个生物学硕士学位一级学科授权点。每年约招收硕士生(含教育硕士等)150人、博士生15~ 20人,博士后5—10人。学院教学与研究的技术平台国内一流,具备培养高级人才的师资队伍和基础条件。 相似文献
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《氨基酸和生物资源》2006,28(3):F0004-F0004
武汉大学生命科学学院师资力量雄厚,现有教职工176人,其中有中科院院士2人,中国工程院院士1人,教授47人,副教授33人,高级工程师12人。教学、科研实力位居全国高校前列。 相似文献
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植物嫁接基础理论研究(上) 总被引:17,自引:0,他引:17
植物嫁接基础理论研究(上)杨世杰,卢善发(北京农业大学生物学院100094)嫁接作为一项农业生产技术,起源于战国,在果树、蔬菜、花卉生产上发挥愈来愈明显的作用。它又是一种科研的方法与手段,已作出并将继续作出重要贡献。早在1949年,美国罗伯茨(Rob... 相似文献
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(续 2 0 0 1年第 3期第 2 0页 )3 构建我国中学生物学课程框架的原则建议这里所以只提构建我国中学生物学课程框架的原则建议 ,而不列出试拟的课程标准 ,是由于两个原因。一是第 3次全国教育工作会议后 ,制定国家新的课程改革方案刚刚开始 ,各科课程标准的厘定正在招标的过程之中 ,在某些大前提、大原则未领悟之前 ,不想贸然提出一个新标准来。二是笔者和北京大学生命科学学院吴相钅玉教授主持的《北京市 2 1世纪基础教育课程改革研究·生物课程标准》已于 1999年由北京出版社出版 (《走创新之路 (下 )》) ,可资参考。现仅提出以下原则建议… 相似文献
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《生物学通报》2004,39(8):49-50
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷在每题给出的4个选项中,只有1个选项是最符合题目要求的。(每题6分)1.下列关于光合作用强度的叙述,正确的是()。A.叶片从幼到老光合作用强度不变B.森林或农田中植株上部叶片和下部叶片光合作用强度有差异C.光合作用强度是由基因决定的,因此是固定不变的D.在相同光照条件下,各种植物的光合作用强度相同2.某生物的体细胞染色体数为2n。该生物减数分裂的第2次分裂与有丝分裂相同之处是()。A.分裂开始前,都进行染色体的复制B.分裂开始时,每个细胞中的染色体数都是2nC.分裂过程中,每条… 相似文献
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<正>演化生物学是研究生物演化的科学,探究生物演化的历史、原因和规律等. 1859年达尔文生物演化论的提出,为现代演化生物学的形成和发展奠定了理论基础.经过近两个世纪的发展,演化生物学的研究已经与生态学、遗传学、分子生物学、发育生物学、古生物学、行为学和生物地理学等许多学科形成了广泛和密切的联系,成为生命科学最重要的学科之一.特别是最近十年来,随着各类组学技术及非传统模式生物基因编辑技术的迅猛发展,演化生物学迎来了新的发展契机,不仅可以回答该学科中长期悬而未决的重要难题,更使得演化生物 相似文献
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2012年5月12—13日,“地球生物学论坛——深时全球变化与生态系演化”在中国地质大学(武汉)顺利召开。中国科学院院士戒嘉余、周忠和、舒德干、焦念志、殷鸿福、金振民,以及来自分子地球生物学、生物地球化学、古生物学、生物地质学、海洋地质学、沉积学、地层学、地球微生物学等地球生物学相关领域的专家学者二百余人参加了研讨会。 相似文献
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环境大气臭氧污染对植物的影响(一) 总被引:2,自引:0,他引:2
综合论述了最近国外有关对流层环境大气中臭氧污染对于植物,特别是作物、林木和园艺植物影响的实验研究,包括臭氧的化学性质、来源、浓度、研究方法、互作以及植物对臭氧的敏感性和指示植物等6个部份。着重论述了臭氧对植物的急性影响和慢性影响,包括叶片的可见症状、形态学、生理学和生物化学、单产和品质等。可供植物学、农林园艺学、环境生物学和环境保护学等方面的大专院校师生、中学和中专教师、科研和生产设计人员参考。 相似文献
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生物教学中,培养学生的科研素质,除了让学生掌握一定的生物学知识外,还要培养学生的思维扩散能力、获取新知识的能力、科研创新能力,使学生具备一定的科研品质和科研精神。这就要求我们教师在平时的教学中要不断设计新情境,提出具有创新精神的新问题,以培养学生在新情境下探究解决新问题的科学方法,让学生的思维能够在更广阔的空间发展。 相似文献
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(一)问题提出在今年初的一次生物学部委员会议上,一些委员们提出:加强我国中、小学生物学教育问题,对今后生物科学的科研和教学人才的培养至关重要,必须引起有关部门的重视,否则将对生物学、农、林、医等学科产生巨大影响。而21世纪将是生物学领先的世纪,因此,我们现在绝不能忽视生物学人才培养问题。青、少年是祖国的未来,建设有中国特色的社会主义的重任将落在他们身上。实现四个现代化必须大力发展生命科学的研究,向青、少年传授生命科学的基础知识是必要的。为此 相似文献
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《基因组蛋白质组与生物信息学报(英文版)》2001,(2)
发育生物学和生殖生物学是当今生命科学领域的两个热点学科,与农业生产和人口控制等国计民生问题关系十分密切,因此受到国家和科研人员的高度重视。为了检阅和交流研究成果,介绍学科进展,推出新人,拟于2002年7月底在北京召开全国发育与生殖生物学研讨会,届时邀请国外专家学者讲学。 主办单位:中国科学院遗传与发育生物学研究所 协办单位:中国科学院动物所生殖生物学国家重点实验室 承办单位:中国科学院遗传与发育所《发育与生殖生物学学报》编辑部 大会主席:国家自然科学基金委员会副主任、中国科学院遗传与发育生物 … 相似文献