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相似文献
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1.
<正>初识先生是在听生物化学大课。当时阳光斑驳地落在讲台上,先生身形颀长,着深色中山装浅色眼镜,声音抑扬顿挫,同时用颇显功夫的板书把重点写在黑板上。讲课的内容递次推进,注意力完全被吸引,时间在不知不觉中度过。突然先生顿住,简要总结,此时板书写满黑板,下课铃声响起,而听者竟然  相似文献   

2.
生物界是变幻万千而又丰富多彩的,因此在初中生物教学中,应采用多样化的教学形式。而目前生物课堂往往不注重培养学生的动手实践能力,同时也忽视了对内容的及时更新。一些学校仅仅用一块黑板和一支粉笔,就完成了生物教学,理论脱离了实践。而"以学生的发展为本"是新课程的核心理念,对于生物教学而言,必须实施有效教学策略,以促进学生的全面发展。  相似文献   

3.
高陵土一名高嶺土,就是陶土,俗名白土子。主要成份为含水矽酸鋁(OH)_8Al_4 Si_4 O_(10)。由風化长石及石英二部分构成。盛产我国,瓷器原料。工业上用作填充剂的也很多。最近合成杀蟲剂应用方面又用牠来作稀释剂。本文的目的就在把高陵土主要的性状作一个檢定,以便明瞭牠的优点和缺点。  相似文献   

4.
黑板是教师在课堂上向学生传授知识的最基本的教学用具之一,教师可以通过它写出或画出非言语所能理解的或言语上难以理解的东西,并可通过它明确地有条理地书出“讲授重点,以帮助学生理解与巩固知识。所以教师在一节课里应该写些什么?怎样写?什么时候写?都需要在备课时作周密的考虑,并应在制订课时计划时列为重要项目之一。教师在新课中,话说的不清楚、不技术或说错了,会造成学生难以理解的困难或形成错误的概念。而板书如写的不清楚、不技术或写乱写错了,也同样会给学生在理解问题上带来困难或形成错误的概念。甚至写错了一句话或画错了一个东西比讲错了一句话留给学生的印象还要深。因为学生坐在课堂上,两眼是紧紧  相似文献   

5.
医学生物学使用多媒体教学利弊谈   总被引:7,自引:0,他引:7  
医学生物学是生命科学中重要的组成部分,在其教学过程中,计算机多媒体教学正逐渐成为一种主要的教学方式。但对传统的黑板加粉笔式教学形式是否完全放弃呢?笔者通过自己的教学实践,对该问题作一粗浅的讨论。  相似文献   

6.
伴随着计算机技术日新月异的发展,多媒体技术在教育领域的应用也是人们日益关注的焦点。生物,这门学科在我国起步晚,大多数思想都是来自西方,对于多数初中生来说有很多陌生的生物名词。那么就需要利用多媒体技术改变传统的"粉笔加黑板",教室"一言堂"的教学模式,将原本枯燥乏味的生物教学变为生动形象的互动课堂,而在多媒体技术给生物教学带来较好效果同时也会产生很多问题。  相似文献   

7.
为探讨培养基清除结皮对蛹虫草原基的形成影响,提高食用真菌蛹虫草的培养产量和品质,在无菌条件下,用无菌刀切除长满菌丝的培养基上表面部分,在温差和光周期刺激下培养,考察菌丝扭结和子实体生长情况,并检测蛹虫草子实体虫草素、虫草酸和多糖含量。结果显示培养基清除结皮组蛹虫草子实体生长快、颜色较深、易形成孢子头,其虫草素和腺苷含量显著升高(P<0.05),但虫草多糖含量变化不显著(P>0.05)。培养基清除结皮可显著地促进蛹虫草原基的形成,提高子实体产量和品质。  相似文献   

8.
用铁丝先弯成门字状,再把两臂弯成60°角,把两端固定在木板条中间即成(见图).使用时把图夹在木条上,挂在墙壁式黑板上沿任何部位均可,不需铁钉或挂图架,使用方便.  相似文献   

9.
答:现行高中“生物”教材中,将肽键写为“-NH-CO-”(甲种本P.13)。有些复习资料据此出题,将“-CO-NH-”这种写法判断为是错误的,这是不正确的。因为蛋白质分子的一级结构是具有方向性的,通常在一级结构的书写表达方法中,将“H_2N-”为头(即把N端写在左边),“-COOH”为尾(即把C端写在右边),肽键是由前一个氨基酸的羧  相似文献   

10.
1.根据所需眼球的特点和大小在白纸上用水彩颜料画出瞳孔和虹彩,然后剪下来,放在光滑的玻璃板上。 2.将透明度好、色素少的松香捣碎。取下滴管的胶头,把碎松香用纸条送进滴管内,安好胶头。 3.将滴管在酒精灯上加热,松香很快熔化,而后立即移到玻璃板上,捏动胶头,使松香滴到事先剪好的纸眼上。因松香熔体粘稠度很大,冷却后就成为半球状体。  相似文献   

11.
蚊虫化蛹时我们常用捞子捞蛹。用铁丝、棉纱布或尼龙布制作的捞子提出水面时滴水,扰动了水面使蛹迅速潜入水下,捞上1个蛹时必需等待蚊蛹浮出水面,因而用这种捞子捞蛹效率较低。笔者用钢网或不锈钢网和铁丝制作的蚊捞子,捞蛹时滤水迅速,捞子提出水面时不滴水可以连续捞蛹因而效率大大提高。这种捞子的外观比以前的捞子美观,制作也比较方便。下面以直径为5cm铜网捞子为例来介绍这种捞子的制作。(1)材料:38cm铁丝1根,直径7cm60目铜网圆片1个,粘胶剂家必备1支,约1.2cm×2.4cm塑料地板胶1片。(2)制作:将铁丝制成上部为长约11cm…  相似文献   

12.
报道了一种筛选高表达融合蛋白HSA-IL-11的毕赤酵母转化子的免疫双膜筛选法.将生长在醋酸纤维素滤膜上的转化子进行原位诱导,再用硝酸纤维素滤膜对表达的蛋白进行原位捕捉,并经封闭过夜后使用抗HSA抗体进行免疫杂交,再用标记二抗进行显色.根据显色强弱将转化子分为强阳性、中等和阴性三类,再用抗IL-11抗体进行复筛验证.结...  相似文献   

13.
答:现行高中“生物”教材中,将肽键写为“-NH-CO-”(甲种本P.13)。有些复习资料据此出题,将“-CO-NH-”这种写法判断为是错误的,这是不正确的,因为蛋白质分子的一级结构是具有方向性的,通常在一级结构的书写表达方法中,将“H_2N-”为头(即把N端  相似文献   

14.
烙铁头     
烙铁头蛇 Trimeresurusmucrosquamatus(Cantor)由于它的形状极象作烙印用的老式烙铁而得名。也有人叫它野猫种、金钱斑、笋壳斑、烂葛藤、老鼠蛇、恶乌子、蕲蛇盖等别名。它的头呈典型的三角形且较长,颈细小。头背部都是小鳞片,有“∧”形的暗褐色斑纹。头侧有颊窝。  相似文献   

15.
将幼虫放在废纸上,头向操作者,背向上,用玻璃管(或竹管)压在虫体上面,先由中间开始向尾端滚压,使肠翻出,挤出部分粪便,再沿头后向尾端滚压,挤出全部粪便。注意滚压时速度要慢些,以免肠壁破裂。将打气针(篮球打气用的,文化用品商店有售)或9号左右的注射针头(应将针尖磨成钝圆)粗的一端装在双连球(医药商店有售)的皮管上,左手的食指和拇指轻轻的捏住翻出的肠壁,右手将气针插进肠口,插得深一些。用线在靠近肛门处将肠缚在针头上。此时,用双连球  相似文献   

16.
用 4 cm左右的小铁钉 2 0枚 ,用 10枚先浸水后晾干 ,待生锈用黑色墨水染成黑色 ;另 10枚保持原色。上课讲授这个概念时 ,先让坐在第 4排或第 4排以后的某个学生闭上眼睛 ,然后把准备好的 2 0枚小铁钉吸附在磁性黑板上 ,再叫该学生睁开眼睛数黑板上的小铁钉。原色的小铁钉全部都数出来了 ,而黑色的铁钉只数出 2枚。通过此演示可大大加深学生对保护色——主要指与所生活的环境色彩相一致的认识和理解巧用铁钉进行保护色概念的教学@古中标$五华县田家炳中学!广东五华514400  相似文献   

17.
在生物学教学中,实物、标本、模型和掛图等直观教具的运用固然十分重要,但是,教师在讲课中,如果能在运用生动、具体、形象、易懂的语言的同时,恰当地灵活地运用简易的黑板画,就能在提高学生的学习兴趣,集中学生的注意力以及帮助学生理解知识和加强记忆等方面收到更为显著的效果。这里所说的黑板画是教师在课堂上在讲课的过程中,在黑板上边讲边画的简易画图。一.黑板画的特点首先由于黑板画是在边讲边画过程中逐渐形成的,这就能反映出生物体的生长、发育等活动过程以及  相似文献   

18.
将大肠杆菌HB101嗜碱转化子中质粒pGCA所携带的嗜碱基因亚克隆至双元载体pBI121质粒中,构建了植物表达载体pLGC重组质粒。用其转化大肠杆菌HB101获得了能在碱性和卡那霉素抗性平板上生长的转化子,再通过三亲交配法将亚克隆质粒pLGC转化进农杆菌LBA4404,又获得能在碱性平板和卡那霉素及利福平双抗平板上生长的转化子,Southern杂交结果表明HB101转化子亚克隆质粒pLGC是由来自  相似文献   

19.
烟草趣话     
笔者不会抽烟,不喜欢烟,记得小时候看大人吸烟,那是一小烟袋,铜制的,有个咀子放烟丝,另一头用嘴吸,烟袋里装有水,当用火柴点燃烟丝时,嘴就随时缓缓吸烟,几下子就吞云吐雾了。由于好奇,大人走后,我就仿效试试,由于吸气太大,一下子把烟袋中的水都吸到口里了,满嘴烟味极不好受,以后再不玩这东西了。后来时兴纸烟,当闻到烟气时头就不舒服,从此与烟绝了缘至今。  相似文献   

20.
将大肠杆菌HB101嗜碱转化子中质粒pGCA所携带的嗜碱基因亚克隆至双元载体pBI121质粒中,构建了植物表达载体pLGC重组质粒。用其转化大肠杆菌HB101获得了能在碱性和卡那霉素抗性平板上生长的转化子,再通过三亲交配法将亚克隆质粒pLGC转化进农杆菌LBA4404,又获得能在碱性平板和卡那霉素及利福平双抗平板上生长的转化子,Southern杂交结果表明HB101转化子亚克隆质粒pLGC是由来自于嗜碱芽孢杆菌NTT36染色体DNA和双元载体pBI121组成,且农杆菌LBA4404转化子含有来自大肠杆菌亚克隆转化子的pLGC质粒。  相似文献   

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