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如何使高考发挥良好的导向作用,将课堂教学指引到素质教育的轨道上来,关键是提高高考试题的命题质量。提高生物学科高考命题质量应努力提高命题技术、适当扩大命题范围、借鉴国外的命题经验和方法等。 相似文献
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新学年已开始,为了提高高三生物学备考复习的质量.许多青年教师问道:怎样搜集生物学高考命题的信息和制定备考策略呢?笔者从教40多年,至今仍担任高中生物学教学工作,曾参与过生物学高考命题和高考试卷分析等活动,仅就高中生物学教师普遍关注的这个问题谈谈个人的经验和体会。[第一段] 相似文献
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翻阅近年高考生物试卷,可以看出高考命题除有些方趋于稳定外,正在不断改进,向科学化、标准化的命题水平靠拢,同时可以看出高考命题根据生物教学大纲的要求,能较好地考查学生对生物学基础知识和识图、绘图、分析、实验等技能的掌握情况,以及运用生物学知识解决实际问题的能力.这样能了解到学生知识水平的真实情况和教师教学上的缺漏与偏颇,从而大大有利于改进教学.为此,我们有必要弄清近年来高考生物命题所遵循的以下几个原则. 相似文献
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2004年高考的理科综合能力测试共有13份试卷,其中,有的试卷由各省市有关部门组织命题,有的由国家考试中心组织命题。国家考试中心高考理科综合测试命题组命了4份理科综合试卷,现对其中的生物学试题进行综合评述。 相似文献
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2004年的生物学高考命题是在2004年初教育部宣布增至11个省(市)自主命题,4个省在2004年秋季开始实施高中新课程标准的大背景下进行的,其命题思路和试题特点与这一大背景是相适应的。2004年实施单科生物学高考的省(市)有上海、江苏、广东和广西等。上海和江苏是自主命题;同为教育部组织命题的广东和广西两省由于使用的教材不同,所命的试题也不完全相同。本文侧重以江苏试题作分析对象,同时与广东试题做适当对比,以便使我们更好地认识高考命题的思路和背景。 相似文献
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高考生物学试题的编制技术(二)─—思维与命题项伯衡(国家教委考试中心100039)十多年来,在高考生物学试卷里有不少优秀的试题。编制一道好的题目,命题人员往往要付出很艰辛的脑力劳动。试题的编制质量主要依赖于命题者的学术水平以及对教学过程和学生的学习过... 相似文献
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自1981年恢复生物高考以来,已历时八年。回顾八年来生物高考命题的题型、题量、分数的变迁,对于今后中学生物教学的方向和要求是大有裨益的。 (一)从生物高考题型的变迁看命题的特点 1981年生物高考的题型只有两种(填充题和问答题);1982年增加为三种(填充题、问答题和解释名词);1983年增加为四种(填 相似文献
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2来自高考试卷的导向信息
全国普通高等学校统一招生的考试,是由国家考试中心或具有自主命题权的部门按照系统的科学程序组织,由命题专家或组织者按照一定标准集体编制试题.并对测试作出误差严格控制的考试。正是因为高考是大规模教育考试的重要形式,各个学科的高考试卷对于普通高中的学科教学具有导向作用,教师通过对高考试卷的评析能够获得有利于组织备考复习的许多信息。 相似文献
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2005年生物学科高考是广东省首次自主命题,试卷在保持题型、题量稳定的同时,注重试题立意和情境的创新,突出主干知识和学科能力的考查,体现了《考试大纲》提出的“稳中求进,稳中求改”命题原则。笔者以广东省2005年高考生物试卷的两道非选择题为例,探讨高考试题的地域特色及其对中学生物教学的引导作用。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,理论联系已成为高考试卷命题发展的趋势。实验作为每年必考的知识点之一,考查的方式是灵活多变,命题的角度往往创新性较强,也是学生失分较多的地方,所以实验题成了学生分值拉开的最重要的一类题型。而实用和基础是考查两个最为平稳的特点。从近几年高考化学试题来分析,可以将高考化学实验题简单的分解为常见的四种题型,而高考化学实验题的考查是将这四种题型重新组合,已达到考查学生能力的目的。这些题目往往是来源于课本中的某一部分知识,在命题时进行了组合。 相似文献
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高考生物学试题的编制技术(一)──命题的通则项伯衡(国家教委考试中心100039)编者按为了进一步提高、推进我国生物学的命题工作,本刊从这期起,陆续刊登国家教委考试中心项伯衡副教授撰写的文章“高考生物学试题的编制技术”。项伯衡副教授曾担任多年国家教委... 相似文献
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生物学是以实验为基础的自然科学。实验能力是中学生将来从事科学研究的基础。因此,在新一轮的素质、能力立意的高考改革中,实验能力的考查成为试题中的重点、难点、亮点。怎样提高学生的实验能力?如何把握高考试题中实验命题的动态变化?本文就高三生物学实验复习的策略作以下探讨: 相似文献
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2004年江苏省首次自主命题,从生物试卷的题量、难度、题型、结构和考试内容的分布以及能力要求等方面来看,总的来说已经完成了高考试卷由国家考试中心命题到地方自主命题的平稳过渡。 相似文献
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1985年上海市高考命题的指导思想和基本原则是:加强基础,培养能力,发展智力。从上海市本届高中毕业生实际水平出发,使高考既有利于高校选拔人才,又有利于中学的教学改革。生物试卷的命题,基本遵循了上述原则,重视了基础知识的考查。也重视了分析、判断、灵活运用知识及实际动手能力的考查。命 相似文献
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比较近年来高考生物试题可以发现,高考命题除有些方面趋于稳定外,有许多方面每年都在不断变化和改进,向科学化、标准化的水平考试、学能考试靠拢。一、趋向稳定的方面表现在1、命题的指导思想和原则不变,指导思想仍然是:既有利于高校选拨新生,又有利于中学教学;命题原则是,在《生物学》和《生理卫生》两本统编教材和教学大纲的范围内,全面考查考生的基础知识和基本技能,以及灵活运用基础知识和基本技能的能 相似文献