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从对人类遗传系谱图及遗传痛传递规律的分析入手,采用了归纳分类的思想.指导学生认识人类性状遗传规律及判别遗传病的类型,以期提高学生的解题能力与解题速度. 相似文献
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在有关遗传基本规律的习题中,计算性习题较为常见,如何提高学生的解题能力,应成为习题教学的重要内容。高三学生已学排列、组合、二项式定理及概率等数学知识,这就为高三遗传规律的复习教学打下了良好的数学基础。教师应指导学生运用所学的数学知识,准确而迅速地解答遗传规律习题。由于学生的知识迁移能力 相似文献
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小议总结规律,提高解题能力孙启茂（山东省淄博第一中学,博山２５５２００）在生物学教学中,引导学生进行总结、分析,掌握解题的规律和技巧,对培养能力、开发智力很有意义,在教学遗传学时,对基因型的推导,笔者有以下几点考虑：１在掌握遗传学基础知识的前提下,引... 相似文献
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学习遗传的基本规律,不但要深刻理解三大规律的实质,更重要的是应用遗传规律解决遗传学问题。基因的分离规律是后两个规律的基础,有许多两对以上相对性状遗传的问题,可以分解为一对相对性状遗传的问题,按基因的分离规律来解,使问题简化。用“分解法”可解多种类型的遗传学问题。此种方法对于初学者来说,好理解,易掌握,是一种较好的解题方法。“分解法”的应用例举如下: 1.已知生物体基因型,求产生配子的种类及比例。例:已知生物体的基因型①AaBb;②AaBbRr,求产生配子的基因型及比例(无基因连锁)。 相似文献
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在近几年的高考中,遗传规律属于重点考查内容。题目虽千变万化,但其基础仍然是分离规律,结合多年的教学实际,本文就应用分离规律时的特别注意事项及解题方法思路,总结如下：1分离规律的得出建立在“后代群体数量足够大”的基础上,如果后代数量较小,则不能死板套用。 相似文献
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在近几年的高考中,遗传规律属于重点考查内容。题目虽千变万化,但其基础仍然是分离规律,结合多年的教学实际,本文就应用分离规律时的特别注意事项及解题方法思路,总结如下：1分离规律的得出建立在“后代群体数量足够大”的基础上,如果后代数量较小,则不能死板套用。 相似文献
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系统分析各种遗传方式的遗传特点，归纳解答遗传推断题的方法，引导学生构建一种解题模型．以便使学生解题时思路清晰,表达全面、正确： 相似文献
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对于两对或两对以上相对性状的杂交遗传,可能遵循基因的自由组合规律或基因的连锁互换规律。快速判断遗传规律,是提高解题速度的关键。笔者在生物教学实践中探索出一种快速判断法则。本法则适于两对相对性状的杂交。一、判断自由组合规律和连锁互换规律当两对相对性状杂交时,若后代出现四种不同的表现型,它们之比不等于9∶3∶3∶1或不等于1∶1∶1∶1时,就需要判断是什么遗传规律,进而确定亲本的基固型。方法一如果杂交后代中双显性个体数≠双隐性个体数(双显∶双隐≠1∶1),则 相似文献
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有些遗传习题看似复杂繁琐 ,如能弄清知识的发生过程 ,明晰解题思路 ,探究解题技巧 ,不仅可以提高解题速度 ,而且还有利于锻炼学生的创新思维素质。下面就一组遗传习题进行比较归类 ,以期摸索解题规律。1 善用数学归纳法高等生物生殖细胞的形成常伴随减数分裂 ,依照同源染色体分离的同时 ,非同源染色体表现为自由组合这一特点 ,善用此法能产生以巧拨千斤的效果。例 1 蚕豆的体细胞染色体数为 2 N=12 ,减数分裂时 ,配子中染色体完全来自父方 (或母方 ) (不考虑同源染色体之间的互换 )的几率是 ( )A.14 B.116C.132 D.16 4分析 :染色… 相似文献
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遗传学教学过程中会发现一系列启发性的问题,涉及孟德尔遗传、连锁遗传和数量遗传等领域,这些问题对许多学生来讲是有趣且有一定难度的。通过收集若干启发性问题,并用数学方法一一进行剖析,以供相关同学和同行借鉴和思考。 相似文献
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数学方法与生命科学的发展 总被引：3，自引：0，他引：3
数学方法在科学研究中有着非常重要的作用，以哈维血液循环理论的建立，达尔文提出进化论和孟德尔发现分离规律和自由组合规律等具体案例为背景，分析了数学方法在生物学史上对生物学理论发展的推动应用，还对生物学应用教学方法的现状和前景作了介绍。 相似文献
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新高考遗传题具有情境新、难度大、综合性强的特点。为突破新情境遗传题难点,笔者归纳了高考遗传题中常见的考查难点,并构建AaBb类基因型模型、不同条件下的解题模型并分析其在高考题中的应用,该模型可引导学生从提取信息到加工信息再到输出信息逐步解题,可为一线师生备考提供参考。 相似文献
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遗传和变异主要包括基因的本质、基因的传递规律和生物的变异 3个方面的内容 ,是以细胞 (结构基础 )——染色体 (主要载体 )—— DNA(分子基础 )——基因 (功能单位 )——脱氧核苷酸 (物质基础 )为主线的知识体系。本专题习题类型多 ,题量大。在高考复习中 ,除夯实基础 ,构建知识体系外 ,教师应加强各类题型的解题方法的指导。用解题 ,培养学生思维能力 ;以方法 ,提高学生复习效率。1 解表述题 ,提高学生对知识的理解能力遗传和变异的概念多 ,原理难理解。如遗传物质DNA与中心法则、相对性状与显隐性性状、等位基因与非等位基因、分离与… 相似文献
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自由组合问题推算的方法与技巧唐新明（广西全州三中,５４１５００）自由组合问题的推算是高中《生物》第五章遗传规律中难度较大的一个问题。下面列举实例谈点解题的思维方法与技巧。１．用“隔离审查”法从后代表现型推双亲基因型此法就是对各对等位基因及控制的相对性... 相似文献
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归纳了DNA计算题的解题规律．如DNA分子中碱基数目的计算规律、DNA复制所消耗的脱氧核苷酸数的计算规律、基因指导蛋白质合成的计算规律、脱氧核苷酸脱水缩合的规律、碱基排列顺序数的计算规律和DNA分子中氢键数的计算规律等及其在解题中的应用。 相似文献
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“用数学方法讨论基因频率的变化”是《必修2遗传与进化》中“2．6生物的进化”的实验。观察和实验是自然科学的两大基石,数学则是科学的皇冠,本实验实质上是一个运用数学进行的一个思维探究实验．使学生能较充分地感悟生物学科作为一门自然科学课程。在其研究过程中运用数学方法的重要性。 相似文献
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通过果蝇复眼颜色遗传的几个遗传规律来说明基因之间的一些相互关系,既要能分解简化遗传规律,又要综合看待遗传规律,对遗传的复杂性要有进一步的认识。 相似文献
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遗传概率的计算也许是许多考生头痛的一个问题,花了很长时间,最后计算出来的概率还是不正确,现在我们一起来探讨遗传中的几种计算概率的题型的解题思路和方法。 相似文献
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“遗传的基本规律”是必修部分中“遗传与进化”模块中的一部分,本单元是以遗传的基本规律为中心内容展开的,涉及到了孟德尔的基因分离规律、基因自由组合规律,还有性染色体上基因的伴性遗传规律。与遗传规律相关的遗传学术语及经典的遗传实验等。通过学习和领会新课标要求,笔者对本单元的教学构思如下: 相似文献
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用数学方法推导出了自交作物群体遗传组成的分析公式。根据所推出的公式,可以计算出任何自交世代群体的基因型频率和同一表现型中各基因型的频率。对自交群体遗传组成的分析可用于质量性状的选择,确定选择时需要的有效群体大小和选出有效群体的大小,亦有助于确定选择的最佳世代。 相似文献