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《中国野生植物资源》1985,(2)
广义地讲植物组织培养是指在无菌条件下对植物任何部分的体外培养,无论它是单个细胞,还是一小片组织或一个器官。不过,也有人认为组织培养只能是植物器官分离块再育出的新组织 相似文献
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植物组织培养在林业上的应用 总被引:1,自引:1,他引:0
近十多年来,特别是近几年来,国内外科学工作者,对植物组织和细胞培养的林业上的应用研究都十分重视。无性繁殖系的快速繁殖、花药培养等方面发展较快,原生质体分离、培养和细胞融合也取得一定进展。本文主要介绍这方面应用的一些情况。 相似文献
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植物组织培养在花卉上的应用 总被引:10,自引:0,他引:10
近年来植物组织与细胞培养的研究在各方面的发展一日千里,不仅引起国内外多种学科工作者的兴趣和重视,而且对生产上的作用也日益明显,本文着重介绍组织培养在花卉方面的应用情况。 相似文献
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植物细胞在生理上、发育上具有"全能性",因此,植物离体组织或细胞经培养诱导分化能再生成植株,并带有母体植物的全部遗传信息。近20多年来,植物组织培养技术已在农业、园艺、林业等生产上作为果树、花卉、药用植物及某些经济作物等的无性系建立和快速繁殖中得到广泛应用,国内外"试管植物"培养成功的已不下于100科900种[3-8],其中食用香料植物试管苗培养获得成功的也有几十种。为了使这一技术在食用香料植物的快速繁殖中进一步推广应用,现将其要点和应用前景简介于下。 相似文献
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植物组织培养在香蕉生产上的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
长期以来,香蕉(Musa spp.)生产上主要采用吸芽繁殖,用这种常规方法繁殖,不但数量有限,而且挖取吸芽还会伤及母株的地下真茎及挖断母株的根群,从而影响当年产量。同时,挖取的种苗切口大,成活率低。为了提供发展香蕉生产所需的大量种苗,应用植物组织培养技术,繁殖大量香蕉苗是非常必要的。此外,通过组织培养还可加快优良品种的繁殖速度,以满足生产上品种更新的需要。 相似文献
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植物细胞和组织培养的应用与展望 总被引:8,自引:1,他引:8
本文是植物细胞和组织培养在应用方面取得的成就的综述。因为题目涉及的内容广泛,我现把报告的内容限于下列六个部分。一、花药培养与单倍体育种自1964年Guha和Maheshwari报告了从曼陀罗(Datura)首次成功地诱导出单倍体植株以来,在花药及花粉培养和单倍体育种这一领域里做了大量的工作。在过去的二十年中,在这些问题的各个方面,所得到的结果是如此之多,因而不可能在这里都加以引述(这些方面包括:细胞学与超微结构;分 相似文献
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热击在植物组织培养的应用前景 总被引:11,自引:0,他引:11
<正> 热击(heat shock)研究,最早见于 Ritosa(1962)热击可以引发膨松(Puff)的报告。八十年代以来,由于热击效应的广泛深刻,特别是由于可以利用热击蛋白的发生来进行基因表达的基础理论研究,热击研究日益受到人们的重视。目前关于热击的研究大体上集中在以下诸方面:热击蛋白的合成和热击蛋白的生物学意义,基因表达的调控,组蛋白和非组蛋白的修饰,热击对抗性的诱导及其机理,热击效应的内外影响因素,热击的生理影响, 相似文献
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植物的热击反应及其在植物组织培养中的应用 总被引:5,自引:0,他引:5
热击(heat shock, HS, 有译成热激、热休克)是指短时间的高温处理。处理时间一般为几分钟至几小时,短的甚至仅几秒钟。处理温度一般高于生物正常生长温度5—10℃,通常为38—42℃。 相似文献
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支持物倾角对攀援植物栝楼形态和生长的影响 总被引:28,自引:2,他引:28
支持物倾角的变化将引起攀援植物“自遮荫”程度的改变 ,从而影响植物的生长和行为。以攀援植物栝楼 ( Trichosantheskirilowii)为材料 ,通过实验生态学的方法 ,研究了 4种支持物倾角下植株的生长和觅食行为的差异。结果表明 :( 1 )不同生长发育期栝楼植株形态对自遮荫差异的可塑性反应程度不一 ,不同角度攀援生长植株在生长前期均比生长后期有较敏感的形态可塑性反应。 ( 2 )自遮荫程度随支持物倾角的增大而增强 ,较强自遮荫环境下植株比较弱自荫环境下的植株有更大的形态可塑性。 ( 3)比主茎长、比叶面积、生物量对叶片和叶柄的配置在 4种攀援生长形式间差异均不显著。不同角度攀援植株主要通过改变分枝数量、分枝形态和分枝生物量配置以适应支持物倾角的变化 ,这说明 ,自遮荫对植株形态和生物量配置仅产生有限的影响。 ( 4 )分枝能力、分枝数量以及分枝生物量配置均在大角度攀援生长中最大 ,且与小角度攀援生长植株间有显著差异。 ( 5 )水平攀援生长植株主要通过增大主茎生物量投资以充分占有生境 ,而大角度攀援生长植株则主要通过分枝茎扩展以占据有利生境 ,不同攀援生长植株有不同的觅食行为。 相似文献