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惠 《上海生物医学工程》2005,26(3):155-155
近日欧盟传出消息称,今后4年内,水银体温计将逐渐从欧洲市场上消失,从2011年起,欧盟还将全面禁止这种体温计出口。水银体温计对人体造成伤害的事件主要发生在儿童身上,不正确的操作以及孩子不配合等因素仍使得此类意外时有发生。有的甚至需要动手术来解除痛苦。 相似文献
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对于激发免疫系统并使之产生高滴度抗体而言,必须使抗原的释放持续一段时间,油包水乳剂中的佐剂的应用已经成为延长抗原暴露时间以期增强免疫应答的有效手段。制备这种乳剂的常规方法是在2个注射器中将材料反复混合,这种方法费力且不可靠。作采用了一种通用的涡旋振荡方法制备油包水抗原/佐剂乳剂, 相似文献
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《小哥白尼(野生动物画报)》2021,(8)
正它生活在青藏高原,是我国特有的珍稀野生动物。它身姿矫健,动作敏捷,喜欢雪域蓝天,畏惧盗猎者冰冷的枪口。它是我们的"高原精灵"——藏羚羊。100多年前,我国曾生活着大约100万只藏羚羊。然而,由于国际市场对沙图什披肩的大量需求,不法分子纷纷猎杀藏羚羊,并秘密进行境外贸易,致使这种野生动物在20世纪的最后20年数量急剧下降,一度成为世界濒危物种。我国政府高度重视藏羚羊的保护工作,为此多方面采取措施,全面保护藏羚羊! 相似文献
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中学生物学教学须牢牢抓住学科的重要概念和基本技能,警惕将教与学的主要精力放在学科的例外性上,因为这种做法严重背离了基础教育的主要使命和学科课程的主要目标.也不符合中学生的认知发展规律。 相似文献
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《小哥白尼(野生动物画报)》2010,(8)
汽车,这种我们最熟悉的交通工具早已遍布世界各地,即使是生活在人烟稀少之地的野生动物也有机会与它近距离接触。那么,在动物眼中,汽车到底是个什么"东西"呢?咱们这就来一探究竟! 相似文献
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如何把生物课上“活”?如何培养学生学习生物的兴趣?如何使生物课的教学和发展智能结合起来?我对上述问题经过一年的探索,有以下几点看法。首先,要保护和维持学生已有的学习兴趣。初中一年级学生已经具备了一定的生活经验,掌握了一定的观察方法,并且在小学已经有了自然常识的基础。根据调查,我了解到学生在进入中学以前,至少有一半或一半以上的学生对自然常识是感兴趣的。初一年级的地理和生物课是小学自然常识的后续课,是在原有基础上的深化,学生的这种兴趣不需要重新培养,而是要保护和继续维持,并努力使这种兴趣转化成学习生物课的直接动力。 相似文献
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<正>1992年,在北京农业大学(现为中国农业大学)生物学院阎隆飞先生的推荐下,我报考了生物物理所邹承鲁先生的博士研究生,此后在邹先生的实验室度过了难忘的三年宝贵时光。在这期间发生了较多趣事值得回忆,其中有一件事是在我参加博士生面试的时候,当时我来到邹先生办公室,心情特别紧张且激动,我第一句话刚出口, 相似文献
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地球上的微生物种类多如浩空繁星。似对于它们的人多数,人们至今还不知道培养条件,也没能利用到产业之中。这种难培养微生物用电气来培养的技术已经被开发出来。它将对环境净化及药品、食品开发做小贡献。[编者按] 相似文献
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《上海生物医学工程》2012,(2):138-138
日前,美国普林斯顿大学的科学家研究出一种能探测人体体内病菌的牙齿芯片。这种芯片安装在牙齿上,可以在病人一呼一吸问搜集口腔内的细菌信息,并将其通过内置的无线网络将信息传送给监控的医务人员。 相似文献