教育扩展、分布与质量对收入分配差距的影响研究—基于省级面板数据的实证分析

中国经济进入新常态,经济结构得到优化调整的同时,也将促使收入分配格局发生变化,教育是影响收入分配差距的重要因素之一,其扩展、分布与质量对收入分配差距的影响机制各不相同。理论上,在结构效应和工资压缩效应相互作用下,教育扩展对收入不平等程度的影响呈现先扩大后缩小的趋势;教育分布不平等则会扩大收入分配差距;教育扩展与质量对收入分配差距的影响还与经济发展水平有关,即存在“经济门槛效应”。本文采用1995-2011年中国24个省份的面板数据从教育的扩展、分布与质量三方面重点考察了教育对收入分配差距的影响。实证结果表明,教育扩展和收入分配差距之间存在库兹涅茨“倒U”关系,且目前中国仍处于“倒U”曲线的左侧;教育分布越不平等,收入分配差距越大;教育质量的改善未能起到缩小收入分配差距的效果,原因在于城乡、地区之间教育资源分配的不均衡。因此,政府应加快普及高中教育,贯彻落实教育扩展政策;统筹教育协调发展,促进教育分布公平;优化教育投入结构,促进教育质量提升。     

家庭背景、影子教育和学生学业成绩--基于Wisconsin 模型的经验研究

基于Wisconsin模型,引入父母和子女自我的教育期望作为影响学生学业成绩和影子教育参与的中介变量,并探讨以往研究是否高估影子教育对学生学业成绩的影响效应。研究结果表明：父母受教育程度、家庭经济水平、父母教育期望与子女自我教育期望均对学生参与影子教育时间具有显著正向影响;家庭社会经济地位通过父母教育期望和子女自我教育期望中介变量间接影响学生影子教育参与;影子教育部分调节了父母的受教育程度、家庭经济水平等家庭背景变量对学生学业成绩的影响;影子教育参与时间对学生学业成绩的影响呈现先升后降的非线性关系,并且控制父母教育期望和子女自我教育期望之后,影子教育参与时间对学生学业成绩的影响效应下降。本研究验证了Wisconsin模型在影子教育获得过程中的适用性,教育期望尤其是学生自我教育期望是学生学业成绩和影子教育参与的关键中介因素,并且发现已有研究在探讨家庭背景和影子教育对学生学业成绩的影响时,高估了家庭背景和影子教育的影响效应。     

教育经济学中的数学应用：现实、争论与前景

教育经济学的方法论进化深受其母学科经济学的影响,这使得数学方法在教育经济学中也得到广泛应用。对于数学在经济学及其分支学科应用的必要性和有效性,一直存在激烈的争论。本文首先梳理了数学在教育经济学中应用的现状,进而简要介绍了经济学中数学应用的发展历程和成就,以及经济学中关于数学应用的有效性与合理性的争论。我们认为数学的功用在于保证教育经济研究推演的形式逻辑具有合理性,但是数学不能替代教育经济学的思想。通过数学模型做漂亮的教育经济学研究比做教育经济学里漂亮的数学模型更值得鼓励和推崇。     

教育公益性、非营利性教育与 营利性教育

通过考察非营利组织理论可以发现,教育公益性的理论依据在于教育的 公共物品属性以及教育领域的信息不对称。教育公益性的实现需要一系列的制度 保障,主要包括：禁止利润分配、权利配置、组织形式、税收等。教育领域也存在营利 的空间,营利性教育与非营利性教育存在本质的区别。同时,非营利性教育机构也 可依法开展商业行为,这与其公益性宗旨并不相悖。参照上述理论与实践对我国相 关立法和政策的评析表明,应坚持非营利性教育与营利性教育并重发展。     

以科学研究的思路和范式进行生物学教育研究

从论文选题、文献工作、研究设计、证据的呈现和分析、论文的写作几个方面提示教育研究者以科学研究的思路和范式来审视和进行教育研究,从而为教育决策提供更为有力和可信的支持,有效推动教育事业的发展和繁荣。     

国内外动物园公众教育研究情况的比较分析

21世纪以来,动物园的公众教育研究在国内受到了广泛关注,其今后的发展方向值得思考。本文通过列举国内有代表性的公众教育研究的内容和方法,并与国外研究进行比较,发现国内研究缺少教育项目实施前后的比较和数据统计分析,对教育结果有效性的关注度也不够。建议今后研究时可以利用能够量化的参数进行教育项目实施前后的统计比较,加长研究周期,并制定评价指标对公众教育有效性进行评估。     

关于提升高中生物学课程人文教育价值的思考

科学不仅具有技术价值和经济价值,而且还具有文化价值和精神价值。我们在提高高中生物学课程的科学教育价值的同时,还应提升其人文教育价值。生物学课程中人文教育的重点是人文关切和科学理性,具体落实为可持续发展意识教育和科学精神、科学态度的教育,加强人文教育的关键是增强时代性。     

渗透环保教育在初中生物教学中的必要性

随着我国的经济和科技日益发展,环境保护问题逐渐成为了一个严峻的话题。我国目前对环境保护教育的重要性还不够重视,学生缺乏环境保护教育。国家应该要培养公民的环保意识,尤其是在初中生物教学中要融入环保教育。本文就初中生物教学中融入环保教育的必要性进行了以下的分析。     

义务教育均衡发展国内研究评述

国内学者围绕义务教育均衡发展的内涵、评价指标、均衡度的测量及促进均 衡发展的措施等开展了大量研究。对这些研究进行梳理发现,已有的多数研究简单将 义务教育均衡内涵等同于资源配置均衡,并以此界定来选择评价指标对义务教育非均 衡发展进行测度和提出政策建议。本文认为,资源配置均衡不等于教育结果均衡,已 有研究是有缺陷的。今后的研究应将义务教育均衡发展含义明确界定为义务教育结 果均衡,弄清教育资源与教育结果间的关系,寻找达到一定教育结果的最优资源配置 组合,并运用多种方法估算达到一定教育结果所需的教育成本。在此基础上,构建“需 求导向”的义务教育均衡发展的财政保障政策。     

湿地自然保护区旅游者环境教育感知研究——以盐城丹顶鹤、麋鹿国家自然保护区为例

环境教育是当前生态旅游研究中的热点论题。基于生态旅游动机、环境教育途径、环境教育感知及环境教育效果4个结构变量,以生态旅游发展处于起步阶段的盐城丹顶鹤保护区和处于稳定发展阶段的盐城麋鹿保护区为例,构建湿地自然保护区旅游者环境教育感知影响结构关系模型,深入分析不同生命周期阶段生态旅游地旅游者环境教育感知分异及其影响因素。结果表明:(1)生态旅游动机、环境教育途径、环境教育感知均对环境教育效果产生正向影响。丹顶鹤保护区生态旅游动机对环境教育效果产生显著正向影响,环境教育途径、环境教育感知对环境教育效果均产生正向影响;麋鹿保护区生态旅游动机、环境教育途径均对环境教育效果产生正向影响,环境教育感知对环境教育效果产生显著正向影响。(2)在生态旅游动机、环境教育途径、环境教育感知3个分维度上,丹顶鹤保护区分别以一般生态旅游动机、常规环境教育途径、表层环境教育感知为主,麋鹿保护区则分别以严格生态旅游动机、专门环境教育途径、深度环境教育感知为主。(3)不同生命周期阶段生态旅游地游客环境教育效果存在差异。丹顶鹤保护区游客环境教育效果主要集中在态度、行为效果上,意识效果为辅,知识、技能效果作用较小;麋鹿保护区游客环境教育效果则以知识、态度效果为主,行为、技能、意识效果均起辅助作用。     

浅谈高中生物教育中现代生物技术

随着我国经济的快速发展,我国的生物技术也以较高的速度发展,现代生物技术对我国经济的展、人民生活水平的提高具有非常重要的意义。现代生物技术的教育必须提早进行,让我国的高中学生充分了解现代生物技术,认识到现代生物技术对于我国经济、人民生活水平的重要作用。     

农村女童教育存在的问题及其对策

随着我国社会政治,经济,文化的发展,国家对教育的投入比率不断增加,特别是农村地区免费义务教育制度的推行,我国农村地区的教育条件得到了较大的改善。但女童教育作为一个教育问题和社会问题,仍存在着很多问题。如何推进农村女童教育的发展,仍然是新时期保证教育公平的主题。本文通过探讨农村女童教育存在的问题,结合当今实际,提出了女童教育发展的对策。     

《教学管理与教育研究》征订通知

正《教学管理与教育研究》是由国家新闻出版广电总局批准,教育部主管、语文出版社主办的国家级教育类学术期刊(半月刊),国内刊号:CN10-1390/G4。本刊面向全国学校教育的发展管理、教学研究、科研创新和师资培养等领域,展示我国学校教育科研领域的最新成果、交流教学管理与课程建设方面的新鲜经验、研究教育改革与     

本刊的宗旨、栏目和要求

本刊宗旨系面向应用基础理论研究,以促进科研,加强我国的经济建设和防建设。内设三个栏目:研究论文,报道与应用有关的生理学研究及对应用生学有指导意义的基础理论研究的论文;技术方法,登载有关的新技术、新方法;     

开展探究教学、强化生命教育

试图通过改革实验,解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴、空间和时间,启疑生惑、计白当黑、层层设问,促使学生大胆创新、敢于探究,逐步提高学生的生物科学素养。同时,在探究中润物无声地进行生命教育,培养学生的社会责任感。     

护理教育的发展现状与发展策略的思考

伴随着医学教育模式改革、人类疾病信息库的更新、健康保健制度的转变,加上经济全球化的形势,护理专业培养的人才和之前的教育要求有一定的区别,新时代下要求护理人才的能力更加全面,素质更高,这些对护理教育就提出了改变传统教育方式的要求。本文分析了我国当前对护理人才的培养现状,以及护理教育尚存在的一些弊端,并就如何更好更进一步地发展提出一些建议。     

教育中的同伴效应研究述评：概念、模型与方法

教育中的同伴效应是指宿舍、班级、年级或学校内同伴的背景、行为及产出对学生产出或行为的影响。教育中的同伴效应起初使用的是同质性模型,即认为无论个体如何选择同伴,总效益是不变的,同伴效应是一种零和现象。进而发展到异质性模型,即认为同伴效应对不同个体的作用结果是不一样的,通过合理的分配能够提高总效益。研究方法则从以普通最小二乘法为主的统计关联研究,发展到借助于随机实验、自然实验以及准实验的因果推断研究。同伴效应的研究为正确地认识和评价相关教育政策,获得最优组织学校教学的方式,提高教学效率提供了依据。     

本刊的宗旨、栏目和要求

本刊宗旨系面向应用基础理论研究,以促进科研,加强我国的经济建设和国防建设。内设三个栏目:研究论文,报道与应用有关的生理学研究及对应用生理学有指导意义的基础理论研究的论文;技术方法,登载有关的新技术、新方法;研究简报,以短篇的形式报道最新的研究成果。     

本刊的宗旨、栏目和要求

本刊宗旨系面向应用基础理论研究,以促进科研,加强我国的经济建设和国防建设。期刊内设三个栏目:研究论文,报道与应用有关的生理学研究及对应用生理学有指导意义的基础理论研究的论文;技术方法,登载有关的新技术、新方法;研究简报,以短篇的形式报道最新的研究成果。     

大学与国家公园的合作伙伴关系：课堂、户外实验室与世界之窗

2016年美国国家公园系统庆祝其成立100周年。在过去的100年间,作为国家公园的合作伙伴,美国的大学一直致力于为国家公园提供科学、教育和培训方面的支持。在中小学阶段,国家公园就成为学生们的学习场所。大学生在读期间会以实习生和季节工的身份参加国家公园的实践。研究生在完成论文和论文项目时为国家公园提供必要的研究,而所有参与者也就成了传递国家公园价值的更好的老师。这种支持有助于实现公园保护目标、解决公园面临的问题。同时,为在校学生和毕业后的学生提供了丰富学习经验的平台。为此还成立了专门的行政机构,以促进学校与公园的沟通、签订合约、建立合作伙伴。美国的大学与国家公园共同创造了一种有利于学术研究和管理实践的强有力合作伙伴关系,为世界以及中国国家公园体制的建设树立了很好的榜样。